Старинная женская работа.

Тема : Старинная женская работа.

Цели:

Образовательная :

- познакомить с содержанием и последовательностью трудовых операций при обработке льна, льняной пряжи и ткани.

Развивающая :

Познавательные УУД:

- формировать умение анализировать , делать выводы.

Регулятивные УУД :

-выполнять учебное задание в соответствии с целью

Коммуникативные :

-учитывать разные мнения и стремиться к сотрудничеству в рамках учебного диалога

Воспитательная:

Личностные УУД:

- воспитывать трудолюбие как социально значимое человеческое качество.

Ход урока.

I.Организационный момент.

- актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности;

- создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность

Громко прозвенел звонок.

Начинается урок.

Наши ушки – на макушке,

Глазки широко открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

II.Актуализация знаний.

1)Объясните смысл пословицы.

Если есть труд- значит , будет и успех.

-Готовы трудиться? Вперёд к успеху!

2) Ребята, какое сейчас время года?

- Докажите, что сейчас осень.

- А какие вы знаете осенние праздники? А православные праздники, которые народ празднует в это время года?

- А вы знаете , что в это время у людей было много забот, давайте вспомним при каких совместных работах люди трудятся и поют песни и играют? (Капусные вечера , когда женщины собирались вместе и рубили капустуна зиму и чтобы скоротать эту работу они дружно это делали с песнями)

III. Мотивация к теме урока

Как вы думаете почему я вас об этом спрашиваю?

-О чем мы сегодня будем говорить на уроке?

(Наверное мы будем говорить о ещё какой то работе )

- Ну, что ж запомните это предположение

- А сейчас послушайте загадку.

ЗАГАДКА

- В поле рос , скатерть принёс? (лён)

(СЛАЙД 1)

- А что такое лён? (это трава)

- Дети это не простая трава , а культурное растение.

(Слайд 2)

- До чего красив цветущий лён,всё поле в голубых цветочках .

IV. Проверка индивидуального задания

III Со общение темы, постановка целей.

Тема: Старинная женская работа.

Какие цели поставим ? - познакомить с содержанием и последовательностью трудовых операций при обработке льна, льняной пряжи и ткани.

IV Самоопределение к деятельности

V Работа по теме

1) Рассмотрите внимательно предмет на парте. Что это?

- Семена, какого растения перед вами?

-  Вам поможет  ребус.

,АЛЁНКА,,

- Что же это? Что знаете про это растение?

- Женщины в старину благодаря этому зёрнышку   могли делать удивительные вещи.

(Полотенце, салфетки, сарафан)

- Хотите узнать, как это им удавалось, садитесь  удобнее.

- Мы отправляемся  в музей.

2) Просмотр фильма « Лён-ленок»

-Что же узнали интересного? Как из семени получились   вещи?

3. Первичное закрепление.

-Проверьте ,внимательно ли вы смотрели фильм.

Работа в парах

-Расположите последовательно все виды работ,  которые совершали женщины при обработке льна.

(Конверты с деформированным текстом)

Посеяли в землю  семена.

Лен вырос и зацвел.

Его  убрали с поля.

                                             Вымочили и высушили

Лён мяли, трепали, расчёсывали.

Пряли нити, ткали ткани.

-Расскажите ,как в старину женщины обрабатывали лён.

- Хотите сами изо  льна сделать нить?  Помните, потрите травинку.

( у каждого лён)

-У меня было больше льна , вот такая кудель получилась у меня.                    Демонстрация кудели и  расчёсывание.

-Для чего  это  приспособление?  (гребёнка)

Сейчас одежда из льна стоит дорого и её мало производят, а раньше люди на Руси носили в основном льняные вещи. Сейчас лен – почти забытая культура в наших деревнях: невыгодно, трудоемко, неперспективно. Утрачиваются навыки ручной обработки льна, которые из века в век, из поколения в поколение передавались мастерицами.

Но мы должны помнить, что в хозяйстве России всегда были две главные культуры – рожь и лен. Мы не должны забывать трудовые традиции своего народа

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Рассказ учителя

(Слайд 4)

Ранней весной нужно было вспахать поле и посеять лён. Эту работу делали мужчины. Приметы дня: Кукушка закуковала — пора сеять лен.

(Слайд 5)

Отцветёт лён, созреют на нём семена, к работе приступали женщины. Они срезали его серпами – это название древнего орудия труда,это железное лезвие, прикреплённое к деревянной ручке

Серпом удобно срезать(жать) высокие стебли такие как лён , рожь, пшеницу.

Целые поля женщины с серпами сжинали весь урожай , а потом складывали в небольшие скирды.

Трудно было ,но наши предки работы не боялись, да и сжать урожай это только часть дела.

(Слайд 6)

Из коробочек льна получали семена, а из семян целебное льняное масло.(Посмотрите образцы семян и масло льна)

(Слайд 7)

Снопы с длинными стеблями сначала вымачивали прямо в речке, придавив стебли к камням.Зелёная часть растений вымывалась проточной водой, оставались только прочные волокна

(Слайд 8)

Затем их сушили на специальных полках

(Слайд 9)

Потом лён трепали отделяя от древесной части стебля .

(Слайд 10)

Затем мяли, чтобы сделать его мягче. Так получалась

Куде́ль — короткое путаное волокно. (На доску вывешивается слово)

(Слайд 11)

Следущий этап это – ОЧЕСЫВАНИЕ

Чесали лен специальными щётками. Всю эту сложную работу женщины, выполняли вместе с песнями и беседами.

-Рассмотрите образцы оческов сантехнического льна, которые у вас лежат в коробочке на парте

(Слайд 12)

Затем женщины садились за прялки и руками скручивали из кудели, пряли пряжу – это нити !

-Рассмотрите образцы пряжу льна, которые у вас лежат в коробочке на парте

(Слайд 13)

А уж из нитей на ткацком станке ткали льняное полотно. Выполняли эту работу ткачихи.

Разумеется, сегодня большинство операций по обработке льна автоматизировано и выполняют станки на ткацких фабриках.

(Слайд 14)

Такая поучалась ткань. Здесь мы видим отбеленную ткань и натуральный холст. (Холсты используют для написания картин)

Из тонкой ткани шили одежду , предметы домашнего обихода, а из плотной – полотно для парусов

(Слайд 15)

На этом слайде мы видим готовые изделия домашнего обихода из льна

(Слайд 16)

На этом слайде мы старинные рубашки и современную женскую одежду.

Физминутка

7. Самостоятельная работа с самопроверкой.

-Прочитайте рассказ «Копотиха» на с. 76 учебника.

- Сопоставьте трудовые операции по обработке льна у народа коми с рисунками на с. 74—75 учебника.

- Сравните  труд русских женщин и женщин народа коми .

   8.Рефлексия учебной деятельности.  

-Проверьте свои знания , отгадайте кроссворд.

-Работайте в паре, можно использовать учебник.

Заочная экскурсия в музей

(презентация)

А сейчас мы мысленно отправляемся в город Кострому, в музей льна и бересты. Город расположился на реке Волга, (показ города на карте РФ)

В 2005 году построила и создала уроженка города Костромы Забавина Наталья Павловна.

Сказочный теремок окружают зелёные лужайки, яркие цветники, ручеек

Лён - росток русской культуры, из которого с давних времен получают льняное волокно, называемое "северный шелк" и используемое для выработки тканей. Пройдем в зал льна.

V. Итог урока.

- Выполняя своё задание, слушая своих товарищей к какому выводу вы пришли?

(Что этой старинной работой занимались женщины разных народностей.

К какому празднику они заканчивали всю тяжёлую работу?

(заканчивали обрабатывать лен после праздника Покрова Пресвятой Богородицы, ко дню Димитрия Солунского и Параскевы Пятницы, женщины садились за прялку.)

- Правильно, такая небольшая разница зависела от погодно-климатических условий конкретной местности

Как должны были трудится женщины, чтобы всю работу сделать быстро? (дружно, сообща)

Итак, о каком растении, дающим прочную красивую ткань, мы сегодня узнали?

Как выглядит это растение? (тонкий стебель с голубыми цветочками )

А теперь перечислим по порядку все этапы работы со льном.

VII. Д/З. Принести фотографии с фрагментами праздников и рассказать об одном из них.

VII Рефлексия

«Солнце и тучка»

Солнце – мне всё удалось

Солнце и рядом тучка – мне не всё удалось

Солнце закрыла дождевая тучка – у меня ничего не получилось

Д.з :

Посеяли в землю  семена.

Лен вырос и зацвел.

Его  убрали с поля.

 Вымочили и высушили

Лён мяли, трепали, расчёсывали.

Пряли нити, ткали ткани.

Посеяли в землю  семена.

Лен вырос и зацвел.

Его  убрали с поля.

 Вымочили и высушили

Лён мяли, трепали, расчёсывали.

Пряли нити, ткали ткани.

Посеяли в землю  семена.

Лен вырос и зацвел.

Его  убрали с поля.

 Вымочили и высушили

Лён мяли, трепали, расчёсывали.

Пряли нити, ткали ткани.

Посеяли в землю  семена.

Лен вырос и зацвел.

Его  убрали с поля.

 Вымочили и высушили

Лён мяли, трепали, расчёсывали.

Пряли нити, ткали ткани.

Посеяли в землю  семена.

Лен вырос и зацвел.

Его  убрали с поля.

 Вымочили и высушили

Лён мяли, трепали, расчёсывали.

Пряли нити, ткали ткани.

Посеяли в землю  семена.

Лен вырос и зацвел.

Его  убрали с поля.

 Вымочили и высушили

Лён мяли, трепали, расчёсывали.

Пряли нити, ткали ткани.