Урочный план по русскому языку для 3-класса на тему "Золотая осень"

Р У С С К И Й Я З Ы К 3 класс

Тема урока : Золотая осень

Цель урока :

1. способствовать формированию глубоких знаний по изученной теме , развитие навыков монологической речи ;

2. Способствовать развитию грамотной связной устной и письменной речи, памяти, мышления, обогащению словаря, умению работать в коллективе ;

3. Воспитывать интерес к предмету .

Методы урока : словесный, наглядный .

Тип урока : групповая, индувидуальная .

Межпредметная связь : казахский язык , математика, познание мира, рисование .

Оснащение урока : картинки, карточки, словари .

Х О Д У Р О К А :

І. Организационный момент.

Психологический настрой уроку /выразительно читать найзусть стихотворение/

Громко прозвенел звонок,

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты.

Слушаем , запоминаем,

Ни минуты не теряем.

А) Проверка посещаемости ;

Б) Проверка готовности к уроку ;

Прежде чем работать сесть,

Посмотрите все ли есть ?

Начинаем наш урок

Он пойдет ребятам впрок,

Постарайтесь все понять,

Учитесь тайны открывать.

Ответы полные давать,

Чтоб за работу получать

Только лишь отметку «5» .

В) Запись даты . Двадцать седьмое октября.

Классная работа

ІІ . Проверка домашнего задания .

1. Выразительное чтение /хрестоматия/

2. Ответы на вопросы:

а/ Буквы я, ю относится каким звукам?

1. Игра «5 шагов» 5 слов с буквой Я, 5 слов с буквой Ю.

ІІІ . Новый урок

- Тема нашего урока - Ребята, скажите пожалуйста, сколько времени в году ? Назовите их.

Как переводится на казахский язык время года – жыл мезгілдері. Какая время года сейчас?

1. Сегодня мы продолжим тему : Золатая осень .

• Назовите осенние месяцы?

• Какие изменения в природе осенью?

• Что нам дарит осень?

• Почему мы называем осень богатой, золотой?

Подготовить постер на тему ОСЕНЬ/можно нарисовать ,писать т.д//формативное оценивание смайликом/

1. Минута чистописания . / проверка учениками и формативное оценивание/

Я я

Юю

Сентябрь, октябрь , ноябрь.

1. Работа с картинами найди лишнее?

2. Составить предложения с данными словами

• осень, золатая, наступила. сентябрь месяц, первый.богатства , осень , дарит.яосень золотую, люблю

• Составь слово сочетание с буквами: ЗОЛОТАЯОСЕНь

Задание 3. Чтение по ролям с соседом по парте. Дальше продолжить диалог .

Задание 4 . Заучивание найзусть скороговорку

Словарная работа. Какие слова вам были незнакомые ? Назовите их .

ІҮ. Закрепление темы.

Расти, расти, яблонька, Росла, росла, яблонька,

Подрастай! Подросла.

Цвети, цвети, яблонька, Цвела, цвела яблонька ,

Расцветай ! Отцвела.

Золотое солнышко, Отряхнула яблонька

Жарче грей ! Свой наряд ,

Вырастайте, яблоки, И поспели яблоки для ребят . / Осень /

Поскорей ! / Весна

1. Назовите времена года на русском языке.

2. Какое время года вы любите ? Почему ?

Ү. Задание на дом :напишите синквейн на тему Осень

ҮІ. Подведение итога.

Оценить знание учащихся .

ҮІІ . Рефлексия Смайликами

Р У С С К И Й Я З Ы К 3 класс

Тема урока : Что нам осень принесла?

Цель урока :

• Повторить и закрепить новые слова данногго раздела ;

• Совершентвовать навыки использования в речи изученных слов играмматических форм;

• Развивать слух, память , смекалку, наблюдательность , мышление;

• Воспитывать уважительное отношение к окружающему , к родному дому, родному краю

Планируемые результаты:

Предметные: Уметь различать на слух и на письме новые слова;

Личностные: Проявлять культуру общения и уважения к окружающему миру, к родному дому, к родному краю;

Системно-деятельностные: Использовать в речи новые слова, вести беседу, рассказывать

Методы урока : словесный, наглядный .

Тип урока : групповая, индувидуальная .

Межпредметная связь : казахский язык , математика, познание мира, рисование .

Оснащение урока : картинки, карточки, словари .

Х О Д У Р О К А :

І. Организационный момент.

Психологический настрой уроку /выразительно читать найзусть стихотворение/

Громко прозвенел звонок,

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты.

Слушаем , запомиаем,

Ни минуты не теряем.

А) Проверка посещаемости ;

Б) Проверка готовности к уроку ;

Прежде чем работать сесть,

Посмотрите все ли есть ?

Начинаем наш урок

Он пойдет ребятам впрок,

Постарайтесь все понять,

Учитесь тайны открывать.

Ответы полные давать,

Чтоб за работу получать

Только лишь отметку «5» .

В) Запись даты . Двадцать седьмое октября.

Классная работа

ІІ . Проверка домашнего задания .

1. Выразительное чтение /хрестоматия/

2. Ответы на вопросы:

3. Игра «5 шагов» 5 слов с буквой Ч,Щ,Ш

4. Постер на тему «Что нам осень принесла?»/формативное оценивание смайликами/

ІІІ . Новый урок

- Сегодня мы продолжим тему : Что нам осень принесла?

• Для закрепления нашей темы мы напишем, словарный диктант:

Сентябрь, октябрь, ноябрь, желтые листья, золатая осень, дождь, ветер.

/ проверка учениками и формативное оценивание/

• Выразительное чтение стихотворения

Словарная работа. Какие слова вам были незнакомые ? Назовите их .

ІҮ. Закрепление темы.

1. Назовите времена года на русском языке?

2. Какое время года вы любите ? Почему ?

ҮІ. Подведение итога

1. Напишите синквейн на тему Осень

1 слово :

2 слова:

3 слова:

Предложение из 4 слов:

Синоним 1 слово:

ҮІ. Задание на дом : напишите мини сочинение на тему Осень

ҮІІ.Оценить знание учащихся .

ҮІІІ . Рефлексия Смайликами