Открытое занятие " Разделительный мягкий знак"

Все этапы урока взаимосвязаны. Цель и тема сформулирована учащимися. Содержание урока направлено на конструктивное взаимодействие обучающихся. Использованы различные формы организации учебной деятельности: коллективная, групповая (развитие коммуникативных компетенций), индивидуальная (практическая деятельность). Велась большая работа по расширению словарного запаса на тему "Космическое пространство".

Предложенные задания соответствуют возрастным особенностям младших школьников, развивают внимание, память, операции анализа, обобщения, способствуют повышению мотивации учения, формированию адекватной самооценки.

В процессе урока наблюдалось конструктивное сотрудничество учащихся между собой и с учителем. Также на уроке для здоровьесбережения использовалась физкультминутка с сопряженной речью.

Реализованы этапы целеполагания и рефлексии урока. Учащиеся адекватно оценили достигнутые результаты.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«открытое занятие " Разделительный мягкий знак" »

Тема занятия: «Разделительный мягкий знак».

Цель занятия: роль разделительного мягкого знака.

Задачи:

Развивать фонематическое восприятие и анализ.
Упражнять в правописании разделительного мягкого знака.
Научить дифференцировать роль и правописание мягкого знака и разделительного мягкого знака.
Развивать навык самостоятельной работы.

ХОД УРОКА.
Приветствие гостей.

Ребята, к нам на урок пришли гости.
Мы приветствуем гостей-
Дорогих учителей.
Всех знакомых, незнакомых
Добрых и весёлых.

- Ребята, какой праздник отмечает наша страна 12 апреля? (День космонавтики)

- Почему именно 12 апреля 1961 года мы отмечаем День космонавтики? - Как зовут первого космонавта? (Юрий Алексеевич Гагарин.) Будущий космонавт был смелым, решительным, находчивым и весёлым человеком. Был отлично подготовлен физически.

С давних пор загадочный мир планет и звезд притягивал к себе внимание людей, манил их своей таинственностью и красотой.

(слайд 1) Сегодня, ребята, у нас будет необычный урок – мы отправимся путешествовать в космос.
Цель нашего полета – повторить наши знания. А девиз ……………..

Что такое космическое пространство и что в нем находится?
- Значение некоторых «космических» слов (космодром, центр управления полетами, космический корабль, ракета-носитель, иллюминатор, скафандр, орбита, орбитальная станция, открытый космос, невесомость, спускаемый аппарат)

1 слайд

Воробьи, из, водичку, пьют, лужи.

Найдите главные члены.

В чем они похожи?

Какая тема нашего занятия? 2 слайд

Темная планета 3 слайд

На этой планете даны вопросы, на которые надо ответить.

Что за золотые монеты падают с ветки?

Когда загорают звезды?

Чем заставили комнату?

Когда пишется разделительный ь?

Детям раздаются подсказки.