Разработка классного часа на тему " Жизнь дана на добрые дела"

Классный час " Жизнь дана на добрые дела " по программе " Истоки "рассчитана на детей младшего школьного возраста. Целью данного урока - донести до учащихся то, что у каждого человека свой жизненный путь , но все должны стремиться совершать добрые дела и добрые поступки.В начале урока дети рассматривают разные пути-дороги, дороги , по которым может идти человек. Затем учитель подводит детей к тому, что цель каждого из нас - нести добро в этот мир.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Разработка классного часа на тему " Жизнь дана на добрые дела" »

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 30 имени С.Р.Медведева

г. Волжского Волгоградской области

Классный час по теме:

«Жизнь дана на добрые дела»
2 класс

подготовила

учитель начальных классов

Драгункина Светлана Дмитриевна

г. Волжский

Цели занятия:

-познакомить учащихся с понятием «путь-дорога», с разными видами дорог( дорога к

дому, школе, храму, фронтовая дорога);

- подвести детей к главной цели занятия: дорог много, но главная – жизненный путь;

- развивать у учащихся положительный опыт общения в коллективе, формировать мотивацию на доброе, уважительное отношение к друг другу

Ход занятия.

1.Подготовительный этап работы.

Учитель и учащиеся встают в круг. Звучат слова приветствия ( дети, обращаясь друг к другу ,желают хорошей работы, отличных результатов.) Затем учитель предлагает детям прослушать стихотворение В. Боголюбовой и определить тему занятия.

Пути-дороги, тропы, километры…
И все такие разные они.
Большак, шоссе и жизни моей ветры,
И перегонов редкие огни.
…
Пути-дороги, тропы, километры…
А где мой путь? Которым мне идти?
Какие мне в лицо подуют ветры?
Где мой причал? Где трап к нему найти?

Стою в раздумье так на перекрестке
Дорог и стежек малых и больших…
Как много вас, нехоженые версты,
Космических далеких и земных.

- О чём это стихотворение? Определите тему нашего занятия.

-Какие бывают дороги?( Дети называют самые разные дороги.)Какие дороги вам больше всего знакомы?( Дорога к дому, дорога в школу ,фронтовые дороги, дорога к родным, например, к бабушке и дедушке и т. д .Чем дорог вам каждый путь?.)Далее рассматривают репродукции картин, тематика которых связана с дорогой.

1.Картина А. Саврасова «Зимняя дорога» 2.И. Шишкин « Рожь»

3. В.Верещагин « На большой дороге» 4.Дорога.ведущая в храм

4 .Фотография « Дорога жизни»-единственная

транспортная магистраль через о.Ладожское в годы Великой Отечественной войны

-Какие из изображенных дорог вам знакомы? (Учитель особое внимание обращает на последнее изображение. Чем отличается эта дорога от остальных?) Дорога жизни — во время Великой Отечественной войны единственная транспортная магистраль через Ладожское озеро.. Связывала с 12 сентября 1941 по март 1943 года блокадный Ленинград со страной.

2. Работа в парах

- А теперь я предлагаю вам заполнить таблицу. Подберите к предложенным образам звуки и ощущения, связанные с дорогой. Слова впишите в таблицу.( Время работы -5 мин.)

Образы ( Я вижу)	Звуки (Я слышу)	Ощущения( Я чувствую)
остановка
автобус
путник
Памятник герою

Затем заслушиваются выступления четырех пар, которые выходят к доске. Главное –учащиеся должны понять взаимосвязь образа, звука, чувства.) Затем дети сравнивают заполненные таблицы с таблицей, предложенной учителем.

Образы( Я вижу)	Звуки(Я слышу)	Ощущения(Я чувствую)
остановка	голоса людей	ожидание
автобус	шум приближающегося транспорта	радость
путник	шум ветра. пение птиц	усталость
памятник герою	взрывы снарядов	гордость

После работы с таблицей учитель подводит детей к главному : какой путь мы будем считать главным? (Выслушиваются разные мнения учащихся). Давайте еще раз обратимся к стихотворению, которое прозвучало в начале урока. Учитель читает вторую строфу.

Пути-дороги, тропы, километры…
А где мой путь? Которым мне идти?
Какие мне в лицо подуют ветры?
Где мой причал? Где трап к нему найти?

- О каком пути думает автор стихотворения В.Боголюбова? Да .речь идет о жизненном пути? Учитель обращает внимание ребят на то, что у каждого человека должна быть цель в жизни. А какая цель? Это зависит от каждого из нас. У всех она своя, особенная. ( Далее выслушиваются мнения ребят. Учитель обращает детей к их жизненному опыту и просит подумать и определить значимые для них жизненные цели.)

3.Работа по учебнику. ( Дети дают ответы на поставленные к параграфу вопросы.)

-Вспомните, а что было интересным на вашей дороге жизни?

Учитель:

-Путь-дорога символизирует вечную проблему человечества – СВОБОДУ ВЫБОРА.Каким бы ни был путь, человек должен идти всегда дорогою добра и спасения.

4.Подведение итога занятия. Рефлексия.

-Какой пословицей вы закончили бы наше занятие? Предлагаю вам собрать из слов еще одну пословицу.

живи, люди,поживут,тебя,для,людей

( Живи для людей - поживут и люди для тебя.)

-Что значимого для себя узнали?

-Какие положительные моменты для себя отметли?

Звучит песня « Дорогою добра».

Список использованной литературы

Истоковедение. Том 1. Издание 3-е, дополненное.-М.:Издательский дом «Истоки»»2010.

Использованные материалы и Интернет-ресурсы

1. http://1001kartina.su/tag/doroga/(репродукции )

http://www.sunhome.ru/image/54074 http://www.zkola.ru/docs/index-695342.html

3.http://www.obshelit.ru/works/47390/

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
Разработка классного часа на тему " Жизнь дана на добрые дела"

Автор: Драгункина Светлана Дмитриевна

Дата: 10.02.2015

Номер свидетельства: 170925

Похожие файлы

Конспект урока классного часа

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(57) "Конспект урока  классного часа "
    ["seo_title"] => string(32) "konspiekt-uroka-klassnogho-chasa"
    ["file_id"] => string(6) "159456"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421909873"
  }
}

методическая разработка классного часа "Дети войны"

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(96) "методическая разработка классного часа "Дети войны" "
    ["seo_title"] => string(56) "mietodichieskaia-razrabotka-klassnogho-chasa-dieti-voiny"
    ["file_id"] => string(6) "245005"
    ["category_seo"] => string(22) "klassnomuRukovoditeliu"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1446045155"
  }
}

Методическая разработка. Классный час "День матери"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(94) "Методическая разработка. Классный час "День матери""
    ["seo_title"] => string(54) "mietodichieskaia-razrabotka-klassnyi-chas-dien-matieri"
    ["file_id"] => string(6) "265909"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1450038372"
  }
}

Учебно-методическая разработка внеклассного мероприятия по ОРКСЭ "Жизнь дана на добрые дела"

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(172) "Учебно-методическая разработка внеклассного мероприятия по ОРКСЭ "Жизнь дана на добрые дела" "
    ["seo_title"] => string(103) "uchiebno-mietodichieskaia-razrabotka-vnieklassnogho-mieropriiatiia-po-orkse-zhizn-dana-na-dobryie-diela"
    ["file_id"] => string(6) "126692"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1415206002"
  }
}

Разработка классного часа на тему: " Я знаю свои права и обязанности"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(124) "Разработка классного часа на тему: " Я знаю свои права и обязанности""
    ["seo_title"] => string(71) "razrabotka-klassnogho-chasa-na-tiemu-ia-znaiu-svoi-prava-i-obiazannosti"
    ["file_id"] => string(6) "266788"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1450252811"
  }
}

Разработка классного часа на тему " Жизнь дана на добрые дела"

Просмотр содержимого документа «Разработка классного часа на тему " Жизнь дана на добрые дела" »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Разработка классного часа на тему " Жизнь дана на добрые дела" »