С дыбысы және әрпі

Күні:

Сынып: 1 «А»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

. С дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту

1.8 Берілген дыбысқа сөз құрап айту

1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көптеген: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

С дыбысы мен әрпі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Сауатыңды ашатын,

Кітап- білім бұлағы.

Нұрын бізге шашатын,

Ол өмірдің шырағы.

Балалар тақпақты қиылмен көрсету арқылы айтады.

Өткен тақырыптарды ашық сұрақтар қойып, жауап алу.

А,Н,Л,Р,О,Т,У,Ш. (У дыбысына тоқтала кету неге жартылай дауыс,жартылай дауыссыз)

Үй жұмысы.

«Жасырынған буындар» әдісі.өйлемдер оқыту.

Алан ала доп ал.

Шашу шаш

Шар, Шора,шашу,аула,ата,ара,анар.

Оқушылардың қабілеттерін ескере отырып тапсырмалар берілді.

парта астына буындарды жасырып қойып оқыту.

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

5 минут

5 минут

6 минут

Тыңдалым.

С дыбысымен танысу.

-Сонымен бүгінгі өтетін дыбысымыз С с дыбысы екен.

Ай С дыбысына ұқсай мекен?

Қандай дыбыс шықты? С С С. Міне, мынау С әрпі. С с дауыссыз дыбыс.

- С дыбысы бар сөздерді айту.

Тасбақа,сызғаш.

Тасбақа сөзін буынға бөлу.

Тасбақа сөзінің өзі қай дыбыстан басталады?

• С дыбысы сөздің қай жерінде кездесіп тұр? (Санияш сұрау)

(Басында,ортасында,соғында) Бүгін қандай әріппен таныстық?

- С дыбысы сөздің қай буындарыңды кездеседі?

- С дыбысынан басталатын сөздер айтайық?

Кітаппен жұмыс.

№2 Оқылым.

-Біз «БАСПАЛДАҚ» ойыны қолданамыз.

С -

С - -

С - - -

С - - - -

СОЛ САНАТ СУ САУ САН АСАУ САНА СУАТ

(Бағалау)

(Жақсы оқығандарды мадақтап сақина, сырға, сағат, сәукеле суреттерін беріп кету).

(Мысалы Сәукеле қандай дыбыстан басталады)

Жазылым.

Дәптермен жұмыс

Сс әрпінің жазбаша түрі түсіндіріледі. Ауаға жазылады.

Топпен жұмыс.

«Шашылған әріптер» әдісі

(Мозайка беріледі.Атауында С дыбысы бар суреттер беріледі.Құраған мозайканы Әр топ ауысып астына дауысты дауыссыз «қызыл», «көк» түстерді жапсырады )

.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

5 минут

Сергіту сәті.

Сансызбай деген бала болыпты. Оның Сандуғаш деген қарындасы бар екен. Ол екеуі бір күні тоғайға серуенге шығыпты. Тал түбінде өсіп тұрған нені көріпті? Саңырауқұлақты. Шықылықтаған дауысқа қараса сауысқан екен. Алға қарай жүріңкірегенде ағаш кесушілерге кездеседі. Сансызбай олардың сүргі деген құралына қызыға қарады. Ұстап қарап бір ағашты жонып қалып еді. алдынан сылдырап су аға жөнелді. Сандуғаш су түбіне үңіліп еді, сақина, сырға жатыр екен. Сол сақина мен сырғаға сол бойда су жағасынан бір ғажайып сандық ашыла кетті. Сақина мен сырғаны алып, соған сала қойды. Ішінен бір бүктелген қағаз алды. Санызбай «С» деді.Сандуғаш ай деді.

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Қызықты тапсырма

6 минут

Ұжымдық жұмыс

«Балық аршу» ойыны (Шығармашылық тапсырма )

Бір қабығын алған сайын С дыбысы бар сөз тауып, оған сөйлем ойлап айту.

Мысалы: Самат судан балық ұстады. Ол сазан екен.

Түрлі тапсырмалар

Аяқталуы

1 минут

№4 Ойлан,тап.51 бет.

«Ребус» шешу

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бет – әлпеті салынған суреттерді таңдау.

Түсінбедім Сұрағым бар Түсіндім

Смайликтер

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Күні:

Сынып: 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Сыныптан тыс уақытта. С дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту

1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту

1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

Сабақтың мақсаттары

Барлығы:С дыбысы мен әрпі туралы білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

С дыбысы мен әрпі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Ертеңгілік шеңбері

Қол алысып, қәне, біз,

Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге,

Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру,

Достарменен бір жүру!

Қандай жақсы дос болу!

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

8 минут

№1 Әңгімені тыңдап, мазмұнын айтуға дайындал.

№2 Ребусты шеш.

«

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

1 минут

Қатты нөсер басылды (жаймен тырсылдатады)

Күн жарқырай ашылды (қолдарымен күн жасайды)

Көктен төмен  әдемi кемпiрқосақ шашылды (жарты доға жасайды)

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Қызықты тапсырма

8 минут

№3 Дәптеріңе шыққан сөздің сызбасын сал.

-

Әліппе серігі оқулығындағы өлеңмен жұмыс:

Сара келіп сабақтан,

Сан шаруаны тындырды:

Самауырға салатын

Сексеуілді сындырды.

Сазан балық қуырды,

Сауды сары сиырды

Түрлі тапсырмалар

Аяқталуы

16 минут

1. Өткен Сс дыбыстарың қандай дыбыс?
2. Сс дыбысына сөздер ойлаңдар
3. Сақина сөзіне сөйлем құрастыр

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Оқушылар «Еркін микрофон» әдісі бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтты. Кері байланыста оқушылар өз топтарының жұмысымен бірге басқа топтың да жұмыстарын бағалады және ұсыныстарын берді.

Б ұл сабақта оқушылар шығармашылықпен жұмыста топтық жұмыстың пайдасын түсінді деп ойлаймын.

Микрафон

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.