Технологическая карта урока на тему " Луга России"

Этап урока

Методы и приемы работы

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Форма организации учебной деятельности

(Ф- фронтальная, И- индивидуальная, П- парная, Г- групповая

Дидактические средства, интерактивное оборудование

Формы контроля, взаимоконтроля и самоконтроля

Приветствие

(1мин)

Словесный

Меня зовут Ксения Ивановна. Присаживайтесь.

Слушают учителя.

Демонстрируют готовность к уроку, готовят рабочее место к уроку.

ф

Актуализация

10мин

Беседа

На прошлом уроке вы проходили Леса России. Вспомним о чем говорили. Кто расскажет что такое тайга? Какие вы молодцы. Вот это память радуете меня. И так я вам сейчас расскажу то что мне рассказывала бабушка.. но для этого нам надо создать тишину… И так слушаем. Однажды Грозный Бог-громовержец Перун наблюдал с горы за тем, как играют дети. Дети бегали наперегонки и самый маленький из них никак не мог победить остальных. Наконец, ребенок очень устал, сел на землю и заплакал. Перуну это не понравилось - он, хоть и Грозный Бог, который мог наслать бурю, греметь громом и сверкать молниями, но маленьких детей очень любил. Но как утешить малыша? Ведь если начать сверкать молниями, то мальчик испугается и заплачет еще сильнее...

Тогда Перун придумал - он послал ребенку свой дар - плодородный дождик. Дождь упал на землю и луг, на котором бегали дети, расцвел цветами. Дети перестали бегать и начали собирать цветы друг для друга и для своих мам, которые работали в поле. Малыш перестал плакать и тоже сорвал несколько цветов. Его букет оказался самым красивым...

Отвечают на вопросы.

(Тайга это густой, темный , труднопроходимый хвойный лес)

ф

Интерактивная доска

Определение темы урока

2 мин

Беседа

И так что сделал Перун?

А куда он его наслал?

Как вы думаете о чем мы с вами поговорим?

Совершенно верно, мы с вами узнаем про луг.(на доске слайд с темой нашего урока )

( наслал дождик)

(на луг)

( Узнаем про луг)

ф

Интерактивная доска

Мотивация учебной деятельности.

1мин

Беседа

(фотография луга)

А вот посмотрим на фото как вы думаете что такое луг?

Луга – обширные территории с травянистой растительностью.

На Лугах очень много влаги в почве. Поэтому там Деревья не растут. Они там погибнут.Стоят одиночные деревья или малыми группами на возвышенностях. Там где мало влаги в почвах.

( ответы детей)

ф

Интерактивная доска

Изучение нового материала.

20мин

Очень красиво смотрится не правда ли ?

Узнаем получше что там растет.

И так посмотрите на доску

Изображен( поповник) как вы думаете что это ?

И правда он очень схож с ромашкой. Но его название Поповник. Разводят как декоративное растение.

И так а это растение вы часто видели и может даже собирали . на доске изображена ( Ромашка лекарственная ). И так давайте подумаем как это растение называется?

Это растение очень часто используется в лекарствах это Ромашка Лекарственная.

Как зовут меня, скажи. Часто прячусь я во ржи, Скромный полевой цветок, Синеглазый… (василек)

А про это растение ходит много легенд.

Колокольчики, или как называют эти цветики – звончики, очаровательное растение. Цветок колокольчик еще в старые времена украшал и дворянские усадьбы, и сельские палисадники. Мы часто встречаем его на лугах и полях, рядом с лесными тропинками. И действительно, назвать его иначе как колокольчик или звончик просто нельзя, так чисто выражена в его цветочках колокольчатая форма. Чудесные синие и фиолетовые цветы кивают своими красивыми головками, а нас охватывает нежное чувство. Декоративное растение.

На лугах, полях растёт

Цветом розовым цветёт,

Заварить им можно чай.

Ты мне быстро отвечай!

Что за травка? – ...

Ответ: Иван-чай ( фото на слайде) лекарственное.

А как думаете название этого цветка какое?

(Клевер красный луговой)

Вот меня всегда привлекало это растение.. оно такое необычное для меня было. ( фото цикория) Цикорий лекарственное растение.

Ой что это такое с презентацией выдаёт ошибку надо срочно сделать задание , нам поменяли название растений местами нам надо вернуть все как было.

Я в вас не сомневалась справились с этим. Радуете меня все больше и больше.

И так а вот растение чудесным образом сложило в себе зверя и бой, а как думаете какое название у него? У него очень интересное название интересно почему ?

Ответ куда проще на его листиках маленькие дырочки и из за этого его так прозвали. И это лекарственное растение.

А вот вам и гвоздика травянка очень красивое растение. Это растение чаще применялось в лекарствах.

Тише что это вы не слышите мышки пробежали? Ах это же мышиный горошек. Очень необычное растение так еще и лекарственное.

Вы слышите это звук монет? Прислушаемся. Кто роняет? Ой так это Пижма ее желтые цветки похожи на золотые монеты.

(ответы детей)

Ромашка

Ответы детей

( василек)

(ответы детей)

( предположение детей)

ф

Интерактивная доска

Физминутка

2 мин

И так вы усердно работали отдохнем немного. Все встаем.

Повторяют

А сейчас поиграем я вам бросаю мячик вы его ловите. Я вам говорю номер картинки а вы мне название.

И так предлагаю зарисовать вам и подписать название растения. Вам надо зарисовать одно лекарственное а другое нет. Не выбирайте слишком сложное.

И так вы усердно поработали теперь я вам принесла еще несколько видов растений что мы можем встретить на лугу для этого нам поможет гербарий. А вы собирали гербарий?

А где его можем использовать?

Он нам очень часто помогает зимой когда нет растительности.

Рассмотрите (если останется время зарисуют еще один из гербария. )

Называют названия.

Рисуют

Ответы детей.

( подделки , для того когда зимой нет растительности)

ф

Интерактивная доска , гербарий

Рефлексия

5 мин

Беседа

И так вот мы и заканчиваем. Что мы сегодня прошли?

Какие вам понравились?

У вас были трудности?

Когда ?

Я уверена вам эти знания пригодятся. И вы еще не раз услышите названия этих растений.

Хорошего настроения.

Какие растения живут на лугу.

Называют их.