Күні:23.01.2017ж
Сынып: 1 а
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Мектеп№6
Мұғалім:Калмурзаева Н
Сабақтың тақырыбы
Табиғатқа саяхат. П дыбысы мен әрпі.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
1.2.2.1 мәтінде автордың кім (не) туралы айтқысы келгенін түсіну
1.1.8.1 берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айту
1.1.9.1 сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажырату және дұрыс дыбыстау
1.1.4.1 мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау
1.3.8.1 жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.
Сабақтың мақсаттары
Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.
Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.
Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.
Жетістік критерийлері
Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.
Құндылықтарды дарыту
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
Пәнаралық байланыс
Өнер, ана тілі сабағы
АКТ қолдану дағдылары
Аудиожазба, таныстырылым.
Тілдік құзыреттілік
Доп-мяч-ball, қолғап-варежки-mitten,дәптер-тетрадь-copybook,піл-слон-in elephant,қап- мешок –a bag,парта-а desk, жапырақ-листь-leaf
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
Ресурстар
Сабақтың басы
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
5 минут
Өсемiз бiз күлiп-ойнап,
Он саусақтың саласындай,
Өсемiз бiз күлiп-ойнап,
Бiр адамның баласындай.
– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!
Өткенді пысықтау.
Кім шапшаң? ойыны
1.Дыбыс деген не?
2. Әріп деген не?
3. Дыбыс нешеге бөлінеді?
4. Дауысты дыбыстың түрлерін ата
5.Дауыссыз дыбыстың түрлерін ата
6.Мағынасы жуық сөздерді ата
7.Мағынасы бір –біріне қарама-қарсы сөздерді ата
8. Мағынасы әр түрлі, жазылуы бірдей сөздерді ата
Жұмбақ шешу
1.Күндіз тіпті ұшпайды,
Түнде тышқан ұстайды,
Көзі шамға ұқсайды. Бұл не?
2. Бейбіт құсы аталады,
Бар әлемге жар салады,
Танисың ба ол құсты,
Аты қалай аталады?
Бұл жерде не туралы айттық?
Құстарға байланысты не білесіңдер?
Құстарға байланысты Таңшолпан телеарнасын тыңдап қарайық.
Шаттық шеңбері
Таныстырылым,
Сабақтың ортасы
8 минут
Аяқталуы
16 минут
Бүгін біз п дыбысына байланысты тапсырма орындаймыз.Мәтінді түсініп оқы. Жаралы кептер
Мәтінді оқып беру. Сұрақ қоямыз.
Әңгіме ұнады ма?
Неліктен?
Талап қандай бала?
Осындай жағдай сенің өміріңде кездесті ме?
№2Сурет арқылы мәтінді баяндап көр.
«Әлемді шарлау» Оқушылар мәтін құрастырады.
№3 Ойлан,тап. Топпен жұмыс
Кітап,қолғап,дәптер,піл,доп,қап,парта,жапырақ. Осы сөздердің атын жазып сол сөздерге сөйлем құрастыру. Үштілде сөздерді айту.
Доп-мяч-ball, қолғап-варежки-mitten,дәптер-тетрадь-copybook,піл-слон-in elephant,қап- мешок –a bag,парта-а desk, жапырақ-листь-leaf
Оқулықпен жұмыс
Сергіту сәті
1 минут
Сергіту сәті слайд
Сергіту сәтіне арналған жинақ
Қызықты тапсырма
8 минут
№4 Артық сөзді табыңдар.
Көл, өзен, теңіз, дала, шөл, кітап, тау.
Не үшін артық деп ойлайсың? Дәлелде.
Дәптермен жұмыс
П әрпіне байланысты сөздерді әдемі дұрыс жазу
Оқулық
дәптерлер.
Сабақтың соңы
2 минут
Рефлексия
Бас бармақпен
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?
Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)
Қолдау көрсету.
Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)
Өнер, ана тілі сабағы
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
