Анализ
олимпиадных работ по русскому языку, литературе и МХК
школьного этапа Всероссийской олимпиады
в 2016-2017 учебном году
в МКОУ «Цаган- Уснская СОШ»
Целью школьного этапа всероссийской олимпиады являлось:
- мотивация школьников к изучению различных предметов;
- оценка знаний и умений школьников по предметам;
- выявление способных, талантливых учеников в области данного предмета, с целью участия в муниципальном туре всероссийской олимпиады школьников;
- индивидуальной работы с одаренными обучающимися.
20.10.2016г. в школе была проведена олимпиада по русскому языку среди учащихся 5-11классов.
Русский язык. 5класс.
Время выполнения работы –1 час.
В 5кл.-2ученика,выполняли-2.
Олимпиадная работа по русскому языку состояла из 10 заданий:
1.Переписать текст, вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания.(10б)
2.Указать слова, в которых не совпадает количество букв и звуков.(5б)
3.Расставить ударение в словах.(12б)
4.Определить род имен существительных.(22б)
5.Заменить фразеологизмы словами-синонимами.(4б)
6.Указать СС, в котором содержится слово в переносном значении.(1б)
7. Указать пример, который не является СС.(1б)
8. Указать СС, в котором неправильно определено главное слово.(1б)
9. Назвать древнейшие славянские азбуки.(1б)
10. Ответить, что означает букварь.(2б)
№ Ф.И.уч-ся класс Задания % вып.
работы баллы результат
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Курбанов Р. 5 7 3 10 17 4 1 1 1 0 0 75% 44из 59 призер
2 Страшиков В. 5 6 4 8 0 0 0 0 0 0 0 31% 18 из 59 участие
Выводы: С олимпиадными заданиями на 75% справился Курбанов Р. показал хорошие знания по темам: орфоэпия, род имен сущ-х, фразеологизмы, синтаксис, проявив интерес к предмету.
Русский язык. 7класс.
Время выполнения работы –1 час.
В 7кл.-3ученика,выполняли-2. По уважительной причине отсутствовал -1уч.(Васильев З.)
Олимпиадная работа по русскому языку состояла из 10 заданий:
1.Переписать текст, вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания.(10б)
2.Указать слова, где ударение падает на последний слог.(5б)
3. Вставить пропущенные буквы и определить «лишнее» слово в каждом ряду.(15б)
4. Записать СС, вставив пропущенные буквы и объяснить свой выбор.(7б)
5.Сделать синтаксический разбор предложения и указать части речи.(5б)
6. Образовать от сущ-х форму родительного падежа множественного числа.(6б)
7. Расставить знаки препинания в простых предложениях и объяснить их постановку.(6б)
8. Заменить заимствованные слова русскими синонимами.(9б)
9. Поставить слова в форму творительного падежа и объяснить свой выбор.(10б)
10. Заменить слова фразеологизмами и объяснить происхождение(1-2 примера).(5б)
№ Ф.И.уч-ся класс Задания % вып.
работы баллы результат
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Меклеев В. 7 6 5 7,5 2 0 5,5 1 2 2 0,5 40% 31,5из 78 участие
2 Шардаев А. 7 5 3 7,5 0 0 3,5 0 4 2,5 1,5 35% 27 из 78 участие
Выводы: учащиеся 7кл. показали очень плохие знания по темам: причастие, тире между подлежащим и сказуемым, сложное предложение.
Русский язык 6класс. Учитель Цетденова С.В.
Время выполнения работы – 1 час.
6 класс – в классе – 4 уч-ся, работу выполняли – 4.
Олимпиадная работа по русскому языку для 5,6 классов была одинакова и состояла из 10 заданий.
Максимальное количество баллов по русскому языку в 5, 6 классах – 59б.
Задание № 1
Работа с текстом. Переписать, вставить пропущенные буквы и расставить знаки препинания.
Задание № 2
Указать слова, в которых количество звуков и букв не совпадают.
Задание № 3
Расставить ударение в словах.
Задание № 4
Определить род имен существительных.
Задание № 5
Заменить фразеологизмы словами – синонимами.
Задание № 6
Указать словосочетание в переносном значении.
Задание № 7
Указать пример, который не является словосочетанием.
Задание № 8
Указать, в каком словосочетании неправильно определено главное слово.
Задание № 9
Назвать, как правильно назывались древнейшие славянские азбуки.
Задание № 10
Что обозначает слово букварь.
Результаты олимпиадных работ:
№ Ф.И.О.
уч-ся Выполнение работ % вып Баллы Результат
№1 №2 №3 №
4 №
5 №
6 №
7 №
8 №
9 №
10
1 Мухлаев М. 5б. 3б. 7б. 15б. 4б. 1б. 1б. 1б. 1б. 0б. 63 38б участие
2 Хечиева С. 10б 5б. 10б. 19б. 4б. 1б. 1б. 1б. 2б. 1б. 90 54б победитель
3 Эрдниев С. 6б. 3б. 9б. 20б. 4б. 1б. 0б. 1б. 1б. 0б. 76 45б участие
Выводы:
Учащиеся 6 класса обладают орфографической и пунктуационной зоркостью, лишь 1 учащаяся Хечиева С. сумела правильно расставить знаки препинания в тексте (№1), получив максимальный балл 10 из 10баллов. С олимпиадными заданиями по русскому языку справились, проявив интерес к предмету.
