Разработка урока по познанию мира "Времена года"

Тема: Времена года. Цель урока: расширить представления учащихся о временах года. Задачи: • дать понятия о природе в разное время года • развить эмоционально-чувственное восприятие природы; • воспитывать бережное отношение к природе. Тип урока: комбинированный Форма урока: путешествие Оборудование: презентация, рисунки Ход урока: I. Психологический настрой - Дети вам тепло? -В классе светло? -Прозвенел уже звонок? - Начался уже урок? -Хотите учиться? - Значит можно всем садиться!!! II. Мозговая атака. - Какая бывает погода? Продолжи…. То тёплая, то ….. холодная, То тихая, то ….. ветреная, То ясная, то……. пасмурная, То сухая, то……. дождливая. III. Определение темы урока Ребята, вы узнаете, о чём пойдёт речь на нашем уроке, отгадав загадку: Есть у природы Четыре страницы, Есть у погоды Четыре сестрицы (Слайдовые презентации «Времена года») Итак, о чём пойдёт речь сегодня на уроке? (О временах года). Сегодня на уроке мы поговорим о временах года и постараемся ответить на вопрос: Почему происходит смена времён года? Давайте совершим короткое заочное путешествие по временам года. IV.Работа над новым материалом Загадка о весне (слайд № 4) Картины весны (слайд№5,6) 1-й ученик рассказывает стихотворение о весне. Ясное солнышко позвало в гости раннюю весну. Поплыли в небесной возвышенности белоснежные облака. Зазеленевшая молоденькая травка. Свежий ветерок затронул голые деревья. Все вокруг изменилось. Прилетели певчие птицы из теплых стран. Проснулись милые звери из зимней спячки. Деревья проснулись от зимнего сна. Загадка о лете (слайд№7) 2-й ученик рассказывает стихотворение о лете Картины лета(cлайд №8,9 ) Пришло долгожданное лето. Солнце светит ярко, стоит жаркая погода. По чистому голубому небу плывут белоснежные облака. Летние дожди – сильные и короткие, с грозами приносят прохладу. После дождя на небе часто появляется разноцветная радуга. В садах, на лугах и в лесах цветут цветы. Дети летом много гуляют, купаются в речках и загорают. Можно ходить на рыбалку, в походы и на экскурсии. Загадка об осени (cлайд №.10) Картины осени (cлайд № 11) Физминутка для снятия напряжения с глаз (cлайд № 12) Отгадайте кроссворд (cлайд № 13) Осень - желтые листья, шуршащие под ногами. Осеннее солнце - оно не такое как всегда, оно яркое, но его лучи пробиваются сквозь невидимую завесу, окружающую небосвод. Осеннее небо - оно неописуемо, серо-лиловое, облака теряют свою воздушность, они наливаются свинцом, а осенние закаты - кроваво-красные, совсем не смертельные, но очень красивые... У Осени своя палитра красок, своя судьба, своя особенная атмосфера, понять которую способен не каждый. 3-й ученик рассказывает стихотворение об осени Загадка о зиме (cлайд №.14,16) Физминутка со снеговиком (cлайд №.15) Ни одна пора года не может сравниться по красоте и великолепию с белоснежной нарядной зимой. У зимы нет другой кисти, кроме белой. Зима не просто заметает осеннюю слякоть или безобразные следы прорвавшейся оттепели. Нет, она, мастерски используя игру светотеней, всюду создает живописные уголки зимнего пейзажа, всему придаёт необычный, художественный облик. 4-й ученик рассказывает стихотворение о зиме V. Закрепление. - Итак, вернёмся к вопросу, поставленному в начале урока. Благодаря чему происходит смена времён года? Земля движется вокруг Солнца (слайд №17) Игра «Проверь себя». Решите ребус ( слайд №18,19) VI. Итог урока: • Что вам особенно понравилось на уроке? • Ваше любимое время года. • Особенности каждого сезона. ПОЖЕЛАНИЕ: Желаю вам хорошей погоды в вашей семье, в школе! У природы нет плохой погоды, Но не выйдет солнышко из моды!!!