| 1. Орг. момент Учитель. - Здравствуйте, ребята. Урок окружающего мира проведу у вас я. Меня зовут Татьяна Сергеевна. На нашем уроке присутствуют гости. Сегодня мы с вами узнаем что-то новое, обобщим полученные знания, сделаем выводы. И вы мне в этом поможете.
2. Актуализация знаний. Ребята, посмотрите слайд-шоу и ответьте на вопрос Над какой темой мы сегодня будем работать? Что значит “Родина моя”? – Ты спросишь, я отвечу: - Сначала тропочкой земля Бежит тебе навстречу. Потом тебя поманит сад Душистой веткой каждой. Потом увидишь стройный ряд Домов многоэтажных. Потом пшеничные поля От края и до края, Всё это – Родина твоя, Земля твоя родная. Чем старше станешь и сильней, Тем больше пред тобою Она заманчивых путей Доверчиво раскроет. - Выслушиваются ответы детей - Ребята, вы знаете, что такое Родина? Как по-другому можно сказать Родина Молодцы!
3. Введение в тему урока. - Ребята, у каждого на столе лежит чистый лист, возьмите фломастеры и нарисуйте круг и прямую линию. - Теперь покажите друг другу свои рисунки. - Посмотрите, рисунки получились разные, и люди тоже все разные, непохожие друг на друга. Но нас объединяет одно, - то, что живем мы в одной стране. - Ребята! Как вы думаете, кем мы с вами являемся? (Детьми, учениками, людьми, гражданами.)
4. Сообщение темы и цели урока - На уроке мы с вами поговорим о том, кто такой “гражданин”, что значит для каждого человека Отечество, Родина, Россия, какие качества личности отличают настоящего гражданина своего Отечества.
5. Работа над новым материалом 1) - Ребята, как называется наша страна? (Россия) Правильно. Молодцы! Россия – это государство. - Как называется главный город Российской Федерации? (Москва) - Чем является Москва для нашей страны? (столица Москва) - У каждого человека есть своя малая Родина. - Как вы понимаете, что такое малая Родина? (там, где человек родился) - Как называется наша малая Родина? (поселок Татищево) Действительно, Родину называют матерью, потому что она кормит нас своим хлебом, поит нас своими водами, защищает как мать, от опасности. И народ сложил много пословиц о Родине
2) РАБОТА ПО КАРТОЧКАМ. Ребята, на столе у вас лежат карточки. Возьмите карточку №3 и выполните задание. Соедини линией начало и конец пословицы Давайте проверим (слайд) поменяйтесь тетрадями и проверьте у товарища. - Мы жители своей страны. Кем мы с вами являемся в нашем государстве? 3) - На листочке под цифрой 1 вы найдете ответ на вопрос “как называют человека, который живет в той или иной стране?” (1 ученик читает вслух)
- А вы являетесь гражданами нашей страны? (гражданин) - Как это можно доказать? (Свидетельство о рождении, паспорт). (показать) - Иметь просто документ, удостоверяющий наше гражданство мало, надо стать настоящим гражданином. Выберите 5 наиболее значимые качества человека, которые относятся к гражданину по вашему мнению.
4) Игра ромашка ( на доске карточки – лепестки со словами) (справедливость, жестокость, хитрость, честность, трудолюбие, смелость, ответственность)
6. Физ. минутка Потрудились – отдохнем, (ходьба на месте) Встанем, глубоко вздохнем (потягивания) Руки в стороны, вперед, Влево, вправо поворот, Три наклона, прямо встать. Руки вниз и вверх поднять, Руки плавно опустили, Всем улыбки подарили.
7. Продолжение работы по теме Послушайте легенду про одну страну…. « Давным-давно было два государства: Можно и Нельзя. Они жили по разным законам. В государстве Можно всё было разрешено. В государстве Нельзя жители жили совсем иначе . Государства постоянно враждовали между собой. И вот настал день решающей битвы. Сражение выиграло войско государство Можно. Оно захватило половину государства Нельзя. Что тут началось! В городах и сёлах бывшего государства Нельзя стали воровать, безнаказанно убивать друг друга, на дорогах хозяйничали разбойники. Государство Можно пришло в упадок. И тогда правители государства Можно попросили помощи у государства Нельзя. Долго они совещались и пришли к решению объединиться и создать новое государство Законию. В государстве установили порядок, а все жители стали счастливы и довольны.» Жители стали жить по законам. Как называется главный закон нашей страны? (Конституция) -Что вы знаете о Конституции? -Ребята, День Конституции в нашей стране отмечают 12 декабря! В конституции прописаны права и свободы каждого гражданина. - Ребята, послушайте стихи Стихи детей про права ребенка
Только ты на свет родился, Право первое твоё: Получи, чтоб им гордиться Имя личное своё.
Очень трудно самому, Жить на свете одному. Правом с Мамой жить и с Папой Пользуйтесь везде, ребята.
Я росточком не доволен И пока не так силён, Но не смей мне делать больно Есть у нас такой закон.
Если жар всё тело ломит И совсем не до игры, То позвать врача на помощь Тоже право детворы.
Подросла, взяла я книжки И пошла я в первый класс. В школу ходят все детишки - Это право есть у нас.
В конституции прописаны также и обязанности каждого гражданина. (учиться, охранять природу, заботиться о младших, помогать старшим)
8. Закрепление. - Ребята, подумайте, а как можно воспитать в себе качества настоящего гражданина? ( Уважать законы. Быть честным, трудолюбивым, смелым, целеустремленным Уважать права других людей, быть добрым, нести ответственность за свои поступки и т.д.) Игра “Дополни текст” Работа в парах карточки с заданиями. Молодцы ребята!
9. Итог. - Давайте повторим, какие новые слова вы узнали? (они отмечены зеленым цветом) - Граждане - Конституция - Права - Обязанности Стихи заранее подготовленных детей Ученик: Я - гражданином стать хочу! Я сердце – доброму учу, Чтобы друзья мною гордились Бесстрашью у меня учились.
Ученик: Чтобы полезным людям быть И долг, и честь не позабыть. Чтоб в школе хорошо учиться Мне это в жизни пригодится!
Ученица: Друзей, подружек уважать И никого не обижать. Уметь плечо подставить в срок И честно выучить урок.
Ученица: Подмогой маме, папе быть И бабушек не позабыть, Все силы отдавать добру Учиться мудрости, уму.
Ученик: И мир откроется чудесный, Все будет в мире интересно. И расцветет моя страна, Хочу быть гражданином я!
- Молодцы. - Оцените свою работу символом. - Встаньте те, у кого больше 3 красных кружочка.
Вывод: - Быть гражданином России – это большое счастье, высокая честь. Где бы ни был Российский человек на своей земле или за её пределами, он гордится принадлежностью к великой России. Её гражданам присущи любовь к Родине, забота о её процветании, ответственность за её судьбу. - Спасибо, дорогие ребята за то, что у вас есть добрая струна отзывчивости, ответственности. И я уверенна, что вы станете настоящими гражданами России. Вы сегодня на уроке хорошо потрудились, и я хочу вручить вам небольшие сувениры.
- Урок окончен!
- Спасибо всем! Желаю вам всего доброго!
| 
