Семья - наш общий дом

Цель: раскрытие значения семейных традиции через общечеловеческую ценность любовь

Задачи:

- формировать уважительное отношение к семейным традициям;

- развивать чувство терпимости;

- воспитывать заботливые отношения к членам семьи;

Ресурсы:(материалы, источники)

Методическое пособие, раздаточный материал, муз.композиция

Ход урока:

1. Орг. Момент. 5 Д

(Дисциплина, Долг, Доброта, Дружба, Доверие)

1. Позитивный настрой.«Концентрация на свет»

1. Проверка домашнего задания (с.44-46)

Прочитать рассказ- сочинение «Традиции моей семьи»

- Как можно охарактеризовать семью автора сочинения?

- Какая из описанных традиции кажется вам наиболее важной для сплочения семьи?

- Как проявляется любовь в сплоченности семьи?

- Соблюдая семейные традиции можно бескорыстно служить? Почему, приведите примеры?

Примечание

(концентрация внимания на внутреннее состояние) мелодия для позитивного настроения)

«Хрустальная композиция»

1. Позитивное высказывание (цитата)

«Счастлив тот- кто счастлив у себя дома»

Л. Толстой

- Что вы понимаете под словом «дом»? Объясните.

2 раза мальчики, 2 раза девочки, все вместе.

Записать в рабочую тетрадь

Цитата выведена на доску

1. Рассказывание истории и беседа

Главное богатство .

Когда новый ученик вошел в класс, мальчики окружили его . Одет новый ученик был скромно , и кто-то насмешливо спросил:

- Твой отец бедняк?  Новый ученик ничего не ответил . Мальчики начали хвастаться . – У моего отца три дома .  -  Мой отец разводит породистых лошадей . Один такой конь стоит целое состояние .  -  Мой отец владеет серебряным рудником . Новый ученик по – прежнему молчал . Тут в класс вошёл учитель и сказал : -не хвастайтесь дети , это не красиво . – Учитель мы не хвастались , а просто рассказывали о ценностях  , которые есть в наших семьях. Только новичок молчал. Может у него в семье нет ничего ценного?  …

- У меня есть мама , и я её очень люблю . И ещё у меня есть много друзей. Мне с ними очень интересно . Все засмеялись , а новичок вдруг громко добавил : -  Когда мама улыбается , она словно солнце . И у меня на душе радостно. А когда я встречаюсь с друзьями , то ничего на свете не боюсь . Все притихли , а учитель произнес : - Любовь в сердце – самое главное богатство человек . Мальчики задумались .

- Какие ценности семьи приводили в пример дети? А о каких ценностях говорил новый мальчик?

- О чем задумались мальчики?

- Какое главное богатство души?

- А что для вас является главным богатством? Почему?

Притча

1. Творческая деятельность, групповая работа

Придумайте хорошую традицию для объединения:

1 группа: для класса

2 группа: для школы

3 группа: для города

1. Групповое пение

- песня  «Большой хоровод» .

Мы на свет родились,

Чтобы радостно жить,

Чтобы вместе играть,

Чтобы крепко дружить.

Чтоб улыбки друг другу

Дарить и цветы,

Чтоб исполнились в жизни

Все наши мечты.

Так давайте устроим

Большой хоровод.

Пусть все люди Земли

С нами встанут в него,

Пусть повсюду звучит

Только радостный смех,

Пусть без слов станет песня

Понятной для всех.

Мы хотим кувыркаться

В зелёной траве

И смотреть, как плывут

Облака в синеве.

И в прохладную речку

Нырять в летний зной,

И в ладошки ловить

Тёплый дождик грибной.

Так давайте устроим

Большой хоровод.

Пусть все люди Земли

С нами встанут в него,

Пусть повсюду звучит

Только радостный смех,

Пусть без слов станет песня

Понятной для всех.

Мы на свет родились,

Чтобы радостно жить,

Чтоб цветы и улыбки

Друг другу дарить.

Чтобы горе исчезло,

Пропала беда,

Чтобы яркое солнце

Светило всегда.

Так давайте устроим

Большой хоровод.

Пусть все люди Земли

С нами встанут в него,

Пусть повсюду звучит

Только радостный смех,

Пусть без слов станет песня

Понятной для всех.

Ролик-песня

1. Домашнее задание

Стр: 48-49 читать

1. Заключительная минута урока.

Закройте глаза. Мысленно пошлите сердечное тепло друг другу, своим близким, которые любят вас. Скажите всем мысленно “доброе” спасибо. Пожелайте удачи себе. Почувствуйте тепло руки и сердца. Молодцы. Откройте глаза.

Спасибо за урок!