Тапсырмалар
М??алім іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
?діс-т?сіл
С?лемдесу, т?гендеу, «Шатты? ше?бер» ??рып,бір-біріне жа?сы лебіз білдірулерін с?райды.
О?ушыларды суреттерді топтастыру ар?ылы топтар?а б?лу.
?ткен та?ырып бойынша семантикалы? картаны толтырту.
«Шатты? ше?бер» ??рып, бір-біріне жа?сы тілектер айтады.
?иыл?ан суреттерден мазм?нды сурет ??ру ар?ылы ?ш топ?а б?лінеді.
1-топ негізгі ?стеу
2-топ туынды ?стеу
3-топ к?рделі ?стеу
?ткен та?ырып бойынша мезгіл, мекен ?стеулер жазыл?ан семантикалы? карта толтырады.
Топтасу
Семан
тикалы? карта
10-мин.
Ма?ынаны ашу
«Джигсо» ?дісімен ?ш топ?а б?лу, ?р топ берілген с?здерге талдау жасайды, с?йлем ??райды.
О?улы?та берілген ережені о?ып, мысал келтіру.?стеулерді ?атыстырып, с?йлем ??ру, ??рамына ?арай талдау.
Ж?пты?
Топты?
Ж?мыс
Зерттеу
-шілік ??гіме
«?з бетімен іздену»
?лгерімі нашар о?ушылар?а жеке тапсырма беру.
Н?с?лтан, А?марал, Г?лжан, Арман ?лестірмелі ?а?азда?ы тапсырманы орындайды
Фонети-
Калы?
талдау
«Ой тол?ау» ?дісі
Топтар?а тапсырма беру
1-топ с?зж?мба? шешеді
2-топсемантикалы? карта толтырады
3-топ фонетикалы? талдау
304-жатты?удан сын-?имыл ?стеулерін тауып,, ??рамын аны?тайды.
3-топ берілген тапсырманы орындайды.
305-жатты?уда ?стеулерді ?атыстырып, с?йлем ??райды.
Блум токсо-
номиясы
