Семейный бюджет. Доходы и расходы

Фазылгалиева Н.Е.

Конспект урока по окружающему миру

Тема: Семейный бюджет. Доходы и расходы

Цель: Создание условий для формирования первоначальных представлений о семейном бюджете

Задачи:

1.Выявить основные источники семейного бюджета;

2.Создать условия для формирования финансовой грамотности учащихся;

3. Развивать экономическую и финансовую грамотность по ведению семейного бюджета.

Планируемые результаты:

Личностные:

• проявлять познавательный интерес к новому материалу;

• бережно относиться к семейному бюджету;

• овладевать начальными навыками адаптации в мире финансовых отношений;

• развивать навыки сотрудничества со сверстниками в разных игровых и реальных ситуациях.

Предметные:

• учиться составлять и распределять бюджет семьи;

• понимать и правильно использовать экономические термины;

Метапредметные:

Регулятивные результаты:

• понимание цели своих действий;

• составление простых планов с помощью учителя;

• адекватное восприятие предложений товарищей, учителя.

Познавательные результаты:

• использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа и представления информации;

• овладение логическими действиями сравнения, обобщения, классификации

Коммуникативные результаты:

• умение слушать собеседника и вести диалог;

• умение излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

• умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Тип урока: «открытие» нового знания.

Оборудование: презентация, раздаточный материал, видеоролик «Уроки тетушки Совы «Семейный бюджет»

Приложение1

Задание команде № 1

Задание команде № 2

Задание команде № 3

Определить, какая зарплата по месяцам у папы и мамы.

Задание команде № 4

Задание команде № 5

-Папе пришло SMS-сообщение от неизвестного абонента: «Уважаемый клиент! Ваша карта заблокирована. Была совершена попытка несанкционированного снятия денег. Для возобновления пользования счётом сообщите по телефону *** данные по Вашей карте: Номер карты, PIN-код и CVV-код. В ближайшее время вопрос будет решён».

-Маме понадобилась небольшая сумма наличными. Когда она подошла к банкомату, то обратила внимание, что следующий в очереди человек встал слишком близко и пристально наблюдает за ее действиями. Как маме поступить в данной ситуации?

-Брат обнаружил, что потерял банковскую карту. Сегодня он расплачивался картой в трех магазинах. Что делать в этой ситуации?

Подумайте, что можно посоветовать членам семьи, в подобных ситуациях.

Отберите подходящие советы для семьи.

Советы:

1.Ни в коем случае не буду сообщать номер своего банковского счёта. Это мошенники, которые планируют получить конфиденциальную информацию и снять со счёта все деньги.

2.Не совершать операцию в подобных условиях, при пользовании банкоматом прикрывать вводимые данные, обратить внимание работника банка или службы охраны помещения на странные действия гражданина.

3.Заблокировать карту и обратиться в банк с просьбой о выдаче новой карты.

6.Спросить у подошедшего человека, зачем он подошел так близко? Не хочет ли он узнать PIN-код карты, а потом украсть ее и снять все деньги?

7.Ничего страшного. У карты есть PIN-код. Нужно завтра зайти в те же магазины и просто забрать её. Нужно только не забыть взять паспорт.

Используемая литература

1. Как вести семейный бюджет: учеб. пособие / Н.Н. Думная, О.А. Рябова, О.В. Карамова; под ред. Н.Н. Думной. – М.: Интеллект-Центр, 2010.

2. Функциональная грамотность 3 класс: тренажер для школьников / М.В. Буряк, С.А.Шейкина- М.: ООО Планета 2022