Проект "Разнообразие растений на Земле"

№ этапа

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1.

Организационный момент.

(2 мин.)

Позвенел дружок звонок – начинается урок.

Я рада приветствовать всех присутствующих сегодня в нашем классе.

Мы уже много знаем и умеем. Сегодня нам предстоит вложить еще один кирпичик в прочное здание наших знаний.

Я желаю всем плодотворной работы, успехов в изучении нового материала.

Надеюсь на сотрудничество, взаимопонимание, взаимопомощь в работе.

Темы сегодняшнего урока – «Разнообразие растений на Земле».

(Презентация, слайд 1).

Я предлагаю провести наш урок по следующему плану.

Знакомство с темой и планом урока.

2.

Постановка цели работы на уроке.

(1 мин.)

Каковы цели нашего урока?

(Презентация, слайд3).

Замечательные цели вы поставили перед собой.

Целеполагание.

1. Познакомиться с разнообразием растений на Земле.

2. Совместное изучение свойств групп растений.

3.

Знакомство со схемой.

(

Рассмотрим «Разнообразие растений на Земле».

(Презентация, слайд 4).

Какие группы растений представлены в ней?

Сможете ли вы назвать представителей каждой из этих групп?

Перечисление представителей каждой из представленных групп.

4.

Совместное изучение материала по плану.

Самая распространенная группа растений – цветковые растения.

Назовите известные вам цветковые растения – культурные и дикорастущие?

Беседа.

Что вы узнали о цветковых растениях?

Почему они носят именно такое название?

Почему их считают самыми распространенными на Земле?

Презентация, слайд 6-10).

Чтение материала учебника.

Совместное обсуждение прочитанного материала.

Нахождение цветковых растений в энциклопедии, составление про них загадок, рисунков. Охрана растений.

5.

Рефлексия 1.

Вывод.

Что вы узнали о первой группе растений?

(Презентация, слайд 10).

Подведение итогов работы.

6.

Динамическая пауза.

Упражнения для снятия напряжения с глаз.

7.

Изучение нового материала

1.Знакомство с другими видами.

Растения леса.

Для лучшего изучения материала я предлагаю провести тщательное изучение каждой группы растений.

Но такой большой материал трудно будет изучить самостоятельно, поэтому мы разделимся на группы.

Каждый из вас имеет свою работу.

(Презентация, слайд14-16).

Знакомство с темой изучения, чтение учебника, научной статьи, выбор загадок.

2.Самостоятельное изучение темы.

Работа по группам.

3.Значение природы для человека.

(презентация, слайд 17-18).

4.Растения моего поселка.

(презентация, слайд 22-27).

5.Красивый парк в поселке.

(презентация, слайд 28-30).

Работа с учебником с научными статьями.

Какие растения растут в нашей местности.

8.

Рефлексия

Вывод:

Что вы узнали о группах растений?

Удалось ли вам изучить материал?

Что помогло вам в этом? (презентация, слайд 31-32).

Подведение итогов работы.

Самооценивание.

Оценивание работы одноклассников.

9.

Динамическая пауза.

Упражнения для снятия напряжения с мышц рук и туловища.

10.

Экспресс – тест.

Для подтверждения успешности работы на уроке предлагаю провести экспресс – тест с самооцениванием.

Выполнение экспресс – теста (приложение 1).

Самооценка работы на уроке.

11.

Рефлексия.

Чему мы научились на уроке?

Достигли ли мы тех целей, которые поставили перед собой?

Что помогло нам её достигнуть?

Обсуждение записи на доске.

Высказывания детей о форме проведения урока.

12.

Оценивание работы на уроке.

Сегодня на уроке мы провели прекрасную совместную работу.

Оценивание работы команд и отдельных учеников.

Для закрепления полученного результата рекомендую изучить материал учебника .

Спасибо за урок!

Оценивание работы отдельных учеников.

Спасибо за урок!