Открытый урок знаний

Урок Знаний

Провела : учитель начальных классов МБОУ школа № 19 Сошникова Г.М.

Цель:

Развитие интереса к учению, формирование положительной мотивации к учебной деятельности

Оборудование: мультимедиа, фломастеры, картинки, паровоз.

Ход урока.

Дети под музыку заходят в свой класс и рассаживаются за парты. (Песня «Первоклашки»)

Учитель:

Здравствуйте, ребята!

Здравствуйте, друзья!

В день осенний рада

Вас увидеть я!

Нарядные, парадные, такие ненаглядные

Причёсанные с бантиками девочки сидят.

И мальчики – отличные, такие симпатичные,

Такие аккуратные на нас сейчас глядят.

Дорогие ребята! Сегодня у нас большой и светлый праздник – День Знаний. Вы собрались на первый школьный урок, чтобы познакомится со своей школой, со мной, вашей первой учительницей, и узнать своих будущих одноклассников. Меня зовут Галина Михайловна.

- Посмотрите вокруг. Это всё ваши одноклассники. Их 27. А сейчас мы познакомимся и поиграем. Называю имена. Вас прошу я делать то, что скажу.

Алины и Алёны пусть рукой сейчас помашут.

Катя, Настя, Даша и Варвара пусть шагают дружно в марше.

Женя, Дима и Максим пусть рукой сейчас помашут.

Даня, Вова и Артём прыгнут пусть сейчас повыше.

Ульяна, Света, Юризад закружились как снежинки.

Кириллы, Никита и Егор поиграйте на гитаре.

Денис и Паша пусть сильнее топнут ножкой.

Давид , Тахир быстро, быстро побежали.

- Всех теперь вас знаю я, все вы молодцы, друзья!

- А сейчас отгадайте загадку.

За полями, за лесами

Есть волшебная страна.

В ней много разных испытаний,

И чудес она полна.

Мы будем путешествовать по ней много дней.

Что это за страна?

Хотите узнать?

- А на чём отправимся в путешествие? Посмотрите: у нас на доске готовый к отправлению паровозик.

- Чего не хватает? (вагонов) А вот вагончики только белые. Каждый из вас раскрасит свой вагон. Нарисуйте себя в окошечке. Если хотите, напишите своё имя и фамилию. (Раскрашивают, прикрепляют на доску)

Надо теперь сосчитать до 10, чтобы поезд не сбился с пути.

Физкультминутка

На перроне мы стояли.

В свой вагончик забежали.

У окошечка присели

Дружно песенку запели. (Исполнение песни «Голубой вагон»)

Слайд 3.

- Но что это? Путь в волшебную страну закрыт. Чтобы открыть замок и узнать название этой волшебной страны нам надо отгадать 3 загадки.

Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком,

Всем по сказке интересной

Мальчик-луковка знаком.

Очень просто и недлинно

Он зовётся …(Чипполино). Слайд 4 (1).

• Он дружок зверям и птицам

Он – живое существо,

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он не птица,

Не котёнок, не щенок,

Не волчонок, не сурок.

Очень милая мордашка,

А зовётся…(Чебурашка). Слайд 4 (2).

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

Ну, отгадайте, как звали её. (Красная Шапочка). Слайд 4 (3).

- Молодцы! Все загадки отгадали правильно.

Слайд 5 (1).

- Ой, а замок-то не открылся. Что же нам делать? Ребята! Знаю, вы готовились! Рассказать свои стихи вы уже настроились.

Ученик 1. Пришли мы в нашу школу –

Просторный, светлый дом

Где много дней веселых

Мы много проведем.

Ученик 2. Я сегодня в первый раз

Отправляюсь в первый класс

Постараюсь я во всем

Быть прилежным учеником.

Ученик 3. Мы дошкольниками были,

Мы ходили в детский сад,

Мы из глины мастерили

И лошадок, и зайчат.

А теперь, а теперь

Открывай нам школа дверь!

Принимай школа нас,

Принимай в 1 класс!

Слайд 5 (2).

Молодцы, ребята!

- Давайте прочитаем хором название этой волшебной страны. (СТРАНА ЗНАНИЙ.)

- Почему она так называется?

- Чему вы хотели бы научиться в школе?

Все жители этой страны носят почётное звание – ученик! Теперь вы ученики.

-А как по - другому можно назвать? Верно! Школьники учатся на уроках, и нам с вами предстоит узнать, что такое урок.

А какие бывают уроки в школе? (чтение картинок)

Здесь, в нашем классе вы будете каждый день получать подарки. Но это не конфеты или пирожные – это знания.

Но в стране Знаний надо соблюдать правила. Какие? Послушайте внимательно.

Ну, ребята, чур, молчок!

Начинается урок.

Чтобы стать учеником,

Нужно помнить вот о чем.

На уроке ты сидишь

Тихо, тихо, словно мышь.

Спинка прямо у тебя,

Это делайте как я.

Руки мы вот так кладем

И заданий дальше ждем.

Молодцы! Спинки ровненькие!

Если хочешь ты сказать,

Или выйти, или встать,

Надо руку так держать.

Ответить хочешь – не кричи, а только руку подними.

- Замечательно, запомнили? ( Звенит звонок.) 1 урок Обучение грамоте.

- Чем будем заниматься на уроке? ( Выходят к доске и показывают буквы)

Доска тоже знает много слов: (Чтение)

Мама, папа, сестра, брат, бабушка, я. ( Родственники) Они будут помогать вам в учёбе.

Слайд 6 (1).

-Ребята! Кто может прочитать, что написано на экране? (телеграмма)

- Интересно узнать. А кому пришла сегодня эта телеграмма?

Слайд 6 (2).

- Давайте прочитаем, что же написано в телеграмме. (Еду. Встречайте.)

- Подписи нет. Я вам загадаю сейчас загадку, а вы попробуйте догадаться от кого же эта телеграмма.

Столяр Джузеппе – Сизый нос

Полено как-то в дом принёс.

Он начал что-то мастерить,

Полено стало говорить.

Кто в том полене говорил?

Кого Джузеппе мастерил? ( Буратино)

Вместе с Буратино мы отправляемся на 2 урок (читают) Математика.

- А чем будем заниматься на этом уроке?

Слайд 7 .

Сосчитай-ка.

Сосчитать примеры в картинках: 2 + 1 5 - 1

Слайд 8 . Буратино вам принёс задания.

Реши задачки. ( Учитель меняет слайды)

Под кустами у реки

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать –

Кто успел их сосчитать? (4)

Слайд 9.

В снег упал Серёжка,

А за ним Алёшка,

А за ним Иринка,

А за ней Маринка,

А потом упал Игнат.

Сколько на снегу ребят?

Слайд 10

- А сейчас Буратино на своей волшебной доске будет писать нам примеры. Мы с вами должны будем их решить. Если пример решим правильно, то на небе будет загораться звёздочка. (Буратино зачитывает пример, который появляется на слайде, а ученики говорят ответ. Когда все примеры решены, на небе загорается слово «Молодцы» и большая пятёрка)

Физкультминутка

Буратино потянулся,

Раз – нагнулся,

Два – нагнулся.

Руки в стороны развёл,

Ключик видно не нашёл.

Чтобы ключик нам достать

Надо на носочки встать

- Сегодня вместе с Буратино к нам в гости пришёл ещё один сказочный герой. Он много не знал и всегда всё путал. Догадались, кто это? (Незнайка). Слайд 11.

- Все готовы отгадывать загадки, которые подготовил для вас Незнайка. Поможем ему их отгадать?

Стоит весёлый, светлый дом.

Ребят проворных много в нём,

Там пишут и считают,

Рисуют и читают. (Школа) Слайд 12.

• То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка,

Можешь и нарисовать.

Называюсь я … (тетрадь). Слайд 13).

• Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (Линейка) Слайд 14.

• Непохож на человечка,

Но имеет он сердечко.

И работе круглый год он сердечко отдаёт.

Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит, и рисует,

А сегодня вечерком

Он раскрасит мне альбом. (Карандаш) Слайд 15

Физкультминутка.

Ой, что – то ветер подул.

Ветер дует нам в лицо…..

- А сейчас урок Окружающего мира.

Чему будем учиться на этом уроке? Слайд

Назовите, какие грибы вы видите? Какой гриб лишний? Почему? ( Мухомор. Он несъедобный.)

А сейчас проведём конкурс «Знатоки животных»

• В дом чужого не пущу,

Без хозяина грущу.

(собака) Слайд 16 (1)

• Всех я вовремя бужу,

Хоть часов не завожу.

(петух) Слайд 16 (2).

Кто один имеет рог?

Отгадайте! …..

(носорог) Слайд 16 (3).

В реках Африки живёт

Злой зелёный пароход!

Кто б навстречу не проплыл,

Всех проглотит ….

(крокодил) Слайд 16 (4).

Он высокий и пятнистый,

С длинной-длинной шеей,

И питается он листьями –

Листьями деревьев.

(жираф) Слайд 16 (5).

- Молодцы, ребята, справились со всеми заданиями. Давайте поаплодируем и себе, и нашим сказочным героям. Подошло к концу наше путешествие.

- Понравилось вам в стране Знаний? Посмотрим, что за подарок приготовили нам 11 классники. (Разворачивают) Добрыми попутчиками в этой стране станут учебники, книги, дневники. Есть ребята – неряхи, которые обижают их.

- Как сохранить книги в порядке?

Поздравление, напутствие родителей. Вручение подарков. Жду вас завтра, до новых встреч!