Просмотр содержимого документа
«Тема: Ориентировка в пространстве.»
Тема: Ориентировка в пространстве.
Ход занятия
Организационный момент
- Здравствуйте, ребята, уважаемые гости!
- Наше занятие я предлагаю начать с приветствия, давайте улыбнёмся друг другу.
. Посмотрите на картинки и ответьте мне на вопросы. (Дети выполняют задание).
- Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься? (Ответы детей)
- Тема нашего занятия «Ориентировка в пространстве».
- Молодцы!
- Сегодня мы с вами будем знакомиться с мудрыми советами.
- Я думаю, каждый из вас возьмет для себя мудрый совет.
Основной этап
-Ребята, перед нами три конверта.
-Давайте прочитаем, что на них написано: Сильные, Красивые, Умные.
- Раз мы будем знакомиться с мудрыми советами? Возьмём конверт Умные.
I – конверт «Умные»
«Расскажи, что слышишь вокруг себя; назови с какой стороны»
- Сейчас мы с вами поиграем, для этого я завязываю глаза одному ученику, а остальные берут в руки звуковой инструмент, расходимся по классу и по – моей команде издают звук, у кого завязаны глаза, должен, угадать с какой стороны, слышен звук.
- За выполненные задания, вы получаете слова, из которых нужно составить мудрый совет «Умный тот, кто много знает»
- Как вы понимаете эти слова? (Ответы детей)
"Расставь правильно фигуры"
-У вас на столе лежат геометрические фигурами, рассмотрите их. По моей команде мы будем задание в указанном порядке.
Зелёный квадрат положить по центру (перед собой);
Справа от зелёного квадрата положите оранжевый круг;
Слева от зелёного квадрата положите красный треугольник;
Над зелёным квадратом жёлтую звездочку;
Под зелёным квадратом кругом положите синий прямоугольник.
- Давайте мы с вами проверим. Посмотрите на доску, у вас так же?
-Молодцы!
Физ. минутка (гимнастика для глаз)
- Сейчас мы вами возьмём конверт Сильные.
- Кто мне скажет, какими мы будем?(Ответы детей)
II – конверт «Сильные»
Игра "Лицом друг к другу"
- Сейчас мы с вами встанем лицом друг к другу, сначала надо определить у себя, затем у товарища, то, что я буду говорить.
правая рука и левое колено
левой рукой правое ухо.
левый глаз и правое ухо
левое ухо и правое плечо
левое колено и правую руку
-Молодцы, присаживайтесь.
- Мы с вами вспомнили, где находится правая и левая сторона.
- Ребята, кто мне скажет какое сегодня число?
- Какое было вчера, а позавчера?
- Какой месяц, какое было вчера, а позавчера?
- Давайте с вами откроем тетради и запишем число и месяц.
«Графический диктант»
- У вас в тетрадях стоит точка, от неё вы будете нужно начинать.
- Внимательно меня слушаем, чтоб не ошибиться.
- С заданием вы справились.
- Мудрый совет «Больше узнаешь, сильнее станешь»
- Как вы понимаете этот совет? (Ответы детей)
«Раскрась игрушку»
- У вас в тетрадях картинка, посмотрите на неё внимательно.
- Я буду говорить, что надо делать.
- А вам нужно выполнить, всё правильно.
над флажком синим цветом;
справа от пирамидки жёлтым;
слева от медведя красным цветом;
над медведем зелёным цветом;
под вазой оранжевым цветом;
над машинкой разноцветными цветами.
- Выполнили?
- Молодцы!III – конверт «Красивые»
- Ребята, у нас с вами остался ещё один конверт.
- Кто мне скажет какой?
- Правильно. Красивые
- Мы с вами хотим быть красивыми? (Ответы детей)
Игра "Определи по следу"
- Посмотрите на доску, перед вами рисунок.
- Что вы видите? (Ответы детей)
- Вам нужно определить?
- От какой руки или ноги (левой или правой) этот отпечаток?
- Я даю вам слова из которых вам нужно собрать мудрый совет.
- Какой мудрый совет у вас получился?
-Правильно«Знание и мудрость украшают человека»
-Как вы понимаете эти слова? (Ответы детей)
Подведение итогов.
-Мы с вами успешно выполнили все задания.
-Какие знания помогли нам справиться с заданиями?
-Что нового вы для себя узнали?
-Я для вас приготовила, ещё один мудрый совет: «Наука даром не даётся - наука трудом берётся».