Саба?ты? та?ырыбы: О, ?ор?айын мен неге? Жуан ж?не жі?ішке ж?п дауыстылар.
Саба?ты? ма?саты: а) Жуан ж?не жі?ішкедауыстыдыбыстарбойыншабілімдерінпысы?тау, туысты?атаулартуралыт?сініктерін?алыптастыру ?) О?ушыларды?саба?барысындао?у, ролгееніпо?у, жазуда?дыларын, с?здік?орындамыту; б) Адамгершілікке, ?йымшылды??ат?рбиелеу
Саба?ты?т?рі: аралассаба?
Саба?а тапайдаланатын к?рнекілігі:суреттер слайд
Пайдаланатын?діс - т?сілдер; с?ра? - жауап,
Саба?ты?барысы:
?йымдастыру кезе?і: О?ушылармен с?лемдесу, т?гелдеу, сынып б?лмесіні? тазалы?ынак??іл б?лу, саба??а дайындау.
♦ ?йге берілген тапсырманы ескет?сіріп пысы?тау (К?кемні? а?ылы ?ле?ін о?ытамын)
♦ Б?йге ойыны
С?ра? - жауап:
- ?аза? тілінде дыбы снешеге б?лінеді?
- Дауысты дыбыстар ?алай айтылады? Атайы?
-?азакстанны? президенті кім?
-Елімізді? астанасын ата?
-Ата деп кімді атаймыз?
-Ана?ны? ?кесі саган кім болады?
-Сендер аталары?а кім боласы?дар?
-Жиен деген кім?
-Ата деп кімді айтамыз?
Балалар, б?гін біз сіздермен жуан, жі?ішке дауысты дыбыстар туралы білімімізді пысы?тап, жа?сы бір ?ле?мен танысамыз.
«О, ?ор?айын мен неге?
Авторы: М. ?лімбаев ?мірімен таныстырамын
На?ашы атасы:
- Шам жа?па?ан ?йде сен
?алмайды дейді.
?ара??ы б?лмеге кір десе,
Бармайды дейді.
Осы рас па?
Жиені:
- О, ?ор?айын мен неге?
Нанбаса?ыз,
Сол?ара??ыб?лмеге
Меніменбіргеж?рі?із
Меніменбіргекірі?із
На?ашыатасы:
- Мен жа?ылып айтып жатырекем ?ой.
Мені? жиенім батыр екен?ой.( М.?лімбаев)
Диалог-дегеніміз- екі адамны? кезекпе ауыз екі с?йлесуі
О?ушыларды рольге б?ліп о?ытамын.
-Жиені кара??ыдан неге ?ор?ады деп ойлайсы?дар?
-К?ленкесінен
-Осы екі баланы? о?уын не деп атаймыз?
-Диалог
?р уа?ытта на?ашылар бізді еркелетіп отырады.Сонды?тан на?ашы атамызды сыйлауымыз керек.
52 - жатты?у 1. К?п н?ктені? орнына керекті ?ріпті ?ойып, с?йлемдерді к?шіріп жазу о, ? дыбыстары бар с?здерді?астынсызу.
?ркен ерте т?рды. Ол т?сегін жиналды. Апасы ?ора сыпырып ж?р
екен.?ркен к?рек алды. Ол апасына к?мектесті.
Сергіту с?ті.
54 - жатты?у С?здерді? дыбысталуын салыстырып о?у (та?та?а ілінеді)
Ыс – іс ысты?-істік
Тыс – тіс ?иы?- киік
Ыз – із жы?-жік
Сыз – сіз ?ыр-кір
- Ж?птастырылып берілген с?здердегі ы, і дауысты дыбыстарыны? ?зара ??сас дыбысталуын а??ары?дар.
- С?здерді жуан ж?не жі?ішке етіп т?р?ан дауысты дыбыстарды а??ары?дар.
1Семантикалы? картамен ж?мыс
53- жатты?у
Жуан дауыстылар: а, о, ы, ?.
Жі?ішке дауыстылар:.?, ?, і, ?.
2. Жуан ж?не жі?ішке дауыстылар?а ?атысты с?здер тауып айту
Ар-?р ор-?р тыс –тіс т?з-т?с
С,?,Б, Ж, Т, О, ?, Ы, А, Е.
Дыбыстар жолаушылар ?здеріні? тиісті вагондарына орналастырайы?.
Ба?алау
ІV. ?йге тапсырма. ?ле?ді м?нерлеп о?ып келу. «На?ашы ата» туралы ??гіме жазы?дар.
Просмотр содержимого документа
«"О, ?ор?айын мен неге?" Ана тілі 1-сынып »
Сабақтың тақырыбы: О, қорқайын мен неге? Жуан және жіңішке жұп дауыстылар.
Сабақтың мақсаты: а) Жуан және жіңішкедауыстыдыбыстарбойыншабілімдерінпысықтау, туыстықатаулартуралытүсініктерінқалыптастыру ә) Оқушылардыңсабақбарысындаоқу, ролгееніпоқу, жазудағдыларын, сөздікқорындамыту; б) Адамгершілікке, ұйымшылдыққатәрбиелеу
Сабақтыңтүрі: аралассабақ
Сабақа тапайдаланатын көрнекілігі:суреттер слайд
Пайдаланатынәдіс - тәсілдер; сұрақ - жауап,
Сабақтыңбарысы:
Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, сынып бөлмесінің тазалығынакөңіл бөлу, сабаққа дайындау.
♦ Үйге берілген тапсырманы ескетүсіріп пысықтау (Көкемнің ақылы өлеңін оқытамын)
♦ Бәйге ойыны
Сұрақ - жауап:
- Қазақ тілінде дыбы снешеге бөлінеді?
- Дауысты дыбыстар қалай айтылады? Атайық
-Қазакстанның президенті кім?
-Еліміздің астанасын ата?
-Ата деп кімді атаймыз?
-Анаңның әкесі саган кім болады?
-Сендер аталарыңа кім боласыңдар?
-Жиен деген кім?
-Ата деп кімді айтамыз?
Балалар, бүгін біз сіздермен жуан, жіңішке дауысты дыбыстар туралы білімімізді пысықтап, жақсы бір өлеңмен танысамыз.
«О, қорқайын мен неге?
Авторы: М. Әлімбаев өмірімен таныстырамын
Нағашы атасы:
- Шам жақпаған үйде сен
Қалмайды дейді.
Қараңғы бөлмеге кір десе,
Бармайды дейді.
Осы рас па?
Жиені:
- О, қорқайын мен неге?
Нанбасаңыз,
Солқараңғыбөлмеге
Меніменбіргежүріңіз
Меніменбіргекіріңіз
Нағашыатасы:
- Мен жаңылып айтып жатырекем ғой.
Менің жиенім батыр екенғой...( М.Әлімбаев)
Диалог-дегеніміз- екі адамның кезекпе ауыз екі сөйлесуі
Оқушыларды рольге бөліп оқытамын.
-Жиені караңғыдан неге қорқады деп ойлайсыңдар?
-Көленкесінен
-Осы екі баланың оқуын не деп атаймыз?
-Диалог
Әр уақытта нағашылар бізді еркелетіп отырады.Сондықтан нағашы атамызды сыйлауымыз керек.
52 - жаттығу 1. Көп нүктенің орнына керекті әріпті қойып, сөйлемдерді көшіріп жазу о, ө дыбыстары бар сөздердіңастынсызу.
Өркен ерте тұрды. Ол төсегін жиналды. Апасы қора сыпырып жүр
екен.Өркен күрек алды. Ол апасына көмектесті.
Сергіту сәті.
54 - жаттығу Сөздердің дыбысталуын салыстырып оқу (тақтаға ілінеді)
Ыс – іс ыстық-істік
Тыс – тіс қиық- киік
Ыз – із жық-жік
Сыз – сіз қыр-кір
- Жұптастырылып берілген сөздердегі ы, і дауысты дыбыстарының өзара ұқсас дыбысталуын аңғарыңдар.
- Сөздерді жуан және жіңішке етіп тұрған дауысты дыбыстарды аңғарыңдар.
1Семантикалық картамен жұмыс
53- жаттығу
Жуан дауыстылар: а, о, ы, ұ.
Жіңішке дауыстылар:.ә, ө, і, ү.
2. Жуан және жіңішке дауыстыларға қатысты сөздер тауып айту
Ар-әр ор-өр тыс –тіс тұз-түс
С,Ә,Б, Ж, Т, О, Қ, Ы, А, Е.
Дыбыстар жолаушылар өздерінің тиісті вагондарына орналастырайық.
Бағалау
ІV. Үйге тапсырма. Өлеңді мәнерлеп оқып келу. «Нағашы ата» туралы әңгіме жазыңдар.
