Тема: Этикет. Правила поведения в общественных местах.

Русский язык

Тема: Этикет. Правила поведения в общественных местах

Цель урока: учащиеся будут рассуждать о правилах поведения, этикета в общественных местах.

Задачи:

1.смогут ответить на поставленные вопросы;

2.смогут дать определение слову этикет и сопоставить со словом правила;

3.смогут составить небольшой рассказ.

Ученики будут

Запланированная деятельность учителя

Побуждение

Приём «Автобусная остановка».

Класс делится на группы. Группы распределяются по «автобусным остановкам». На каждой остановке (на стене, на столе) расположен лист большого формата с записанным на нем заданием по темам на повторение. В течение 4 минут в группах обсуждаются поставленные вопросы и записываются ключевые моменты. Затем по команде группы переходят по часовой стрелке к следующей автобусной остановке. Знакомятся с имеющимися записями и, при необходимости, дополняют их в течение 2 минут. Исправлять существующие записи, сделанные предыдущей группой, нельзя.

1 остановка: вокзал, театр, аэропорт, магазин, гостиница… Как можно назвать эти слова? Можно ли подобрать проверочные слова? Почему эти слова называются словарными? Виды словарей?

2 остановка: Какие места называются общественными? Запишите названия общественных мест.

3 остановка: Работа по картинкам. Игра «Лишний предмет» Найди и докажи, почему этот предмет лишний. Почему не все места мы можем назвать общественными?

4 остановка: Прочитай текст «Парк» Назови признаки текста. Можем ли мы парк назвать общественным местом? Докажи.

*2 минуты на знакомство с уже сделанными предыдущими группами вариантами ответов, обсуждение и добавление своих записей. Когда группа возвращается к своей первой остановке, в течение 2 минут обсуждают добавленные записи и отвечают на вопросы.

Осмысление.

1. Просмотр видеоматериала.

https://www.youtube.com/watch?v=C0D4YlcDD08

-Перечислите общественные места, о которых говорили ребята?

-Какие ассоциации возникают у вас при слове этикет?

-Что такое этикет и зачем он нужен людям? Рассуждения детей.

Учащиеся читают определение в группах, подчёркивают важные ключевые слова и составляют своё определение.

1.Этикет-это установленный порядок поведения.

2.Этикет-это составная часть внешней культуры общества, который выражается в детально разработанных правилах ...

3.Этикет-это правила поведения людей в обществе

4.Этикет-это правила поведения, помогающие производить приятное впечатление и строить эффективное общение.

-Можно ли сказать, что этикет и правила похожи по своему значению? Учащиеся зачитывают своё определение.

Предлагается составить разговор в библиотеке.

-Представьте, что вы в библиотеке.

Вам нужна книга. С какими словами Вы обратитесь к библиотекарю?

Составьте небольшой рассказ «В библиотеке».

Не забудьте употреблять вежливые слова и выражения:

Будьте добры; дайте, пожалуйста; разрешите, пожалуйста; вы не могли бы; спасибо;

Благодарю вас; до свидания.

Можно ли библиотеку назвать общественным местом и почему? Как вы будете вести себя в библиотеке?

Рефлексия:

Презентуют свой рассказ «В библиотеке»

Оценивание:

Комментарии и рекомендации детей.

Ресурсы: презентация, слайды, карточки, видеоматериал.