kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

  1. Главная
  2. Начальные классы
  3. Уроки
  4. Технологическая карта урока

Технологическая карта урока

Нажмите, чтобы узнать подробности

Разработка технологической карты по русскому языку для 1 класса актуальна на сегодняшний день.Рекомендую использовать при изучении новой темы.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока»





Технологическая карта

Предмет русский язык класс 1

Учитель Т. В. Рогожина

Школа МКОУ «Школа № 20» г. Пласта


Тема урока

«Слова – названия предметов, признаков предметов, действий предметов»


Тип урока: изучение нового материала

Целевые установки урока

(для учителя)


создать условия для формирования у обучающихся умений различать слова, называющие предмет, признак и действие предмета.

Планируемые результаты
(для ученика)

Личностные (личностные УУД)

Метапредметные результаты

Предметные результаты

  • проявлять интерес к новым знаниям

  • выполнять правила поведения ученика на уроке

  • прогнозировать предстоящую работу (под руководством учителя)

  • извлекать информацию из схем.

  • на основе анализа объектов делать выводы

  • развивать умение слушать и понимать

  • оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей

  • развить умения работать в паре

  • осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

  • различать слова, называющие предмет, признак предмета, действие предмета;

  • ввести в активные словарный запас слова-термины, слова-названия предметов, слова-названия действий предметов, слова-названия признаков предметов.

  • задавать вопросы к словам;

Материально-техническое обеспечение урока: учебник - Канакина В.П. «Русский язык» 1 класс; рабочая тетрадь к учебнику Канакиной В.П. «Русский язык»; электронное приложение «Русский язык» 1 класс (В.П.Канакина, В.Г. Горецкий) по программе «Школа России». Карточки.


Учебно-методическая литература:.П.Канакина, В.Г. Горецкий Русский язык. Методическое пособие. 1 класс


ЦОР:электронное приложение «Русский язык» 1 класс (В.П.Канакина, В.Г. Горецкий) по программе «Школа России». Мультимедийный продукт (презентация)

Ход урока


Этап урока

Содержание

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Формирование метапредметных результатов

1 Вызов (мотивация)

Создание эмоционального настроя на учебную деятельность

- Проверим готовность к уроку.

Ну-ка проверь, дружок, ты готов начать урок?

Всё ль на месте, всё ль в порядке, ручка, книжка и тетрадка?

Проверили? Садитесь!

С усердием трудитесь!

- Садитесь!


Слушание


2. Актуализация знаний.  

Чтобы отправиться нам дальше, давайте поиграем в игру «Закончи предложение».

  Речь – это…(средство общения между людьми).

 Речь бывает…(устная и письменная).

 Речь состоит из…(предложений).

 Предложение выражает…(законченную мысль).

 Предложение состоит из…(слов).


Дети вступают в диалог



Коммуникативные УУД.

- формирование умения вступать в диалог.

Познавательные УУД.

- умение применять свои знания.

Регулятивные УУД:
- оценивание своей работы и работы других

3 Погружение в деятельность.

(На доске записаны слова)

Щенок, веселый, птичка, играет, летит, маленькая

- На какие группы мы можем разделить данные слова?

- Почему вы выбрали в первую группу словащенок, птица?

- Почему вы выбрали вовторую группу словавеселый, маленький?

- Почему вы выбрали в третью группу словаиграет, летит?

- Какие предложения можно составить из этих слов?

- Как вы думаете, какова тема нашего урока?

Участие в диалоге и высказывание своих предположений.


- Называют предметы

- Называют признаки предметов

- Называют действия предметов

Дети составляют предложения

Познавательные УУД.

- классифицировать объекты по определенному признаку.


Регулятивные УУД.

- постановка учащимися цели на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися и того, что не известно.


Физкультминутка



4 Открытие нового знания

Работаем группами

Вам надо отгадать загадки и выполнить задание по плану.

1 группа «Кто по ёлкам ловко скачет и взлетает на дубы? Кто в дупле орешки прячет, сушит на зиму грибы?» (Белка)

3 группа «Он зимой в берлоге спит,

Потихонечку храпит,

А проснётся, ну реветь,

Как зовут его — …»

(Медведь)

4 группа Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый — краса,
А зовут ее — …

(Лиса)

ПЛАН РАБОТЫ


  1. Отгадайте загадку.

  2. Заполните таблицу.


Предмет___________________________

Признак предмета_

Действие предмета__________________

Проверка


Что могут называть слова?

-На какие вопросы отвечают слова, называющие предметы и явления?

-На какие вопросы отвечают слова, называющие признаки предметов?

- На какие вопросы отвечают слова, называющие действия предметов.


Работа в группах.

Дети читают загадку и выполняют задание






Выполняют работу








Дети отвечают на вопросы

Коммуникативные УУД.

-формирование умения работы в группах


Познавательные УУД.

-умение работать с текстом и выделять нужную информацию





Коммуникативные УУД:
- умение обобщать и делать выводы

5 Осуществление деятельности.

Работа по учебнику

- Давайте проверим, правильно ли мы сделали вывод. Для этого откроем учебник на стр.21

Выполним задание в учебнике стр.22 упр. 7

Проверка

- Самостоятельное выполнение задания 3 (учебник стр. 30) – Проверь себя

Проверка

Работа со схемой




Оценка своей работы

Познавательные УУД

–выполнение заданий на классификацию слов изученных видов



Регулятивные УУД

- оценивание своей работы и работы других.


6 Рефлексия

- Какая была тема урока?

- Что мы узнали?

- Ребята, давайте оценим свою работу на уроке. В этом нам помогут цветы.

Оранжевый – я отлично поработал на уроке

Красный – я хорошо поработал ,но могу и лучше

Синий – я поработал не плохо, но не в полную силу

Давайте теперь украсим нашу полянку и посмотрим, как мы сегодня поработали.

- Ребята, посмотрите, какая красочная поляна у нас получилась!

Спасибо за работу!

Ученики выбирают цветок подходящего и цвета.



Прикрепляем цветы на плакат.

Регулятивные УУД.

- оценивание своей работы и ее результата.


Диагностика достижения планируемых результатов: выполнить задание 2,3 (учебник стр. 30) – Проверь себя






Получите в подарок сайт учителя

Детям о писателях

Электронная тетрадь по математике 3...

Электронная тетрадь по русскому языку 4...

Математика 3 класс ФГОС

Основы безопасности жизнедеятельности...

Окружающий мир 3 класс ФГОС

Основы здорового образа жизни 1-4 классы

Русский язык 3 класс ФГОС

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Технологическая карта урока

Автор: Рогожина Татьяна Вадимовна

Дата: 16.05.2019

Номер свидетельства: 510516

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(193) "Технологическая карта урока по биологии на тему «Роль мутаций в эволюции органического мира и селекции» "
    ["seo_title"] => string(118) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-po-biologhii-na-tiemu-rol-mutatsii-v-evoliutsii-orghanichieskogho-mira-i-sieliektsii"
    ["file_id"] => string(6) "191318"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427293183"
  }
}

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(217) "Технологическая карта урока как современная форма планирования учебного сотрудничества на уроке иностранного языка "
    ["seo_title"] => string(132) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-kak-sovriemiennaia-forma-planirovaniia-uchiebnogho-sotrudnichiestva-na-urokie-inostrannogho-iazyka"
    ["file_id"] => string(6) "227941"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1441023920"
  }
}

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(131) "Технологические карты уроков по биологии 7 класса в соответствии с ФГОС"
    ["seo_title"] => string(79) "tiekhnologhichieskiie-karty-urokov-po-biologhii-7-klassa-v-sootvietstvii-s-fgos"
    ["file_id"] => string(6) "248731"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1446772853"
  }
}

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(108) "Технологическая карта урока по физической культуре 2 класс"
    ["seo_title"] => string(59) "tiekhnologhichieskaiakartaurokapofizichieskoikulturie2klass"
    ["file_id"] => string(6) "318884"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1460691090"
  }
}

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(210) "Технологическая карта урока - современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и учащихся. "
    ["seo_title"] => string(135) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-sovriemiennaia-forma-planirovaniia-piedaghoghichieskogho-vzaimodieistviia-uchitielia-i-uchashchikhsia"
    ["file_id"] => string(6) "125592"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415017860"
  }
}

Полезное для учителя


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
Смотреть все комплекты
Курсы ПК и ППК для учителей!
Смотреть все курсы
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет

Восстановить пароль
Регистрация
Проверка свидетельства