Пәні: Қазақ тілі
Сынып: 4 «б»
Сабақ тақырыбы
Сын-қимыл үстеу
Сілтеме
Электрондық оқулық,слайд,
Сабақтың негізгі мақсаты
Сөйлем ішінен үстеулерді тауып, сұрақ қою арқылы мағынасын тану,үстеулердің ұқсастықтары мен іштей өзгешеліктерін салыстыру;
Оқыту нәтижесі
Үстеудің басқа сөз таптарымен байланысын анықтауды, мағынасын ажырата
білу дағдылары, білім-білік дағдысы қалыптасады, сабаққа деген қызығушылықтары оянады, сабақ тақырыбын түсінеді.
Әдіс-тәсілдер
«Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер», «Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқыту», «Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету», «ОүБ және ОБ», «Талантты және дарынды балаларды оқыту».Стратегиялар: «Миға шабуыл», Венн диаграммасы.
Сабақ кезеңдері
Мұғалім іс-әрекеті
Оқушы іс-әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
1.Сәлемдесу
2.Жағымды психологиялық ахуал тудыру
«Жүректен жүрекке»
Бақыт бар менде,
Бақыт бар сенде,
Бақыт бар барлық жерде.
Тыныштық бар менде,
Тыныштық бар сенде,
Тыныштық болсын барлық жерде.
Бейбітшілік бар менде,
Бейбітшілік бар сенде,
Бейбітшілік бар болсын барлық елде.
3.Топқа бөлу
1.Амандасады.
2.Бір-біріне өз тілектерін білдіреді.
3. Оқушылар 3 топқа мақал-мәтелдерді құрастыру арқылы,яғни берілген сөздер қиындысынан мақал-мәтел құрастырып шағын топқа бөлінеді
І топ- Ерте тұрған жігіттің ырысы артық
ІІ топ- Ерте жатып,кеш тұру-еріншектің белгісі
ІІІ топ- Жылы-жылы сөйлесең, жылан інінен шығады
Үйде біліп келгенін сұрау
«Сұрақтар бар қорап» әдісі арқылы үйде біліп келгенін сұрау.
17-жаттығу 160 бет Сурет бойынша үстеулерді қатыстырып әңгіме құра және ереже жаттау
І топ жауап береді
ІI топ жауап береді
ІII топ жауап береді
Жаңа сабақ
/Білу/
Қосымша мәлімет
Ой қозғау
Жұмбақ жасыру
Аузы жоқ,тісі бар,
Тындырар ісі бар. (ара)
Иісшіл-ит емес,
Ұшады құс емес. (шыбын)
Презентация беріледі:
Не білесің? «Ара мен шыбын»
Ара.
-Аралар сары ала болып киінген жауынгерлерге ұқсайды.
-Демтүтік арқылы ауамен демалады.
-ұясын шатырға,ағаштардың қуысына бұтақтарға салады.
-Құйрығының өткір шаншары бар.
-Шаққан жері қатты ісіп кетеді.
Шыбын.
-Ауада ұшады,жерде жорғалайды.
-6 аяғы,2 қанаты бар.
-Ғаламшардың кез-келген түкпірінде таралған.
Ендеше, балалар бүгін біз О.Әубәкіровтың «Ара мен шыбын» мысалымен танысамыз.
Балалардың жауабы
1.Арнайы шақырумен немесе шақырусыз келген адам.
2.Келген қонаққа қуанып,жылы жүзбен дастархан жаятын адам.
3.Арнайы қонақ,құдайы қонақ,қыдырма қонақ
Оқушылар жұмбақтың шешуін табады.
Балалар интербелсенді тақтадан қосымша мәліметті оқып білімдерін толықтырады.
Топтық жұмыс
/Мысалмен жұмыс/
түсіну
«Ара мен шыбын мысалын 3 топқа бөліп береді. Джигсо әдісі.
1.Берілген мысалдың бөлімін оқып түсінеді
2.Ақылдаса отырып сол бөлімге ат қояды.
3. Берілген бөлімді өз сөздерімен сахналайды.
/Тапсырманы орындау барысында диалогке түседі. Сыни тұрғыда ойлана отырып мәнін ашатын тақырып қояды. Өзара диалогке түседі/
Сергіту сәті
Оңға, оңға түзу тұр.
Солға, солға түзу тұр.
Алға қарай бір адым,
Артқа қарай бір адым,
Жоғары-төмен қарайық,
Үстеулерді атайық.
Қолдану
Берілген сөзге түсіндірме бер:
1.Нығымдап-нығарлап,батыл түрде
Оқушы жауабын тыңдап дұрыс бағытқа жетелеп жетелеу сұрақтары арқылы дұрыс түсінігін тақтадан көрсетеді.
1-топ Шығарманы рөлге бөліп оқу. 2-топ Мақал-мәтелдер айту.
3-топ «Егер мен шыбын болсам» эссе жазу (ойтолғау)
Оқушылар мысалды оқу арқылы берілген сөзге түсінік береді.
Тақтадан берілген түсіндірме сөздікті дәптеріне жазып алады.
I-топ рөлге бөліп оқиды.
II-топ мақал-мәтел айтады.
1.Қонақ-қойдан жуас. 2.Еңбектің наны тәтті,жалқаудың жаны тәтті. 3.Келгенше қонақ ұялады,келген соң үй иесі ұялады.
III-топ Эссе жазады.
Талдау
Мысалдың желісі бойынша Ара мен шыбын арасындағы диалогты жұп болып құрайды.
Өзара диалогке түсу арқылы ауызекі сөйлеу қабілеті артады
Дарынды және талантты балаға жұмыс:Мысалдағы жәндік атауынан сөзжұмбақ құрастырып көру.
Оқуда кедергісі бар оқушыға жұмыс:
Мысалдан мағынасы қарама-қарсы сөздерді табу.
Жинақтау
Бағалау
Постермен жұмыс
I топ-Ара
II топ-Шыбын
IІІ топ-Қонақ туралы
Абай өсиеті бойынша сабақты аяқтау.
Кеселді,жалқау,қылжақпас,
Әзір тамақ,әзір ас.
Сыртың-пысық,ішің-нас,
Артын ойлап ұялмас.
(6-шы қара сөзінен)
Топпен жұмыс жасап,постерлерін қорғайды.
Үйге біліп келуге тапсырма
Мысалды мазмұндау және мазмұнына сәйкес сурет салу.
Үй тапсырмасын жазып алады.
Бағалау
Мұғалім топ басшысының бағалауын ескере отырып баға қояды.
Топ басшысының бағалауы.
Кері байланыс
« Не түсіндім?» «Нені түсінбедім?»
Балалар стикерге сабақта білген,білмегендерін жазып кетеді
