Разработка урока по казахскому языку "?й жануарлары"

?аза? тілі

Саба?тын та?рыбы: ?й жануарлары

Саба?тын ма?саты: 1. О?ушылырды ?й жануарлармен таныстыру.

2. О?ушылырдын есте са?тау ?абілеттерін дамыту.

3. ?й жануарлар?а деген с?йіспеншілігін арттыру.

Саба?тын к?рнекілігі: Суреттер, слайд, ертегі

Саба?тын барысы: I. ?йымдастыру

I I. Кіріспе

Балалар, бізге б?гін ?она??а атай келіп т?р. Ата к?ктемде шал?ан екті. Шал?ан ерен д?у болып ?сті. К?зде саба?ынан ?стап тартып еді ж?лынбайды. К?мекке ?жені ша?ырды. ?жені ша?ыру ?шін диалог айтып беру керек.

? Сені? аты? кім?

?Сен нешінші сыныпта о?исын?

? Мені? атым.....

? Мен 0-ші сыныпта о?имын

I I I.Санау

К?мекке ?жені ша?ырды. ?же атадан , Ата- шал?анны? саба?ынан ?стап тартып еді.Ж?лынбады. ?жесі немере ?ызын ша?ырды. Немере ?ыз келу ?шін , бізге 1-10 санап беру керек.

IV. Т?стер

Немересі Жучка деген к?шігін к?мекке ша?ырды. Ол келсін десе?із т?стерді айтып берейік. Жучка немереден, немере – ?жесінен, ?жесі- атасынан, атасы шал?анны? саба?ынан ?стап тартып еді, ж?лынбады. Ал, енді ,демалайы?.

V. Сергіту с?ті

1,2,3, ал к?неки ?ш

4,5,6,7 анау ауыл шеті

8,9,10 ал к?неки ?он.

VI. ?й жануарлары

К?шік пен мысы? ?айда т?рады ?

Д?рыс, ?йде адамны? ?асында т?рады. Сонды?тан оларды ?й жануарлар деп атаймыз. Б?гін біз ?й жануарлармен танысамыз.

Жыл?ы – Лошадь

Т?йе ? Верблюд

Сиыр ? Корова

?ой ? Овца

Ешкі? Коза

К?шік мысы?ты к?мекке ша?ырды. Мысы? – к?шіктен , к?шік – немересінен, немересі – ?жесінен, ?жесі – атасынан, атасы – шал?аннан тартып еді , ж?лынбады.

VII. Суретпен ж?мыс.

Сурет бойынша « мынау не?» деген с?ра??а жауап беру.

VIII. Сергіту с?ті.

Мысы?тар ?йы?тады, оянды, керілді.

IX. Сурет салайы?.

Мысы? тыш?анды к?мекке ша?ырды. Тыш?ан- мысы?тан , мысы? – к?шіктен, к?шік- немересінен, немересі –?жесінен, ?жесі – атасынан, атасы –шал?анны? саба?ынан ?стап тартып еді, шал?анды ж?лып алды.

Енді , балалар, ?й жануарларды? суреттерін салайы?.

X. ?орытындылау

Атай сендерге к?мектескен ?шін кішкентай шал?андарды сыйлы??а береді.

? Балалар, б?гінгі саба? сендерге ?нады ма?

? Не ?нады?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Разработка урока по казахскому языку "?й жануарлары" »

0 сынып. Қазақ тілі

Сабақтын тақрыбы: Үй жануарлары

Сабақтын мақсаты: 1. Оқушылырды үй жануарлармен таныстыру.

2. Оқушылырдын есте сақтау қабілеттерін дамыту.

3. Үй жануарларға деген сүйіспеншілігін арттыру.

Сабақтын көрнекілігі: Суреттер, слайд, ертегі

Сабақтын барысы: I. Ұйымдастыру

I I. Кіріспе

Балалар, бізге бүгін қонаққа атай келіп тұр. Ата көктемде шалқан екті. Шалқан ерен дәу болып өсті. Күзде сабағынан ұстап тартып еді жұлынбайды. Көмекке әжені шақырды. Әжені шақыру үшін диалог айтып беру керек.

─ Сенің атың кім?

─Сен нешінші сыныпта оқисын?

─ Менің атым.....

─ Мен 0-ші сыныпта оқимын

I I I.Санау

Көмекке әжені шақырды. Әже атадан , Ата- шалқанның сабағынан ұстап тартып еді.Жұлынбады. Әжесі немере қызын шақырды. Немере қыз келу үшін , бізге 1-10 санап беру керек.

IV. Түстер

Немересі Жучка деген күшігін көмекке шақырды. Ол келсін десеңіз түстерді айтып берейік. Жучка немереден, немере – әжесінен, әжесі- атасынан, атасы шалқанның сабағынан ұстап тартып еді, жұлынбады. Ал, енді ,демалайық.

V. Сергіту сәті

1,2,3, ал кәнеки ұш

4,5,6,7 анау ауыл шеті

8,9,10 ал кәнеки қон.

VI. үй жануарлары

Күшік пен мысық қайда тұрады ?

Дұрыс, үйде адамның қасында тұрады. Сондықтан оларды үй жануарлар деп атаймыз. Бүгін біз үй жануарлармен танысамыз.

Жылқы – Лошадь

Түйе ─ Верблюд

Сиыр ─ Корова

Қой ─ Овца

Ешкі─ Коза

Күшік мысықты көмекке шақырды. Мысық – күшіктен , күшік – немересінен, немересі – әжесінен, әжесі – атасынан, атасы – шалқаннан тартып еді , жұлынбады.

VII. Суретпен жұмыс.

Сурет бойынша « мынау не?» деген сұраққа жауап беру.

VIII. Сергіту сәті.

Мысықтар ұйықтады, оянды, керілді.

IX. Сурет салайық.

Мысық тышқанды көмекке шақырды. Тышқан- мысықтан , мысық – күшіктен, күшік- немересінен, немересі –әжесінен, әжесі – атасынан, атасы –шалқанның сабағынан ұстап тартып еді, шалқанды жұлып алды.

Енді , балалар, үй жануарлардың суреттерін салайық.

X. Қорытындылау

Атай сендерге көмектескен үшін кішкентай шалқандарды сыйлыққа береді.

─ Балалар, бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?

─ Не ұнады?