Саба?ты? та?ырыбы: Сезім м?шелері. К?з.
Саба?ты? ма?саты:
Білімділігі: О?ушыларды адамны? сезім м?шелерімен таныстыру.
К?зді? к?ру м?шесі екенін т?сіндіре отырып, оны? ?ызметі туралы м?лімет беру.
Дамытушылы?ы: С?здік ?орын, тіл байлы?ын байланыстырып с?йлеуін, ?з ойын еркін жеткізе білуін дамыту.
Т?рбиелігі: О?ушыларды к?зді? ?адірін т?сіне білуге, оны? гигиеналы? талаптарын са?тау?а т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: аралас саба?
?діс - т?сілдері: т?сіндіру, с?ра?-жауап, ой ?оз?ау.
К?рнекілігі: к?з суреті, с?зж?мба?, тест, ?лестірме ?а?аздар.
П?наралы? байланыс: ана тілі, е?бекке баулу.
Саба?ты? барысы: І. ?йымдастыру
Психологиялы? дайынды?:
Сыныбымыз тап-таза,
Борда дайын та?тада.
Денемізді жина?тап,
Отырайы? парта?а.
ІІ. ?й ж?мысын с?рау
«Адам дегеніміз – мен ж?не бас?алар» та?ырыбы бойынша о?ушыларды? т?сінігін с?рау.
?осымша с?ра?тар:
- Ди?ан е?бегі туралы не білесі??
- Шопан деп кімді айтамыз?
- ?стаз деп кімді айтамыз?
- ?арышкер туралы не білесі??
- ?андай маманды? т?рлерін білесі??
- Ж?к тасушы ?андай ?ызмет ат?арады?
ІІІ. ?й ж?мысын ?орытындылау
?арышкер – аспан ?лемін зерттейді.
Ди?ан – да?ылдар ?ндіреді. Ди?андарымызды? ар?асында бізді? дастар?анымыз нан?а толады.
Шопан е?бегі ар?асында т?рлі ет, с?т та?амдары ?ана емес, киім-кешекке ?ажетті заттарда да алынады.
Ж?ргізушілер ж?к жеткізеді, адам тасиды.
ІV. Жа?а саба?
- Балалар, мына с?зж?мба?ты шешсе?дер, б?гінгі ?тетін та?ырыбымыз келіп шы?ады.
С?зж?мба?
- ?абат-?абат ?аттама,
А?ылы? болса аттама.
- ?айталап атымды
?н салып аламын
Кез келген ?я?а
Ж?мырт?а салмын.
- Тілден ?шып, ??ла??а ?онады.
Сонымен с?зж?мба?та ?андай с?з шы?ты? – К?з.
Олай болса, б?гінгі ?тетін та?ырыбымыз: - К?з.
1 - аны?тама: К?з – к?ру м?шесі.
2 - тану: Адам к?збен айналасында?ы заттарды, н?рселерді к?реді.
3 - салыстыр: Адам к?збен айналасында?ы заттарды? т?сін, пішінін, м?лшерін к?рсе,
ал ??ла?пен т?рлі дыбыстарды? алыс-жа?ыннан шы?уын, к?штілігін естиді.
М?рынмен т?рлі заттарды? иісін, ?ткір жа?ымды, жа?ымсыз иістерді сезіп біледі.
4 - ерекшелігі: ?р адамны? к??іл-к?йін к?зіне ?арап білуге болады.
5 - ма?ызы: К?руді? ма?ызы зор. Себебі «Мы? бір рет естігеннен, бір рет к?рген арты?»
дейді хал?ымыз. К?ру ар?ылы біз с?лулы?ты сезінеміз. Жа?сы мен жаманды ажыратамыз.
?з бойымызда?ы кемшіліктерді т?зетуге тырысамыз. Сонды?тан к?зімізді са?тауымыз керек. Гигиеналы? талаптарды орындау ?ажет. «Іші? ауырса аузы?ды тый, к?зі? ауырса – ?олы?ды тый» дегендей, к?зімізді таза, жылы ?стауымыз ?ажет. ?р адамны? жеке орамалы болуы тиіс.
6 - н?тижесі: «К?з – адамны? айнасы». Оны? адам?а ?ажеттілігі зор. Адам к?рмесе,
айналада?ы бейнелерді азыратуы, ?з бетінше ?оз?алуы, ж?руі ?иындайды. Сол себепті к?зі?ді са?та. К?ру ар?ылы сен о?у?а, жазу?а ?йренесі?, білімді боласы?. Білімді адамны? алмайтын асуы жо?. ?аба? пен кірпік ?те жар?ыра?ан жары?тан ж?не ша?нан са?тайды. Егер к?зге ?о?ым т?ссе, жас ар?ылы жуылып кетеді. ?ас ма?дайдан а??ан терді ?стап, к?зге тигізбейді.
V. О?улы?пен ж?мыс: М?тінді тізбектей о?ыту.
VІ. Сергіту с?ті:
Ал, балалар, т?райы?,
Ала?анды со?айы?.
О??а ?арай иіліп,
Сол?а ?арай иіліп,
Бір отырып, бір т?рып,
Орнымызды табайы?.
VІІ. Д?птермен ж?мыс:
Есте са?та?!
К?зі?ді ?олмен у?алама,
?шкір заттан са?тан.
VІІІ. Ой ?оз?ау: К?зге байланысты ?андай ырым-тыйым с?здер, ма?ал-м?телдер білесі?дер:
- Іші? ауырса аузы?ды тый,
К?зі? ауырса ?олы?ды тый.
- Мы? рет естігенше,
Бір рет к?рген арты?.
- ??ла?пен естігенді к?збен к?ру арман.
- К?з – адамны? айнасы.
- К?з таразы, к??іл ?азы.
- К?з – н?рды? ?ясы,
К??іл – сырды? ?ясы.
- К??ілдегі сырды к?з білдіреді.
ІХ. ?орытындылау: Тест:
- К?з адам?а не ?шін керек?
а) есту ?) к?ру б) сипап сезу
- Сезім м?шелеріне не жатады?
а) м?рын, к?з, ??ла? ?) ая?, ?ол, бас б) ас?азан, б?йрек, бауыр
- Адамны? айнасы не?
а) к?з ?) с?з б) іс-?рекет
- За?ип жан деген не?
а) со?ыр ?) кере? б) мыл?ау
- Ж?мба?ты? шешуін тап:
Екі к?рші ?атар отырып,
Бірін-бірі к?рмейді.
а) к?з ?) ??ла? б) ауыз
- Балалар біз б?гінгі саба?ымызда не ?йрендік?
- К?зді? бізге ?андай пайдасы бар?
- «К?з – адамны? айнасы» дегенді ?алай т?сінесі?дер?
?й ж?мысы: Адамны? сезім м?шелері. К?з.
Ба?алау.