Проектная задача "В мире животных" в 1 классе

Проектная задача в 1 классе «В мире животных»

Цель: использование предметных знаний в модельной ситуации.

Задачи:

• развитие навыков сотрудничества в малых группах;

• Развивать контрольно-оценочные умения через подбор критериев и оценивание;

• формировать связную речь, умение правильно, точно и уместно высказывать свои мысли;

• продолжить работу над формированием действий самоконтроля и самооценки учащихся;

• воспитывать самостоятельность и способность организовывать рабочее место.

Общеучебные умения:

• работать в группе (коммуникативная компетентность): организация работы, распределение заданий между участниками группы в соответствии с общей структурой задачи и возможностями участников, взаимодействие и взаимопомощь в ходе решения задачи;

• работа с разными картинками.

Ожидаемый результат: 

• демонстрация учащимся усвоения предметного материала и возможностей применять его в нестандартной ситуации;

• умения работать в малой группе, создавать конечный результат – набор материалов для телепередачи – объединённых одной темой. 

Оборудование: ноутбук, мультимедийный проектор, экран, мультимедийная презентация PowerPoint «Разнообразие животных», доска, демонстрационный материал, тексты, пакеты заданий, листы формата А-3 для изготовления макета телепередачи, маркеры, клей, ножницы, магниты для доски, оценочные листы.

 Активизация деятельности детей, организация совместного диалога.

• Ребята, а вы любите смотреть телепередачи?

• А какие детские телепередачи вы смотрите?

• Люди, каких профессий работают над созданием телепередачи? (Выдаются карточки с названием профессий).

• Выберите названия профессий, которые участвуют в создании телепередачи. (Врач, фотограф, строитель, журналист, корректор, ведущий).

• За что отвечает каждый специалист? 

• Чтобы выпустить телепередачу в эфир, работает 1 человек или группа людей? Над созданием телепередачи работает группа людей. (Установка на коллективное взаимодействие).

• Ребята, как вы считаете, как нам целесообразней работать: индивидуально, в парах или группах? (предложения детей) 

Давайте вспомним правила работы в группе:

1) Умей выслушать товарища;

2) Своё мнение должен высказать каждый; 

3) Закончив дело, помоги другу;

4) Работай тихо, чтобы не мешать другим;

5) Рабочее место содержи в порядке.

Постановка учебной задачи.

Нам с вами нужно подготовить телепередачу. Но для этого надо сначала подобрать материал. Отгадайте загадки и определите тему телепередачи.. (Сборник загадок)

• Распределите животных на две группы (дикие и домашние).

• На какие еще группы можно разбить диких и домашних животных?

• По каким признакам вы их распределили на группы?

• Ребята, как бы вы сформулировали тему телепередачи? Давайте подберём название телепередачи.

• Чтобы телепередача была яркой, красочной какой специалист должен поработать? (фотограф)

Решение проектной задачи. Каждая группа подбирает материал согласно своей теме.

Ребята, у вас на столах есть картинки различных животных выберите те картинки, которые относятся к теме, вашей телепередачи. 

Групповая работа детей по созданию фоторепортажа.

• Любая телепередача кроме иллюстраций содержит текст, который рассказывает ведущий.

• Люди каких профессий трудятся над созданием текстов? (журналисты)

• У вас на столах лежат различные тексты. Среди всех текстов выберите те, которые подходят к вашей телепередаче.

• Этих животных разводят люди. Люди кормят их и защищают, строят для них жилища, заботятся об их потомстве.

• Эти животные обитают в природе: самостоятельно добывают себе пищу, строят себе жилища, ухаживают за своим потомством.

1 группа: домашние животные

2 группа: птицы

3 группа: звери

4 группа: насекомые

Презентация работы 

А сейчас каждая группа представит то, что у вас получилось. Спасибо, ребята, вы помогли приготовить материал для телепередачи. 

Оценивание. Возьмите оценочные листы и поставьте знак «+» или «-», согласно тому, как работала ваша команда.

• Дружно ли работала ваша команда?

• Правильно выбраны иллюстрации?

• Правильно подобран текст?

• Правильно ли выбраны пословицы?

ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ

ЗВЕРИ

ПТИЦЫ

НАСЕКОМЫЕ

НАСЕКОМЫЕ