Олимпиадная работа по русскому языку 3 класс

В олимпиаде использованы следующие задания:

Подчеркни линией те слова, в которых одинаковое количество звуков и букв:

Переставь буквы так, чтобы получились слова, запиши их. Найди лишнее слово и зачеркни его. Исправь ошибки. Поставь ударение в словах. Замени устойчивое выражение близким по значению словом. Укажи часть речи над каждым словом предложения. Из букв каждой пары слов составьте название животного. Путём перестановки букв в каждой паре слов составьте третье слово – имя существительное. Должны быть использованы все буквы.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«олимпиадная работа по русскому языку 3 класс»

1. Подчеркни линией те слова, в которых одинаковое количество звуков и букв: 2 балла

Маяк, объём, грустный, юг, поют, якорь, рассказ.

2.Переставь буквы так, чтобы получились слова, запиши их. Найди лишнее слово и зачеркни его.

ПАШАК - ____________; ОЖИВТ -_____________, ААЗЛГ-_____________;

КАМАЙ - ____________ ; КЮАБ - _____________. 5баллов

3.Исправь ошибки:

Ноступила поздняя осинь. Листя на диревях опали.Ветир качяет голые сучья. Дожть лёт как из видра. Сыро осиню.

12 баллов

4.Поставь ударение в словах:

Каталог, хвоя, портфель, щавель, статуя, столяр, пихта.

2 балла

5. Замени устойчивое выражение близким по значению словом.

2 балла

Прикусить язык - ________________________________________

Мозолить глаза - _______________________________________.

6. Укажи часть речи над каждым словом предложения. 2 балла

Посадила мама в печь пироги с капустой печь.

7.Из букв каждой пары слов составьте название животного:

4балла
Лик + рок = _________________
Поле + дар = ________________
Шаль + до = _________________
Лов + буй = __________________

8. Путём перестановки букв в каждой паре слов составьте третье слово – имя существительное. Должны быть использованы все буквы.

3 балла

1. Охра + под = ______________________________________________.

2. Кит + рана = ______________________________________________.

3. Ров + поза = _____________________________________________.

9.К данным словам напиши по 2 однокоренных слова - 3 балла

Гриб –……………………………………………………………………………

Рыба – ……………………………………………………………………………

Сад – ………………………………………………………………………………

10.Расшифруйте» слова: 4 балла

по2л ви3на 1очествоза1ка

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

11. Подчеркни слова с приставкой ПО: 4 балла

Полка, подосиновик, подержать, поляна, подумать, подушка, подлететь. За каждое верно найденное слово – 2 балла. Максимально – 8 баллов.

12. Ваня и Зина играли в «Слова» (наподобие игры в «Города», но по более сложным правилам). Вот какой ряд слов у них получился:

2 балла

автобус — суббота — атом — моток —. — колос — соль.

- Какое слово стояло на месте многоточия? Подчеркни.

(А) кошелёк; (Б) колобок; (В) котелок; (Г) котёнок;

(Д) из четырёх перечисленных слов ни одно не подходит.

13. Найди к каждому устойчивому сочетанию в левой колонке противоположное в правой,соедини линией. 4 балла

Держать ухо востро.

Работать не покладая рук.

Сидеть сложа руки.

Воды в рот набрать.

Лясы точить.

Душа в душу.

Как кошка с собакой.

Ворон считать.

14. Вставь подходящие корни слов так, чтобы получился связный текст:

4 балла

…… очка …… ушка по…… ила …… ышко.

Вы……ло на …… ке ……ое ……ышко.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

15. Расшифруй и запиши 4 слова, которые обозначены числами, по их месту в алфавите:

4 балла

1,13,22,1,3,10,20; 2,21,12,3,1,18,30; 4,18,1,14,16,20,1; 21,25, 6, 15, 10, 12

Просмотр содержимого файла

Олимпиада по русскому языку

3 класс

1. Подчеркни линией те слова, в которых одинаковое количество звуков и букв: 2 балла

Маяк, объём, грустный, юг, поют, якорь, рассказ.

2.Переставь буквы так, чтобы получились слова, запиши их. Найди лишнее слово и зачеркни его.

ПАШАК - ____________; ОЖИВТ -_____________, ААЗЛГ-_____________;

КАМАЙ - ____________ ; КЮАБ - _____________. 5баллов

3.Исправь ошибки:

Ноступила поздняя осинь. Листя на диревях опали .Ветир качяет голые сучья. Дожть лёт как из видра. Сыро осиню.

12 баллов

4.Поставь ударение в словах:

Каталог, хвоя, портфель, щавель, статуя, столяр, пихта.

2 балла

5. Замени устойчивое выражение близким по значению словом.

2 балла

Прикусить язык - ________________________________________

Мозолить глаза - _______________________________________ .

6. Укажи часть речи над каждым словом предложения. 2 балла

Посадила мама в печь пироги с капустой печь.

7.Из букв каждой пары слов составьте название животного:

4балла
Лик + рок = _________________
Поле + дар = ________________
Шаль + до = _________________
Лов + буй = __________________

3 балла

1. Охра + под = ______________________________________________.

2. Кит + рана = ______________________________________________.

3. Ров + поза = _____________________________________________.

9.К данным словам напиши по 2 однокоренных слова - 3 балла

10.Расшифруйте» слова: 4 балла

по2л ви3на 1очествоза1ка

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

11. Подчеркни слова с приставкой ПО: 4 балла

2 балла

автобус — суббота — атом — моток — ... — колос — соль.

- Какое слово стояло на месте многоточия? Подчеркни.

(А) кошелёк; (Б) колобок; (В) котелок; (Г) котёнок;

(Д) из четырёх перечисленных слов ни одно не подходит.

13. Найди к каждому устойчивому сочетанию в левой колонке противоположное в правой, соедини линией. 4 балла

Держать ухо востро.		Работать не покладая рук.
Сидеть сложа руки.		Воды в рот набрать.
Лясы точить.		Душа в душу.
Как кошка с собакой.		Ворон считать.

14.. Вставь подходящие корни слов так, чтобы получился связный текст:

4 балла

…… очка …… ушка по…… ила …… ышко.

Вы……ло на …… ке ……ое ……ышко.

15. Расшифруй и запиши 4 слова, которые обозначены числами, по их месту в алфавите:

4 балла

1,13,22,1,3,10,20; 2,21,12,3,1,18,30; 4,18,1,14,16,20,1; 21,25, 6, 15, 10, 12

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
олимпиадная работа по русскому языку 3 класс

Автор: Шабалкина Мария Ивановна

Дата: 25.01.2016

Номер свидетельства: 282966

Похожие файлы

Анализ олимпиадных работ по предметам гуманитарного цикла за 2016-17 учебный год.

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(144) "Анализ олимпиадных работ по предметам гуманитарного цикла за 2016-17 учебный год."
    ["seo_title"] => string(80) "analiz_olimpiadnykh_rabot_po_priedmietam_ghumanitarnogho_tsikla_za_2016_17_uchie"
    ["file_id"] => string(6) "361273"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1479758911"
  }
}

Олимпиадные задания по русскому языку для учащихся начальной школы

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(125) "Олимпиадные задания по русскому языку для учащихся начальной школы "
    ["seo_title"] => string(78) "olimpiadnyie-zadaniia-po-russkomu-iazyku-dlia-uchashchikhsia-nachal-noi-shkoly"
    ["file_id"] => string(6) "143837"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1418584076"
  }
}

Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся(из опыта работы с одаренными детьми по русскому языку)

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(217) "Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся(из  опыта работы с одаренными детьми по русскому языку) "
    ["seo_title"] => string(131) "razvitiie-intielliektual-nykh-i-tvorchieskikh-sposobnostiei-uchashchikhsia-iz-opyta-raboty-s-odariennymi-diet-mi-po-russkomu-iazyku"
    ["file_id"] => string(6) "242809"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1445538765"
  }
}

Олимпиадные задания по русскому языку

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(71) "Олимпиадные задания по русскому языку "
    ["seo_title"] => string(40) "olimpiadnyie-zadaniia-po-russkomu-iazyku"
    ["file_id"] => string(6) "118799"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1413261393"
  }
}

Олимпиадная работа по русскому языку

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(69) "Олимпиадная работа по русскому языку "
    ["seo_title"] => string(38) "olimpiadnaia-rabota-po-russkomu-iazyku"
    ["file_id"] => string(6) "123109"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1414416507"
  }
}

Олимпиадная работа по русскому языку 3 класс

Просмотр содержимого документа «олимпиадная работа по русскому языку 3 класс»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«олимпиадная работа по русскому языку 3 класс»