ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЫ
Мектеп:
Қайназар №1 орта мектеп
Күні: 20.12.2016ж
Мұғалімнің аты-жөні: Агинбаева Г.А
САБАҚ:
Сауаташу
Орманға саяхат Ң дыбысы мен әрпі
СЫНЫП:1
Қатысқандар:
Қатыспағандар:
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты
1.2.2.1. Мәтінде автордың кім не туралы айтқысы келетінін түсіну 1.1.6.1. Сөйлеу барысында сипттау салыстыру сөздерін, вербалды емес қарым қатынас.3.8.1 жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.
Ойлау деңгейлері
Білу және түсіну,
Қолдану
Бағалау критерийлері:Мәтінде автордың кім не туралы айтқысы келетінін түсінеді. Сөйлеу барысында сипттап салыстырады
Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазады.
Пәндік лексика және терминдер
Аң, таң,
Талқылауға арналған сұрақтар:
Дыбыстың түрлерін ата
Дауыссыз дыбыстар, даусты дыбыстар қалай айтылады?
Пәнаралық байланыс
Музыка, математика
Бұған дейінгі меңгерген білім
Орманға саяхат Ң дыбысы мен әрпі
Жоспар
Жоспарланған
Уақытесебі
Жоспарланған тапсырмалар
Дерек
көздер/
ресурстар
Сабақтың басы
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
3 минут
Ұйымдастыру оқушыларды түгендеу назарын сабаққа аудару
Психологиялық ахуал
Өсемiз бiз күлiп-ойнап,
Он саусақтың саласындай,
Өсемiз бiз күлiп-ойнап,
Бiр адамның баласындай.
– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!
АКТ
Суреттер
Сабақтың ортасы
15 минут
№1 Тыңдалым.
Мәтінді оқы. Сұрақтарға жауап бер.Өзің сұрақ ойластыр.
АКТ
Ширату жаттығу
1 минут
Музыка әуенімен оқушылар жаттығу жасайды.«Әліппе» әні
АКТ
23 минут
Дескриптор
№3.Жазылым
Дәптермен жұмыс
Ң дыбысын ауа арқылы жазу.
Ң дыбысын баспа түрде жазып үйрену.
1. әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазады.
2.Ң дыбысын жазып үйренеді
3.Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтайды.
№2 Оқылым.
Ң дыбысына берілген сөздерді оқу.
Ң дыбысына байланысты берілген сөздерді оқиды.
Дыбыстық талдау жасай біледі.
Ң дыбысы бар сөз айтады
АКТ
суреттер
Сабақтың соңы
3 минут
Рефлексия Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ салынған суреттер арқылы бағалау.
Дифференциая – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсы? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап
отырсыз?
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін
тексеру жоспарыңыз?
Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)
Қолдау көрсету.
Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)
Музыка, көркем еңбек.Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
