Разработка урока русского языка "Обобщение изученных частей речи"

Урок русского языка в 3 классе

по теме:

Подготовила:

учитель начальных классов

Османова Рафида Каерзиновна

2012- 2013 г.

Цели: 1. Обобщить и систематизировать знания учащихся об изученных частях речи;

2. Развивать познавательные интересы, нравственные качества личности;

3. Повысить активность учащихся на уроке с помощью разнообразных форм работы

Тип урока: урок – обобщение

Ход урока:

I Орг. момент

Я тетрадочку открою

И как надо положу.

Я от вас, друзья, не скрою:

Ручку я вот так держу,

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь!

II Орфографическая минутка

1.Письмо словарных слов с комментированием /цепочкой/

Помидор, сорока, хорошо, вверх, лимон, стакан, ворона, машина, кровать, овощи, салат.

III Проблемная ситуация

-Вы слышите, что кто- то стучит.

1. Выход имени существительного.

-Здравствуйте. Вы меня узнали?

-Существительных в природе

При любой найдёшь погоде.

Кто? и Что? вопрос задай

И спокойно отвечай.

Это кукла, это книжка,

Это кошка, это мышка.

Всё так просто и понятно

Увлекательно, занятно.

На вопросы Кто? и Что?

Отвечать оно должно.

3. Определение проблемы

-Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься на уроке?

-Правильно, повторять и обобщать знания об изученных частях речи.

-Для этого сядьте по группам.

-Я принесла вам задания, которые проверят ваши знания по русскому языку

IV Обобщение знаний об имени существительном

1. Проверка у групп определений и раздача заданий

1 группа- определение имени существительного и соответствующее задание

2 группа- определение одушевлённых и неодушевлённых имён существительных

3 группа- определение рода имён существительных

4 группа- определение числа имён существительных

5 группа- определение разбора имени существительного как части речи

1. Проверка выполнения заданий /командиры по очереди отвечают/

2. Командир 5 группы выходит к доске и записывает разбор имени существительного

3. Списывание в тетрадь разбора

V Физминутка

- Я сейчас буду называть изученные части речи.

- Имя существительное- встали

- Имя прилагательное- сели

- Местоимение- сели за парту

VI Обобщение знаний о местоимении

1. Выход местоимения

-Вы узнаёте меня?

-Применяем мы всё это

Вместо имени предмета,

Нам на всё оно укажет,

Но ничьих имён не скажет.

Часто очень применяется

Сильно очень изменяется

Без него, как ни крутись,

В речи нам не обойтись!

1. Повторение определений

1 ряд- определение местоимения

2 ряд- определение лица местоимений

3 ряд- инструкция разбора местоимения как части речи

Ко всем- какое определение о местоимении мы ещё не повторили?

1. Выполнение заданий по рядам (на доске задания)

1 ряд- подчеркнуть местоимения

2 ряд- списать, указать лицо местоимений

3 ряд- выполнить разбор местоимения как части речи

1. Проверка заданий

/Командиры выполняют задания на доске, а ученики взаимопроверяют друг у друга и выставляют оценки/

VII Обобщение знаний об имени прилагательном

1. Выход имени прилагательного

- Вы узнаёте меня?

Определяю я предметы,

Они со мной весьма приметны.

Я украшаю вашу речь

Меня вам надо знать, беречь!

1. Повторение определений фронтально /по вариантам/

а) определение имени прилагательного

б) инструкция разбора имени прилагательного как части речи

1. Выполнение заданий /по вариантам, 2 ученика у доски с обратной стороны, а остальные на месте, потом самопроверка/

а) Запись словосочетаний и указывание рода и числа у прилагательного;

б) Разбор имени прилагательного как части речи:

1 в – опасный поворот

2 в- ранняя осень

1. Самопроверка

VIII Обобщение

- Что такое имя существительное? Как оно изменяется?

- Что такое местоимение? Как оно изменяется?

- Что такое имя прилагательное? Как оно изменяется?

IX Рефлексия /карточки с вопросами у каждого ученика/

1. Знаю ли я, что такое имя существительное? __________

2. Знаю ли я, как изменяются имена существительные? _________

3. Знаю ли я, что такое местоимение? _________

4. Знаю ли я, как изменяются местоимения? __________

5. Знаю ли я, что такое имя прилагательное? _________

6. Знаю ли я, как изменяются имена прилагательные? _________

X Домашнее задание

1 ряд- написать сочинение на тему «Что я знаю об имени прилагательном?»

2 ряд- написать сочинение на тему «Что я знаю о местоимении?»

3 ряд- написать сочинение на тему «Что я знаю об имени прилагательном?»