Саба? жоспары "Кімні? мекені жа?сы?" ?дебиеттік о?у

2сынып ?дебиеттік о?у Саба?ты? та?ырыбы С.Ж?нісов.Кімні? мекені жа?сы? Жалпы ма?саттар ?з Отанын с?юге, оны? ??діреттілігі туралы т?сінік беру. О?ушыларды? ана тілінде с?здік ?орын ?алыптастырып, логикалы? ойлау ?абілетін дамыту. Ана тілін ??рмет- теуге, Отанын с?юге, ?ор?ау?а т?рбиелеу. О?у?а деген ?ызы?ушылы?ын арттыру. Сілтеме 2 сынып. ?дебиеттік о?у «Атам?ра» О?ушылар ?шін о?у н?тижелері: О?ушылар ал?ан білімдерін ?мірмен ?штастыру.Суреттер ар?ылы ??гіме ??растыра отырып, ойларын ?рбіту. О?ушыны? есте са?тау ?абілетін ба?ылау. Негізгі идеялар Саба?ты? мазм?нын ашу, о?ушыларды? сыни т?р?ыдан ойлауын дамыту.Ж?мыс жасау т?сілдеріне ерік беру. О?ыту ?дістері 1.Диалоктік ?діс.2О?улы?пен ж?мыс 3.ДЖИК СО,4 Еркін жазу. І. Топты? ж?мыс ІІ.Жеке ж?мыс Ресурстар О?улы?,о?улы? ?дістемесі1.Та?ырып?а байланысты суреттер.2.?нтаспа Тапсырмалар 1.Топты? ж?мыс. 2.Жеке ж?мыс. 3.Диалогтік ?діс. 4.Д?птермен ж?мыс. Орындалатын тапсырмалар М??алімні? іс-?рекеті О?ушыны? іс-?рекеті І.О?ушылар?а жа?ымды ахуал ту?ызу - амандасу - т?гендеу - жа?ымды ахуал ту?ызу -амандасады - кезекшілік ?ызметін ат?ару -саба??а дайындалу ІІ. Сыныпты топ?а б?лу(3 минут) Сынып саны бойынша топ?а б?лу. «К?к??тан», «Жауын??рт», «Бозтор?ай» «Саяхатшы кейіпкерлер». О?ушылар саны бойынша топ?а бірігеді. ІІІ.Т?сіну. (5 минут) ?ткен саба?ты еске т?сіру ?шін с?ра?тар ?ою. –Отан деген не? -О?ы?ан ??гімелері?із ?нады ма? Несімен? -Ма?ал –м?телдер жаттады? па? О?ушылар с?ра?тар?а жауап беру ар?ылы ?ткен саба?ты еске т?сіреді. ІV.Білу. (5 минут) 1.М?тіндерді еске т?сіреді 2.?ткен саба?тарда?ы м?тінні? жолдарын ?айталау. 3.Шы?армашылы? тапсырмалар О?ушылар м?тіндерді еске т?сіре отырып ??гімелейді.Арнайы с?здік ?ор жазу. Тапсырмаларды орындайды. V.?олдану. (20 минут) Мекен дегеніміз не? –Олай болса, б?гін д?ние ж?зінде кімні? мекені жайлы екендігін ?орытар с?т жетті. ДЖИК СО?дісі бойынша м?тінді о?ып отырып, д?птерді? бір б?лігіне м?тіндегі ?атты ?сер еткен т?старын, ал екінші б?лігіне ?сер еткен ?зінділер жайлы пікірлерін жазады. ?р о?ушы ??гіме мен танысып бол?ан со?, ж?пта, топта тал?ылайды. Саяхаттан т?сінгеніміздей ?р топ ?з атал?ан топ атауларын постерлер ар?ылы ?ор?айды. .С?ра?тар?а жауап алу.Жа?а с?здерді? ма?ынасын т?сіну. Сергіту с?ті Шы?армашылы? тапсырмалар. О?ушылар сыни т?р?ыдан ойланып, ?здеріне ?на?ан шы?арманы? б?ліктерін ??гімелейді. М?тінді о?ып т?сінгенін айтады. С?ра?тар?а жауап беру. Жа?а с?здерді? ма?ынасаын т?сінеді. Сергіту жатты?уын жасау. ?р топ ?з тапсырмаларын орындай отырып постер ?ор?айды. VІ.Жина?тау. ( 5 минут) Б?гін не білдік? К?бірек сені не ?ызы?тырды? С?ра?тар?а жауап береді. VІІ.Келесі тапсырма М?тінді т?сініп о?у.Отан туралы ма?ал-м?телдер жаттау. VІІІ.Ба?алау ( 5минут) Ма?тау, ФБ

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Саба? жоспары "Кімні? мекені жа?сы?" ?дебиеттік о?у»

	2сынып	Әдебиеттік оқу
Сабақтың тақырыбы	С.Жүнісов.Кімнің мекені жақсы?
Жалпы мақсаттар	Өз Отанын сүюге, оның құдіреттілігі туралы түсінік беру. Оқушылардың ана тілінде сөздік қорын қалыптастырып, логикалық ойлау қабілетін дамыту. Ана тілін құрмет- теуге, Отанын сүюге, қорғауға тәрбиелеу. Оқуға деген қызығушылығын арттыру.
Сілтеме	2 сынып. Әдебиеттік оқу «Атамұра»
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:	Оқушылар алған білімдерін өмірмен ұштастыру.Суреттер арқылы әңгіме құрастыра отырып, ойларын өрбіту. Оқушының есте сақтау қабілетін бақылау.
Негізгі идеялар	Сабақтың мазмұнын ашу, оқушылардың сыни тұрғыдан ойлауын дамыту.Жұмыс жасау тәсілдеріне ерік беру.
Оқыту әдістері	1.Диалоктік әдіс.2Оқулықпен жұмыс 3.ДЖИК СО,4 Еркін жазу.	І. Топтық жұмыс ІІ.Жеке жұмыс
Ресурстар	Оқулық,оқулық әдістемесі1.Тақырыпқа байланысты суреттер.2.Үнтаспа
Тапсырмалар	1.Топтық жұмыс. 2.Жеке жұмыс. 3.Диалогтік әдіс. 4.Дәптермен жұмыс.
Орындалатын тапсырмалар	Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті
І.Оқушыларға жағымды ахуал туғызу	- амандасу - түгендеу - жағымды ахуал туғызу		-амандасады - кезекшілік қызметін атқару -сабаққа дайындалу
ІІ. Сыныпты топқа бөлу(3 минут)	Сынып саны бойынша топқа бөлу. «Көкқұтан» , «Жауынқұрт», «Бозторғай» «Саяхатшы кейіпкерлер».		Оқушылар саны бойынша топқа бірігеді.
ІІІ.Түсіну. (5 минут)	Өткен сабақты еске түсіру үшін сұрақтар қою. –Отан деген не? -Оқыған әңгімелеріңіз ұнады ма? Несімен? -Мақал –мәтелдер жаттадық па?		Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы өткен сабақты еске түсіреді.
ІV.Білу. (5 минут)	1.Мәтіндерді еске түсіреді 2.Өткен сабақтардағы мәтіннің жолдарын қайталау. 3.Шығармашылық тапсырмалар		Оқушылар мәтіндерді еске түсіре отырып әңгімелейді.Арнайы сөздік қор жазу. Тапсырмаларды орындайды.
V.Қолдану. (20 минут)	Мекен дегеніміз не? –Олай болса, бүгін дүние жүзінде кімнің мекені жайлы екендігін қорытар сәт жетті. ДЖИК СОәдісі бойынша мәтінді оқып отырып, дәптердің бір бөлігіне мәтіндегі қатты әсер еткен тұстарын, ал екінші бөлігіне әсер еткен үзінділер жайлы пікірлерін жазады. Әр оқушы әңгіме мен танысып болған соң , жұпта, топта талқылайды. Саяхаттан түсінгеніміздей әр топ өз аталған топ атауларын постерлер арқылы қорғайды. .Сұрақтарға жауап алу.Жаңа сөздердің мағынасын түсіну. Сергіту сәті Шығармашылық тапсырмалар.		Оқушылар сыни тұрғыдан ойланып, өздеріне ұнаған шығарманың бөліктерін әңгімелейді. Мәтінді оқып түсінгенін айтады. Сұрақтарға жауап беру. Жаңа сөздердің мағынасаын түсінеді. Сергіту жаттығуын жасау. Әр топ өз тапсырмаларын орындай отырып постер қорғайды.
VІ.Жинақтау. ( 5 минут)	Бүгін не білдік? Көбірек сені не қызықтырды?		Сұрақтарға жауап береді.
VІІ.Келесі тапсырма	Мәтінді түсініп оқу.Отан туралы мақал-мәтелдер жаттау.
VІІІ.Бағалау ( 5минут)	Мақтау, ФБ