Сабақтың тақырыбы: «Ғарышқа математикамен бірге»

Әрекет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалар іс-әрекеті

Мотива-циялық

қозғаушы

Шаттық шеңбері.

Қол алысып қане біз,

Достасайық бәріміз.

Қайырлы күн жер Ана!

Қайырлы күн достарым

Сіздерді көргеніме қуаныштымын.

Шаттық шеңбері жасалынады.

Ұйымдас-тыру ізденіс

-Балалар біздер бүгінгі сабақта ғарыш әлеміне саяхатқа барамыз, яғни ғарышкерлер боламыз.
— Ғарышқа бару үшін бізге не керек?
— Зымыран.
-Олай болса біздер барлығымыз бірлесіп зымыран құрастырайық.

— Зымыран құрастыру кезінде қандай пішіндерді пайдаландық.
— Үшбұрыш – төбесі, кеудесі – тік төртбұрыш, 2 қанаты үшбұрыш –деп балалар жауап береді.
— Міне, балалар зымыранымыз да дайын. Енді біздер «Жұлдызды қалашықта» даярлықтан өтуіміз керек. Ол үшін бізге «Жұлдызды қалашық» мынадай тапсырма даярлаған екен.

1. тапсырма.

Тура және кері санау

0-ден 20 ға дейін тура,кері санау

— Өте жақсы ғарышкерлер, сіздер берілген тапсырманы жақсы орындадыңдар. Енді дайындалыңдар ғарыш әлеміне ұшуға рұқсат берілді. 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 Кеттік! (музыка ойналады)
— Ғарышқа да келдік. Біздің алдымызда аспан әлемі және ғаламшарлар. Ғаламшарлардың біздерге даярлаған құпия тапсырмалары бар.
Интербелсенді тақтадан ғаламшарлар көрінісі бейнеленген слайдтар көрсетіледі.

2. тапсырма
1. Күн: кемпірқосақта неше түс бар? (7)
2. Жер: бағдаршамда неше көз бар? (3)
3. Ай: қолғапта неше саусақ бар? (5)
4. Шолпан: адамда қанша көз бар? (2)
5. Марс: аспанда неше күн бар? (1)

6. Сатурн: бір аптада неше күн бар? (7)

7. Нептун: бір жылда неше ай бар? (12)
-Балалар ғаламшар тапсырмаларын мүлтіксіз орындадық. Енді өзімізге естелік ретінде ғаламшардан жұлдыздар алып кетейік. Ол үшін сіздердің алдарыңдағы даярланған конверттер ішінен жұлдыздарды шығарайық,артында тапсырма бар

3-тапсырма. «Көршісін тап»

Тәрбиеші: — Балалар, өте әдемі жұлдыздар алып қайтатын болдыңдар. Жұлдыздар қандай геометриялық пішіндерден тұрады екен.Балалар: — 5 үшбұрыш, 1 бесбұрыш.
Өте жақсы. Жұлдыздарымызды қалташаларымызға салып алайық. Мында қараңдар балалар біздер жұлдыздағы тапсырманы орындап жатқанымызда біздің ғаламшарға жатпланеталықтар келіп қалыпты. Мынау солардың іздері ғой. (музыка ойналады).

Жатпланеталықтар құпиясын ашу үшін

4-тапсырма: салыстыр

Жатпланеталықтар құпиясын аша алмадық,олар жойылмады.

Олай болса барлығымыз бірлесіп, күш жинап ,жаттығу жұмысын жасап көрелік.
Балалар бой сергіту жаттығуын жасайды.

Сергіту сәті.

1,2,3

зымыран боп ұш,

4,5,6

зымыран боп шалқы.

7

зымыран боп қон.

— Күшімізді жинап келдік,қайтадан іздер құпиясын ашуға кіріселік.

5-тапсырма. Олай болса анограмма шешейік

— Өте жақсы. Бізге арнап жатпланеталықтар іздері келесі тапсырманы беріп отыр.

-6-тапсырма (Қисынды есептер )
— а) (суреттерін іле отырып) Мен жүріп келе жатып, еменнің тасасынан екі ұзын құйрық және төрт ұзын құлақ көрдім. Олар нелер және нешеу? (2 түлкі, 2 қоян)
— б) Дарбаза артынан 8 дөңгелек көрініп тұр. Дарбазаның артында неше машина тұр деп ойлайсың? ( 2 машина)
— в) Екі мысықтың аяғы нешеу? ( 8)

— Балалар, өте жақсы сіздер бұл тапсырманы да жақсы орындай білдіңдер. Қараңдаршы біздің ғаламшардан іздер ғайып болып кетті ғой.
Балалар сіздерге енді соңғы тапсырма беріліп отыр.

7-тапсырма.Әр суретті сана және тиісті цифрларды шеңбер ішіне жаз

Жарайсыңдар, жатпланеталықтардың құпиясын аштыңдар,олар ғайып болды.
Енді ғарышкердің тапсырмасы

8- тапсырма

— Барлық тапсырманы жақсы орындадық, енді сыныбымызға қайтуға жиналайық. Қане бәріміз бірге: 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 Кеттік. (музыка ойналады) Балалар сыныпқа жетеді. Тәрбиеші: — Балалар сіздердің білімдерің арқасында, бүгінгі ғарышқа сапарымыз сәтті аяқталды.

Балалар ,жарайсыңдар сендерге көп рахмет.

Енді қонақтар үшін бір тапсырма орындайық.

Сіздерге де көп рахмет. сөзін тақтаға сандар арқылы төнкеріп жазу

Балалар геометриялық пішіндерді пайдалана отырып,

топқа бөлініп зымыран құрастырады

.

Тапсырма орындалады

Тапсырма орындалады

Тапсырма орындалады

Тапсырма орындалады

Тапсырма орындалады

Рефлексті коррекциялау

Балаларды мадақтау,бағдаршам бойынша өзін-өзі бағалау.

Ic-әpeкeт бөлiмдepi

Пeдaгoгтың ic-әpeкeтi

Бaлaлapдың ic-әpeкeтi

Ынтaлaн-дыpy. Ceзiмдi oятy.

Әсем безендірілген залға кіреді.белгіленген

Орындарына отырады..

Командаға бөлініп,аттарын таңдайды

Iздeнic-тep.

¥йымдac-тыpy

Педагог: Қадірлі қонақтар, қымбатты ұстаздар, сүйікті бүлдіршіндер! Бүгін сіздер мектепалды даярлық сыныбындағы «Білім теңізіне саяхат» атты сабағымызға қош келдіңіздер!Бүгін бүлдіршіндеріміз  аз уақыт ішінде мектептен тәлім-тәрбие алып, өнер үйреніп, білім алып даярлық тобын да аяқтауға аз қалды. Сендерге зор денсаулық, талмас талап, мол бақыт тілей отырып, сабағымызды бастаймыз.Ортаға кішкентай бүлдіршіндерімізді шақырайық.Сіздерге арналған тақпақтарын тыңдайық.
1-оқушы:   Мектеп- қамқор анамыз,
                              Оқып білім аламыз.
                              Өнерпаз болып өсетін.
                              Біріншіге барамыз.
2- оқушы:   Қадірлі мектеп- бұл мектеп,
                            Оқыған ата анамыз.
                              Атыңды сенің құрметтеп,
                              Әрқашан еске аламыз.
3- оқушы:     Өсті міне бойымыз, 
                              Өсті ақыл ойымыз.
                              Жиналған бүгін бар қауым
                              болсын әділ бағаңыз.      4-оқушы: Тәрбие берген ұямыз,
                              Тәртіпті бала боламыз.
                               Қоштаспас бұрын даярлықпен білімімізді ортаға саламыз.
Педагог: Балалар бүгін біз сендермен бірге «Даярлық» атты кемеге, отырып «Білім атты» теңізге саяхатқа шығамыз. Сапарымыз мәнді болуы үшін. Біз жыл бойы үйренген білімдеріміз қажет болады. Және біз өздерің көріп отырғандай екі сынып арасында ,сайыс ұйымдастырып отырмыз. Біз сапарымызда жолда әр түрлі аралдардан өтетін боламыз.Ол жерде бізге арналған тапсырмалар бар екен,сол тапсырмаларды мүдірмей орындасақ,сапарымызды жалғастыруға болады.қай команда бірінші жауап берсе сол команда көп ұпай жинайды.

Олай болса кеттік. Даярлық кемесіне отыру (теңіздің шуылы,кеменің дауысы естіледі)

Білім теңізіне келіп жеттік.

І.Математика аралы
1. Тапсырма .Ойын «Көршісін тап».

4 7 9

(Жылдам орындап,әділқазыларға апрып береді)

2-тапсырма.«Тез есепте» ойыны.Ауызша.

3.-тапсырма.20-ға дейін алға артқа санау

ІІ.Сауат ашу аралы. Балалар сауат ашу аралында нелер тұрады?
1 .тапсырма .Машина, бала, сөздерін буынға бөлгізу, дыбыстық талдау жасату. 2- тапсырма Ойын: «Есіңе түсір, жылдам айт».
1.    1- жылда неше ай бар?
2.    1- аптада неше күн бар?
3.    Қазақ тілінде неше әріп бар?
4.    Дыбыстар нешеге бөлінеді?
5.    Бір жылда неше мезгіл бар?
6.    Қазір жылдың қай мезгілі?

ІІІ. Мың бір мақал – жүз бір жұмбақ аралы.

Кай команда көп мақал ,жұмбақ айтады.

(жауап берген командаға смайликтер таратылады.)

ІV. «Менің отаным-Қазақстан» аралы.
Тәрбиеші: Қазақстан –тәуелсіз мемлекет, желбіреген көк байрағы, айбынды Елтаңбасы, асқақтаған әнұраны бар.
1-тапсырма - Қазақстан Республикасының Президенті кім?
- Балалар біздің Республикамыз қалай аталады? 2- тапсырма. Рәміздерін ата.

3- тапсырма.Тудың түрін таңдап жинақтау.(Топпен жұмыс.)

1- оқушы:  Отан ортақ үйіміз
                             Көңілді әнмен күйіміз.
                             Отан ана, отан- үлкен
                             Қазақстан туған ел.

2-  оқушы: Көк аспандай көгілдір
                        Қазақстан байрағы
                       Нұрын күндей төгіп тұр.
                       Жылдарымыз жайдарлы

Жарайсыңдар,балалар біздің теңізге сапарымыз сендердің білімдеріңнің арқасында сәтті аяқталды.Енді сыныбымызға қайтайық.(Көздерін жұмады теңіз шуы,кеме дауысы.) Қонақтар үшін ән. «Иілеміз оңға бір.»

Балалар тақпақтарын айтып өтеді.

Қopытың-дылay. Өзiн-өзi бaғaлay

Сабаққа жақсы қатысқан балаларды мадақтап сабақты аяқтау.

Балалар өзін өзі бағалау мақсатында бағдаршам көздерін толықтырады