?сімдіктерді? тіршілігі

ояту???ызы ушылы ты ояту:??? О ушылар здері та дап ал ан жеміс суреттері???? бойынша топ а б лінеді.?? «К к ністер»? ? «Д нді да ылдар»?? й тапсырмасын с рау:?? - йге андай тапсырма берілді??? - сімдік м шесі – жапыра.??? Екі топтан с ра – жауап дісі ар ылы й тапсырмасын с рау:?????? 1) сімдікті суіндегі жапыра ты пайдасы андай? сімдік жапыра ?? ?????? ар ылы тыныс алады.? 2) Жапыра оректі айдан алады? ант, крахмал.? ??? 3) Жапыра ты адам міріндегі пайдасы андай????? 4) К зде жапыра неге сар аяды? К н с улесіні серінен жапыра та?????? ?? хлорофилл деп аталатын зат пайда болады. Ол жапыраа жасыл т с ??? береді. 5) ура ан жапыра ты андай пайдасы бар? А за к ле кеде демалады.???? ???? ІІ.Ой ша ыру:? «Жеміс» дегенді алай т сінесі ? Жеміске нелер жатады???? Осы с ра тар бойынша топтау дісін пайдаланып, жеміс суреттерін ??? та та а ілу.?? Ма ынаны тану?ізді б гінгі тетін та ырыбымыз: «Тым ж не жеміс».? ?????? Жеміс - сімдікті бізге тартатын сыйы. «Сый а – сый» деген осы. ??? йткені, біз оларды к тіп, баптап сіреміз. Ал осы жемістер айдан ???? шы ты?? Г л сімдікте сіп жетіледі, сімдік жетіліп се келе г лді т бі ? ?????? ? т йінделеді. Б л «г л т йіні» деп аталады. Г л т йіні лкейіп скен ???????? сайын г лді к лтелері солып, т сіп алады да т йіннен жеміс жетіледі. ?? ???? Жемісті ішінде жеміс жетіледі. Жемісті ішінде тым болады. Тым ?????? мен жемісті жетілуі р сімдікте р т рлі.?? ??? Жемістер р а ж не шырынды болады. р а жемістерге бидай, ?? ? ???? ? ? жаа, тары, б рша т.б. жатады. Шырынды жемістерге ауын, арбыз, ?? ????? ияр, алма, анар т.б. жатады.? Жемістер адамдар а те пайдалы рі ажет.? ??? сімдіктер к біне тымдары ар ылы таралады. Жемістер мен ????? тымдар адам ж не жануарлар тіршілігіне те ажет. Оларды та ам ?????? ж не орек есебінде пайдаланады. Піскен жемістер мен тымдар р ????? т рлі жолмен жер бетіне тарайды. Жануарлар, жел адамдар ар ылы бір ?? жерден екінші жерге тарайды. Топта ы ж мыс: р топ а жеміс таратылып беріледі. О ушылар оларды?????? р а не шырынды екенін аны тайды. р топтан бір о ушы шы ып ?? ? ????? сынып а з шешімдерін айтып береді.? ? ІІІ. Ма ынаны тану:? А) О улы тан «Тым ж не жеміс» та ырыбын о у.???????

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?сімдіктерді? тіршілігі»

Сабақтың атауы	Мәдени өсімдіктер
Мақсаты	а) оқушылардың өсімдік жайлы алған білімін толықтыру, жүйелеу. ә) табиғатты қорғау, экологиялық тәрбие негіздерін қалыптастыру. б) оқушылардың танымдылық белсенділігін арттыру, ойлау әрекетін дамыту. Өтілу әдісі: Сын тұрғысынан ойлауды дамыту технологиясы. Пайдаланылатынг құралдар: топқа бөлуге қажетті жеміс суреттері, көрнекіліктер (суреттер, жемістер, плакаттар).
Күтілетін нәтиже
Психологиялық ахуал	Психологиялық дайындық Біз балдырған баламыз, Құстай қанат қағамыз. Дүниені аралап, Оқып білім аламыз.	Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Қызығушылықты ояту	Қызығушылықты ояту: Оқушылар өздері таңдап алған жеміс суреттері бойынша топқа бөлінеді. «Көкөністер» «Дәнді дақылдар» Үй тапсырмасын сұрау: - Үйге қандай тапсырма берілді? - Өсімдік мүшесі – жапырақ. Екі топтан сұрақ – жауап әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау: 1) Өсімдіктің өсуіндегі жапырақтың пайдасы қандай? өсімдік жапырақ арқылы тыныс алады. 2) Жапырақ қоректі қайдан алады? Қант, крахмал. 3) Жапырақтың адам өміріндегі пайдасы қандай? 4) Күзде жапырақ неге сарғаяды? Күн сәулесінің әсерінен жапырақта хлорофилл деп аталатын зат пайда болады. Ол жапыраққа жасыл түс береді. 5) Қураған жапырақтың қандай пайдасы бар? Ағза көлеңкеде демалады. ІІ.Ой шақыру: «Жеміс» дегенді қалай түсінесің? Жеміске нелер жатады? Осы сұрақтар бойынша топтау әдісін пайдаланып, жеміс суреттерін тақтаға ілу.
Мағынаны тану	іздің бүгінгі өтетін тақырыбымыз: «Тұқым және жеміс». Жеміс - өсімдіктің бізге тартатын сыйы. «Сыйға – сый» деген осы. өйткені, біз оларды күтіп, баптап өсіреміз. Ал осы жемістер қайдан шықты? Гүл өсімдікте өсіп жетіледі, өсімдік жетіліп өсе келе гүлдің түбі түйінделеді. Бұл «гүл түйіні» деп аталады. Гүл түйіні үлкейіп өскен сайын гүлдің күлтелері солып, түсіп қалады да түйіннен жеміс жетіледі. Жемістің ішінде жеміс жетіледі. Жемістің ішінде тұқым болады. Тұқым мен жемістің жетілуі әр өсімдікте әр түрлі. Жемістер құрғақ және шырынды болады. Құрғақ жемістерге бидай, жаңғақ, тары, бұршақ т.б. жатады. Шырынды жемістерге қауын, қарбыз, қияр, алма, анар т.б. жатады. Жемістер адамдарға өте пайдалы әрі қажет... Өсімдіктер көбіне тұқымдары арқылы таралады. Жемістер мен тұқымдар адам және жануарлар тіршілігіне өте қажет. Оларды тағам және қорек есебінде пайдаланады. Піскен жемістер мен тұқымдар әр түрлі жолмен жер бетіне тарайды. Жануарлар, жел адамдар арқылы бір жерден екінші жерге тарайды. Топтағы жұмыс: Әр топқа жеміс таратылып беріледі. Оқушылар олардың құрғақ не шырынды екенін анықтайды. әр топтан бір оқушы шығып сыныпқа өз шешімдерін айтып береді. ІІІ. Мағынаны тану: А) Оқулықтан «Тұқым және жеміс» тақырыбын оқу. Ә) Түртіп алу жүйесі арқылы түсініксіз, жаңалық сөздерді анықтап, талдау.
Сергіту сәті	Орманда кірпі келеді, Саңырауқұлақ тереді. Кездесті, міне, керегі: Екеуі қайың астынан. Біреуі терек қасынан. Қанша олар болмақ есепте, Тоқылған салса себетке?	Ой сергітеді,шашағандары басылады
Ой толғаныс	IV. Ой толғаныс. Вен диаграммасы арқылы «шырынды және құрғақ» жемістерді салыстыру. Оқушылардан тұқым жайлы мағлұматты қалай меңгергенін сызба арқылы сұрау.
Үйге тапсырма	Мазмұндау	Күнделіктеріне жазып беремін
Бағалау	Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау	Бағалау парақшасын толтырады.
Кері байланыс		Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
?сімдіктерді? тіршілігі

Автор: Бурлибаева Акмарал Ермековна

Дата: 27.03.2016

Номер свидетельства: 310581

Похожие файлы

№3 Сабақ жоспар Өсімдіктердің тіршілік шарттары

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(89) "№3 Сабақ жоспар Өсімдіктердің тіршілік шарттары"
    ["seo_title"] => string(50) "3_sabak_zhospar_osimdiktierdin_tirshilik_sharttary"
    ["file_id"] => string(6) "458052"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1518891464"
  }
}

Д?ниетану п?нінен ашы? саба? "?сімдіктерді? тіршілік ортасы"

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(107) "Д?ниетану п?нінен ашы? саба? "?сімдіктерді? тіршілік ортасы" "
    ["seo_title"] => string(63) "duniietanu-p-ninien-ashyk-sabak-osimdiktierdin-tirshilik-ortasy"
    ["file_id"] => string(6) "164230"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1422614276"
  }
}

Өсімдіктердің тіршілігіне не қажет?

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(66) "Өсімдіктердің тіршілігіне не қажет?"
    ["seo_title"] => string(42) "osimdiktierdin_tirshilighinie_nie_k_azhiet"
    ["file_id"] => string(6) "434931"
    ["category_seo"] => string(14) "estestvoznanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1509104055"
  }
}

?сімдік тіршілігіндегі суды? р?лі. Су?а ?атынасы бойынша ?сімдіктерді? экологиялы? топтары.

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(163) "?сімдік тіршілігіндегі суды? р?лі. Су?а ?атынасы бойынша ?сімдіктерді? экологиялы? топтары."
    ["seo_title"] => string(88) "osimdiktirshilighindieghisudynrolisugakatynasyboiynshaosimdiktierdinekologhiialyktoptary"
    ["file_id"] => string(6) "256670"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1448196473"
  }
}

?сімдіктерді? к?беюі.

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(38) "?сімдіктерді?  к?беюі."
    ["seo_title"] => string(23) "osimdiktierdin-kobieiui"
    ["file_id"] => string(6) "324264"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1462384240"
  }
}

?сімдіктерді? тіршілігі

Просмотр содержимого документа «?сімдіктерді? тіршілігі»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«?сімдіктерді? тіршілігі»