Тема урока: «ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ»

КГУ «Школа-интернат для детей с задержкой психического развития»

Алина Шолпан Курманбаевна

Учитель начальных классов

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК

ТРУД, МУЗЫКА, ЧТЕНИЕ, ПОЗНАНИЕ МИРА.

                         В 4 КЛАССЕ

   Тема:«ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ».

Цели:

Обобщить знания учащихся о сезонных изменениях в природе осенью.

  Развивать речь, наблюдательность, мышление, навыки самостоятельной работы .

Воспитывать любовь к природе ,окружающему миру, музыке.

Задачи:

Вспомнить названия месяцев осени и её признаки, объяснить смысл сезонных пословиц.

Отрабатывать навыки работы с бумагой, природным материалом.

Продолжать обучение детей творческий выполнять поделки из бумаги и природным материалом .

Введение в тему урока.

1. Учитель труда:        

        Птицы улетают,

       Листья опадают,

       Из тучек дождик льётся,

       Когда это бывает?

- Правильно, это происходит осенью. И сегодня мы с вами проведём урок, посвящённый этому времени года.

2. Ученик:                

-Если на деревьях

листья пожелтели,

если в край далёкий птицы  

                                            улетели,

если небо хмурое,

если дождик льётся,

это время года осенью зовётся!

Объявление темы и целей урока.

3. Учитель музыки:

-Рассказ об осени в музыке ,изо.

Картинки об осени.

Вот художник, так художник!

Все леса позолотил.

Даже самый сильный дождик.

Эту краску не отмыл.

Распевка

4. Учитель труда:

     –Как называется 1-ый осенний месяц? (прочитать пословицу о сентябре, записанную на доске и объяснить:

В сентябре синица просит осень в гости.

   -Как называется 2-ой месяц осени? (прочитать пословицу об октябре и объяснить:

                 Плачет октябрь холодными слезами.

   -Как называется 3-ий осенний месяц? (прочитать пословицу о ноябре и объяснить:

                   В ноябре осень провожают, зиму встречают.

   5. Учитель музыки:

Разучивание песни «Соловушка».

6. Учитель труда:

–Раскройте шире глазки:

                    какие осень любит краски?

    -Какие цвета использует художница-осень, чтобы показаться во всей своей красе? (красный, жёлтый, оранжевый и т.д.)

   -Подует ветерок, и полетят с деревьев листочки.

Отгадайте ребус и вы узнаете как называется это природное явление.

                                  Ли 100 пад      (листопад)

-необходимо отгадать ребус, и тогда мы узнаем, что будем делать.

                             ( ребус прикрепить на доске)

(листва) ва

-  Какие цвета листьев нам понадобятся для работы? (красный, жёлтый, зелёный, оранжевый)                                                                              

7. Учитель музыки:

Чайковский Пётр Ильич – великий русский композитор(слайды, прослушивание музыки)

8. Учитель труда:

Правило работы с ножницами , клеем, цветной бумагой,

Обьяснение этапов работы выполнения аппликаций. Работа по шаблонам, вырезание и заклеивания кроны дерева.

9. Физминутка

10. Учитель музыки:

Курмангазы Сагырбайулы – велики музыкант,казахский кюйши (слайды, прослушивание музыки).

11. Учитель труда:

Продолжение работы .Приклеивание листвы.

12. Загадки.

13.Выставка и оценка работ учащихся.

14. Итог урока.

-Вот и готова наша осенняя картина. Вам она нравится?

-Давайте вспомним, чем мы сегодня занимались на уроке.

-А теперь ещё раз прочитайте название нашего урока.

   -     Итак, почему осень называют золотой?

- С какими муз.произведениями мы сегодня познакомились?

Назовите их авторов.

-Какую песню выучили? Какую аппликацию сделали?

15. Домашнее задание: повторить песню.

16. Реитинг урока.