kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Нестандартный урок математики во 2 классе

Нажмите, чтобы узнать подробности

Урок-сказка. На данном уроке закрепляем навыки сложения и вычитания двузначных чисел без перехода через десяток в пределах 100. 

Просмотр содержимого документа
«Нестандартный урок математики во 2 классе»

математика во 2 классе.

Урок-сказка.

Тема: Сложение и вычитание двузначных чисел в пределах 100

Цели: 1. Закрепить навыки сложения и вычитания двузначных чисел без перехода через десяток в пределах 100.

2. Развивать умение решать задачи изученных видов, навыки логического мышления.

3. Пробуждать интерес к предмету через дидактическую игру, логические задания.

Оборудование: рисунки с изображением Ивана-Царевича, Змея Горыныча, Кощея; карточки с числами и буквами, орнамент из цифр для каллиграфической минутки, листки с примерами для групповой работы.


 Формирование УУД


Познавательные

Развиваем умения

1. -самостоятельно «читать» и объяснять информацию, заданную с помощью схематических рисунков, схем, кратких записей;

2. – составлять, понимать и объяснять простейшие алгоритмы (план действий) при работе с конкретным заданием;


Коммуникативные

Развиваем умения

1. – работать в команде разного наполнения (паре, малой группе, целым классом);

2. – вносить свой вклад в работу для достижения общих результатов;

3. – активно участвовать в обсуждениях, возникающих на уроке;

4. – ясно формулировать вопросы и задания к пройденному на уроках материалу;

5. – ясно формулировать ответы на вопросы других учеников и педагога

6. – участвовать в обсуждениях, работая в паре;

7. – ясно формулировать свои затруднения, возникшие при выполнении задания;

8. – не бояться собственных ошибок и участвовать в их обсуждении;

Регулятивные

Развиваем умения

1. – принимать участие в

обсуждении и формулировании цели конкретного задания;

2. – принимать участие в обсуждении и формулировании алгоритма выполнения конкретного задания (составление плана действий);

3. – выполнять работу в соответствии с заданным планом;

4. – участвовать в оценке и обсуждении полученного результата;

Личностные

1. – понимать и оценивать свой вклад в решение общих задач;

2. – быть толерантным к чужим ошибкам и другому мнению;

3. – не бояться собственных ошибок и понимать, что ошибки – обязательная часть решения любой задачи.


                                                      Ход урока

1.Организационный момент


Задача, конечно, не слишком простая:

Играя учить и учиться играя,

Но если с учебой сложить развлеченье,

То праздником станет любое ученье!

2.Сообщение темы урока

На прошлых уроках мы с вами познакомились с числами в пределах 100. Сегодня вам эти знания пригодятся, потому что мы отправляемся в сказку, где нас ждет много испытаний.

3. Каллиграфическая минутка

Какая цифра спряталась в орнаменте?

Пропишем её. (2222)

4. Устный счёт

В одном сказочном государстве жили Иван – Царевич и Елена Прекрасная. И все у них было хорошо. Но вот однажды исчезла Елена Прекрасная. Долго горевал Царевич и решил отправиться на поиски. Но куда идти, где искать? Кто похитил царевну? Мы должны помочь Ивану, выполнив 1-е задание.

1)Найдите «лишнее» число; расположите числа в порядке убывания.

34,83,30, 40, 13,23

Перевернем карточки. Что у нас получилось?

83 34 30 23 13

К О Щ Е Й

2)Отправился Иван – Царевич в путь за своей невестой. На пути его уже поджидал Змей Горыныч. Нужно победить Змея и справиться со следующим заданием.

Индивидуальное задание у доски ( 3 человека)

Молодцы, ребята!

3)В пути Ивану поможет волшебный клубочек, но до него нужно добраться по лабиринту чисел ( по возрастанию). Выполним следующее задание и найдем клубочек.

4)Волшебный клубочек привел Царевича на распутье трех дорог. На придорожном камне надпись: «Верная дорога та, где ответ не самый большой и не самый маленький». По какой же дороге идти Ивану?

5) А на дороге числа записаны рядами. Найдите закономерность, продолжите ряды чисел:

20, 17, 14, …, …, …, …

2,4,7,11, …, …, …, ….

б) Проверка индивидуального задания.

Ребята победили Змея Горыныча. Он охранял сундук, в котором находится меч для Ивана-Царевича. Но сундук крепко заперт тремя замками.

Замки откроются, если мы исправим ошибки, сделаем их невидимками. Стирать ничего нельзя, можно дописывать числа и знаки действия

46=50

28+1=30

64˃70

4+46=50

1+28+1=30

64˃70-7

46=50-4

28+1=30-1

64˃70-3

И так, меч в руках Ивана, путь в царство Кощея свободен!

5. Замок Кощея находиться на высокой скале. Давайте поможем Ивану преодолеть скалу. Нарисуй по клеткам таких же зверей.



6. Решение задачи.

Ну вот и добрались мы до Кощея. И сказал он Ивану: «Раз ты смог до меня добраться, выполни мои задания, и Елена – твоя! А иначе голова с плеч!».

1-е задание:

«Растет в моем волшебном саду яблоня с золотыми и серебряными яблоками. Золотых яблок было 12, серебряных – 8. 9 яблок я сорвал. Сколько осталось яблок?» ( работа в группе).

А) запись краткого условия, разбор задачи.

Б) самостоятельное решение задачи.

В) Проверка.

7.  Самостоятельная работа с учебником.

8. «Ну, Иван, забирай Елену, - сказал Кощей. – Только сначала догадайся, где она. Есть у меня 4 башни. Первая башня пустая. Елена не в самой высокой башне. Где она?»

Молодцы, ребята, справились с заданием!

9. Подведение итогов урока

-Я сегодня повторил…..

-Я сегодня понял…

-Мне было интересно…..

-Мне было трудно…..

10. Итоги урока.

Вы отлично справились со всеми заданиями. Иван-Царевич нашел Елену Прекрасную и они  вернулись домой. А мы прощаемся со сказкой. До новых встреч!




















Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Нестандартный урок математики во 2 классе

Автор: Зеленская Яна Викторовна

Дата: 25.11.2020

Номер свидетельства: 564436

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(143) ""Практическое применение прогрессий" нестандартный урок по алгебре в 9 классе "
    ["seo_title"] => string(88) "praktichieskoie-primienieniie-proghriessii-niestandartnyi-urok-po-alghiebrie-v-9-klassie"
    ["file_id"] => string(6) "130134"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415820743"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(188) "Презентация для  нестандартного урока математики "Формирование вычислительных навыков"(деловая игра) "
    ["seo_title"] => string(111) "priezientatsiia-dlia-niestandartnogho-uroka-matiematiki-formirovaniie-vychislitiel-nykh-navykov-dielovaia-ighra"
    ["file_id"] => string(6) "219328"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1434118340"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(123) "Урок математики "Решение задач на противоположное движение" 4 класс"
    ["seo_title"] => string(76) "urok_matiematiki_rieshieniie_zadach_na_protivopolozhnoie_dvizhieniie_4_klass"
    ["file_id"] => string(6) "387945"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1486293804"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(154) "Развитие функциональной грамотности учащихся младших классов на уроках математики"
    ["seo_title"] => string(94) "razvitiie-funktsional-noi-ghramotnosti-uchashchikhsia-mladshikh-klassov-na-urokakh-matiematiki"
    ["file_id"] => string(6) "296363"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1455983727"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(82) "Урок математики  в совмещённых классах (2 и 4 ) "
    ["seo_title"] => string(51) "urok-matiematiki-v-sovmieshchionnykh-klassakh-2-i-4"
    ["file_id"] => string(6) "196024"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427991684"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства