Тақырыбы: Жануарлар

САБАҚ: 2.2. Жануарлар

Мектеп: Т.Жанұзақов. орта мектеп

Күні: 12.05.2016.

Мұғалімнің аты-жөні:Сатымбаева Б

СЫНЫП: 1 «a»

Қатысқандар:20

Қатыспағандар:1

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

1.2.2.1. Жануарлардың негізгі сипаттамаларын атау

1.2.2.2. Жабайы және үй жануарларын ажырату

Критерийлер

Дискриптор

Білу

Жануарлардың негізгі сипаттамаларын атайды

Түсіну

Жабайы және үй жануарларын ажыратады

Сурет бойынша жұмыс жасай алады

Қолдану

Үй жануарлары мен жабайы жануарлардың қандай пайдасы бар екенін біледі

Талдау

Не себепті жабайы жануар екенін білу

Жинақтау

Әр жануардың табиғаттағы алатын орнын түсіну

Бағалау

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Оқушылар сурет бойынша жұмыс істейді Айтылым тыңдалым,жазылым Үш тілділікті қолдау

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

Жануарлар, жабайы жануарлар, үй жануарлар

Сыныптағы диалог/жазылым үшін сай келетін тіл стилі:

Өзінің үйіндегі жануарлары туралы диалог түзу

Талқылауға арналған сұрақтар:

Үй жануарлардың қандай пайдасы бар?

Не себепті жабайы жануарлар деп ойлайсыз?

ишара:

сигнал картасы

Алдыңғы оқу:

Өсімдіктер

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды сіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз)

Ресурстар

Басы

Білу,

Дескриптор:

Жануарлар туралы бейне фильм көріп біледі түсінеді тіршілігімен танысады үш тілде сөйлеуді үйренеді немесе айта алмайды

Жануарлар бойынша бейнефильм көрсету,

сұрақтарға жауап алу

Үш тілде сөйлейміз

Жануарлар-животные-animals

Үй жануарлары-дом животные-farm animals

Жабайы жануарлар-дикие животные-

Сергіту сәті

Аю,аю тұршы

Беті, қолыңды жушы

Айнаға қарашы,

Шашыңды тарашы.

АКТ

Ортасы

түсіну

Дескриптор:

Топтық жұмыс жүргізеді ажыратады

Қолдану,

Дескриптор:

Пайдасын айтады өз ойын ашық білдіреді немесе айта алмайды.

талдау

Дескриптор:

Сұраққа жауап бере алады, өз ойын айта алады.

Топ пен жұмыс.

Әр топқа жанаурладың сүреттері беріледі,

үй және жабайы жануарларды ажыратып,

плкатқа жапсырады.

Үй жануарлары мен жабайы жануарлардың қандай пайдасы бар екенін біледі

1Үй жануарларының пайдасын айту

.2Жабайы жануар пайдасын айту.

“Сиқырлы ағаш” ойыны.Ойынның мақсаты: Оқушыларды сұраққа жауап бере білуге үйрету.

Ойынның шарты: Тақтаға қатты қағаздан жасалған алма ағашы ілінеді. Алмалардың сыртында бір сұрақтан жазылады. Тақтаға шыққан оқушы алманы алып, сұраққа жауап береді. Егер оқушы сұраққа дұрыс жауап берсе, алманы өзіне қалдырады. Мұғалім әр оқушының еңбегін бағалайды..

Эссе жазу Жануарлардың пайдасы туралы

Суреттер,плакат

Соңы

Жинақтау,

Дескриптор:

Берілген тапсырмадағы қатені таба біледі , білмейді.

Бағалау

Бағалау

Дұрысын тап ойыны

Сиыр жануар.

Қой жабайы жануар.

Түлкі үй жануары

Тауық жануар.

Ешкінің төлі лақ

Оқушылар сабақтың түсінгенін сигнал картачкалар

арқылы көрсетеды

Қосымша мəліметтер АКТ

Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс – Денсаулық жəне қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс.

Құндылықтармен байланыс

(тəрбие элементі).

Фишка арқылы бағалау

Рефлексия

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта

Сабақтың мақсаты

берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

мен оқу міндеттері

орындалды ма?

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды

Бүгін оқушылар

не үйренді?

Үй және жабайы жануарлар тұралы мағлумат алды

Сабақ қалай өтті,

қандай деңгейде

Сабақ орта деңгейде өтті, оқушылар үй жануарларының пайдасы туралы толыұ

өтті?

толық түсінік алалмады

Жоспарланған

Тапсырмалар қарапайым болды, болашақта тапсырмаларды күрделендіру керек

Уақытты үнемді пайдаладым

саралау жақсы

іске асты ма?

(тапсырмалар

сəйкес болды ма?)

Уақытты қалай

пайдаландым?

Жоспарыма

қандай өзгерістер

енгіздім жəне

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нəрсені атап көрсетіңіз (оқыту мен оқуға қатысты) неге?

1:Сурет бойынша жұмыс аса пайдалы болды.

2:Өзара ынтымақтастық жүйелі болды

Қандай екі нəрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту

мен оқуға қатысты)?

1:АКТ тиімді пайдалану

2:Оқушыладың өзін өзі бағалауы

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі

сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?

1:Қосымша материалдарды тиімді әрі дұрыс пайдалану.

2:Тапсырмаларды күрделендіру.