Технологическая карта урока по русскому языку во 2 классе на тему "Работа над ошибками в изложении"

Формирование умения исправлять орфографические и речевые ошибки.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока по русскому языку во 2 классе на тему "Работа над ошибками в изложении"»

Русский язык 2 класс

Тема урока: Работа над ошибками в изложении.

Тип урока: урок рефлексия

Цель урока: формирование умения исправлять речевые и орфографические ошибки.

Планируемые результаты:

ЛичностныеУУД:формировать умениесамооценки степени самостоятельности учащихся в оценивании качества своей учебной работы.

Метапредметные результаты:

Познавательные УУД: высказывать свои предположения, делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Коммуникативные УУД: уметь оформлять свои мысли в устной и письменной речи, слушать и понимать речь других; участвовать в обсуждении учебной проблемы, учиться работать в парах.

Регулятивные УУД: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, адекватно воспринимать оценку учителя.

Предметные результаты УУД:

уметь анализировать и исправлять ошибки (речевые, орфографические, стилистические).

Оборудование:

мультимедиапроектор;
презентация;

памятка «Работа над ошибками»

Этапы

урока

Содержание деятельности

Формирование УУД

Результаты реализации ООП

Примечание

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.Орг. момент

2.Актуализация знаний

-Вновь заливистый звонок

Всех позвал нас на урок.

Станет пользой он для нас.

За работу, в добрый час!

Будем верно говорить

И ошибки находить.

-Вчера мы писали изложение.

-Как вы думаете, все справились с работой?

- Значит, чем же мы будем сегодня заниматься на урок?

- Сформулируйте тему урока.

- Послушайте лучшие по содержанию работы.

Раздаю остальные работы.

-Кто доволен своей работой?

-Кто хочет в следующий раз написать лучше?

-Сейчас в класс разбивается на две группы:

1.«эксперты», дети, которые получили «отлично».2.остальные ребята в классе.

Включаются в ритм работы, эмоционально

настраиваются

Высказываются.

-Помогать тем, кто не справился.
- Работа над ошибками в изложении «Помощь»

Слушают, просматривают работы.

Осознавать себя учеником, умение слушать и слышать.

Самостоятельно формулируют

тему урока

Личностные

Познавательные

Личностные

Презентация

Слайд №4

3.Планирование.Активизация деятельности

1. Читаю первоначальный текст изложения.

2. Зачитываю 1 или две работы с нарушением последовательности содержания текста.

3. Коллективно устанавливается, какие эпизоды упущены, перемещены, неточно изложены; как следовало бы написать и т.д.

4.Осуществляю орфографический разбор слов с типичными или грубыми ошибками.

5. Оказываю с группой «экспертов» помощь слабымучащимся.

Работают по слайдам.

Записывают на доске и в тетрадинеправильно написанные предложения, ошибки коллективно исправляются.

Записывают на доске и в тетрадинеудачно употреблённые в изложении слова, определяют, почему данное слово следует считать неудачным, какое слово было бы лучше употребить вместо него.

Уметь слушать

в соответствии с целевой установкой и высказывать свою

точку зрения.

Воспринимать

и анализировать задание учителя.

Уметь вести

диалог с учителем.

Оценивать свою работу.

Познаватель-ные

Регулятивные

Коммуникат-

ивные

Предметные.

Слайд №5,6,7,8

4.Практическая деятельность учащихся.

_ А сейчас каждый из вас ещё раз поработает по памятке «Работа над ошибками в изложении».

Самостоятельная работа

Ставить учебную задачу, уметь строить работу в соответствии с алгоритмом.

Регулятивные

Познавательные

Предметные

5.Проверка по эталону с доски.

Рефлексия.

Работаем по презентации, разбираем ошибки соседа по парте.

-А сейчас скажите, как вы оцениваете свою работу на уроке?

- А работу класса в целом?

Работа в паре.

Осуществлять сотрудничество,

учитывать позицию партнера.

Формировать умениеоценивать работу в соответствии с эталоном.

Оценивать свою деятельность, делать логические выводы.

Коммуникативные,

Регулятивные

Слайд №10

Похожие файлы

Технологическая карта урока русского языка на тему "Повторение изученного по теме "Морфемика.Орфография""

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(195) "Технологическая карта урока русского языка на тему "Повторение изученного по теме "Морфемика.Орфография"" "
    ["seo_title"] => string(120) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-russkogho-iazyka-na-tiemu-povtorieniie-izuchiennogho-po-tiemie-morfiemika-orfoghrafiia"
    ["file_id"] => string(6) "165835"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422881843"
  }
}

технологическая карта к уроку русского языка на тему "Словари"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(114) "технологическая карта к уроку русского языка на тему "Словари""
    ["seo_title"] => string(69) "tiekhnologhichieskaia-karta-k-uroku-russkogho-iazyka-na-tiemu-slovari"
    ["file_id"] => string(6) "291013"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1455041354"
  }
}

Конспект урока по русскому языку "Буквы и и ы после ц"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(97) "Конспект урока по русскому языку "Буквы и и ы после ц" "
    ["seo_title"] => string(56) "konspiekt-uroka-po-russkomu-iazyku-bukvy-i-i-y-poslie-ts"
    ["file_id"] => string(6) "227110"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1440602461"
  }
}

Технологическая карта урока по русскому языку во 2 классе на тему "Работа над ошибками в изложении"

Просмотр содержимого документа «Технологическая карта урока по русскому языку во 2 классе на тему "Работа над ошибками в изложении"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока по русскому языку во 2 классе на тему "Работа над ошибками в изложении"»