"Слог, ударение", - конспект урока русского языка.

У р о к 4
Слог и ударение

Цели: совершенствование умения выполнять звукобуквенный анализ слов, развитие умений выделять ударение, делить слова на слоги.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Актуализация опорных знаний.

З а п и с ь под диктовку предложения:

Крутой склон оврага зарос кустами черёмухи.

О б о з н а ч е н и е знакомых орфограмм в словах.

З а п и с ь в транскрипции слова овраг, устная характеристика каждого звука в слове.

III. Постановка проблемы.

– Запишите слова-отгадки в тетради.

1. И в пустыне знойной, и среди снегов

Сколько в слове гласных, столько и… (слогов).

2. Мальчишка-проказник по слову шагает,

И голосом гласные он выделяет.

В зáмок замóк легко превращает.

Имя мальчишки кто угадает? (ударение.)

3. Слово из греческого языка,

«Звук» в переводе обозначает.

Эта наука очень важна,

Мы на уроках её изучаем. (фонетика.)

IV. Открытие нового знания.

– Прочитайте, что вы записали. Слог, ударение, фонетика – это опорные слова урока. Определите по ним тему урока. Что мы будем повторять?

Учащиеся формулируют тему, она записывается на доске и в тетрадях.

– Что ещё изучает фонетика, кроме ударения и слога?

У с т н о: «Вопросы и задания для повторения», № 6 – 1, с. 9–10.

V. Первичное закрепление.

Упр. 11, с. 13: сначала выполняется коллективно по заданию, затем учащиеся выписывают слова русского языка, приведённые в качестве примеров, и запоминают их правильное произношение.

VI. Самостоятельная работа с самопроверкой.

Учащиеся списывают с доски слова и обозначают в них ударение. Затем учитель показывает правильный вариант. Победителем является тот, кто не допустил ошибок в постановке ударения.

С л о в а д л я с п и с ы в а н и я: начал, туфля, искра, красивее, петля, столяр, каталог, украинский, алфавит.

Физминутка.

VII. Повторение пройденного.

Упр. 10, с. 12–13.

Ученики читают слова группами и определяют особенности ударения в каждой группе:

– есть слова, которые одинаково пишутся, но от ударения зависит их произношение и лексическое значение;

– ударение в русском языке может падать на любой слог в слове;

– ударение может падать на любую часть слова: приставку, корень, суффикс, окончание;

– ударение в слове может менять место при изменении формы данного слова.

Затем упражнение выполняется по заданию.

VIII. Итог урока.

– Что нового узнали об ударении в русском языке?

– Вы поспорили с другом о постановке ударения в каком-либо слове. Кто вас может рассудить?

Домашнее задание.

Выполнить упр. 13 и 14 («Дидактический материал»).