Наурыз тойы ашы? саба?

3сынып

К?ні :18.03.15

П?н:?дебиеттік о?у

Саба?ты? та?ырыбы

Наурыз туралы хикая.

Жалпы ма?саты

Наурыз тойы туралы жан –жа?ты м?ліметтер беру, халы?ты? мереке ретіндегі ма?ызын ашу.

К?тілетін н?тиже
а?ыз мазм?нын біледі.
Наурыз тойыны? тойлану д?ст?рін талдап, ?мірмен байланыстырады.
халы?ты? мереке т?р?ысынан адамзат?а берер пайдасы мен тойлану себебін талдап, саралайды
Саба? т?рі, ?діс-т?сілдер

Топты? ж?мыс,жеке ж?мыс.Топтастыру, ойландыру, іздену, салыстыру.

Тапсырмалар

Т?жырымдама шы?ару, мысалдар келтіру, ?мірмен байланыстыру

Керекті жабды?тар

Ресурстар, флипчарт, суреттер, стикерлер, смайликтер,

Саба? барысы

Саба? кезе?дері

М??алім ?рекеті

О?ушы ?рекеті

Кіріспе

К?ктем г?лдермен топ?а б?ліну

Психологиялы? дайынды?

Мейрімді ж?рекпен,

А? пейіл тілекпен

Амандасып алайы?,

Бір жадырап ?алайы?.

Балалар 3 топ?а б?лінді.

?она?тармен амандасады.

Т?саукесер

1.?й тапсырмасын тексеру. «Кубизм» стратегиясы

«Таби?ат тынысы – тіршілік тынысы»

М. Шаханов «??з басында?ы а?шыны? зары»

1. Жыл ??стары ?мірінде ?андай тосын жа?дай орын алды?

2. Жылы жа??а ?ш?ан ??стар Африка мен?ндістан?а, Араб еліне жолды ?алай табады?

3. Жылы жа??а ?ш?ын ??стар Якутия?а ?алай тап болды? Т?сіндір.

4. Балы?шылар балы?ты ?ор?ау ?шін не істеді? Оларды? ісіне ба?а бер.

5. Ша?аланы? жойылуы неге ?келді? Неліктен? Д?лелде.

6. Шы?армашылы? тапсырма.

Куб ?ырын та?дай отырып, с?ра??а жауап береді

Смайлипен ба?алау

Негізгі б?лім

Жа?а саба?

1. М?ртебелі с?ра?тар ар?ылы кіріспе ??гіме ?йымдастыру.

-?андай мерекелерді тойлады??

-Бірнеше к?ннен со? ?андай мерекені атап ?теміз?

-Б?л мереке туралы не білесіздер?

-Мереке, той не ?шін керек?

-Мерекелерді ?алай топтау?а болады?

-Наурыз той мерекені? ?ай т?ріне жатады?

Наурыз мейрамы ерте заманнан тойланып келе жатыр. Б?л мейрамны? м?нісі-адамны? таби?атпен етене болуы. Наурызды?

21-нен 22-не ?ара?ан к?н мен т?нні? те?ескен к?нінде ?арсы алады. Шы?ыста б?л к?н жыл басы болып есептеледі.

Адамдар б?л к?нге ерекше дайындал?ан. ?йді, айналаны тазалап, бар ыдыс-ая?тарды, с?т, айран немесе б?ла? суына толтыр?ан. Ол-баршылы?, молшылы?ты? белгісі.

Адамдар екі ?олмен алысып, бір-біріне жа?сы тілектер білдіреді. «Наурыз ??тты болсын!», «А? мол болсын!» деген тілектер айтылады.

Наурызда ?лкендер бата береді. Дастар?ан басында отыр?ан е? ?лкен а?са?ал ала?анын жайып: «Армандары?а жеті?дер!», «А? мол болсын, ?ай?ы жо? болсын!» деп батасын береді. Кеш бата айтыс басталады. Айтыс-а?ындарды? ?ле?ді бірден жанынан шы?арып, ?уенін домбыра?а салып айтысуы. Мереке ?ыз?ан кезде жастар алтыба?анны? жанына жиналады. ?ле? айтып, би билеп, ?лтты? ойындар ойнайды.

Амандасып бол?ан со?, адамдар ашы? ала??а, дала?а шы?ып, к?кжиекке ?арайды. К?нге с?лем беріп, бас иеді. Жастар бір-біріне сыйлы?тар беріп, бойжеткендер бозбалалар?а та?амнан, т?ттіден ауыз тигізіп, жігіттер ?нат?ан ?ыздарына айна, тара?, ?тір сия?ты сыйлы?тар береді. ?дейілеп наурыз к?же пісіріледі. К?жеде жеті зат болуы ?ажет (су, ет, т?з, бидай, с?т т.б.). К?жені той?анша ішу керек, сонда жыл бойы то?шылы? болады деп ырымдайды.

2. Ресурпен ж?мыс

«Наурыз туралы хикая» м?тіні ресурс ар?ылы б?лімдерге б?лініп, таратылады.

*?збеттерімен о?у

*Топта тал?ылау

*Бірлесе мазм?ндау

*Алаша ханны? ?ай с?зі шынды??а айналды деп ойлайсы?дар?

3. Сергіту с?ті.

4.Бейнеролик тамашалау.

5. Топты? ж?мыс: Постер ?ор?ау

1- топ: «Наурыз тойыны? б?гінгі к?ні тойлануы»

2-топ: «Наурыз к?же жасау д?ст?рі»

3-топ: «Наурыз?а байланысты д?ст?р жорал?ылар»

С?ра?тар?а жауап береді.

?здеріне тиісті б?лімді о?ып танысады.

Топпен тал?ылау.

О?ы?андарын мазм?ндап, ?згелерді таныстырады

«Екі ж?лдыз, бір ?сыныс» стикермен ба?алау.

?орытынды

Ба?алау

6.Кестемен ж?мыс:

Білемін

?йренгенім

?йренгім келеді

7.?йге тапсырма: М?тінді о?у, мазм?ндау?а ?зірлену.

Шы?армашылы? ж?мыс: Наурыз та?ырыбына ?ле?, эссе жазу ж?не сурет салу

Ба?алау. ?р топ басшысы ба?алау пара?шасын тапсырады.

Ж?мыс т?рі

1.?й тапсырмасына жауап беруі.

2. Жа?а саба??а атсалысуы

3.Топта ж?мыс жасауы.

4.?осымша с?ра?тар?а жауап беруі.

5.Саба?ты ?орытындылай білуі.

Рефлексия стикерлерге ?р топ саба?та ?на?ан жа?ын. ?нама?ан жа?тарын жазады.

Критеий ар?ылы ба?алау,кері байланыс.

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

20-25--5

15-20--4

10-15--3

Талдау

Саба?ты? ?тілу барысы о?ушылар?а ?нады. О?ушылар белсенділікпен ?атынысып, ?з ойларын жеткізе білді. М??алім жа?а саба?ты? ашылуна о?ушыларды жетелей білді. Топта ж?мыстана алды. Сыни т?р?ыдан ойландыра білді. Ба?алауды? т?рлері с?тті шы?ты. О?ушыларды? ?деби тілде с?йлеу да?дыларын жетілдіре т?су керек.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Наурыз тойы ашы? саба? »

3сынып	Күні :18.03.15	Пән:Әдебиеттік оқу
Сабақтың тақырыбы	Наурыз туралы хикая.
Жалпы мақсаты	Наурыз тойы туралы жан –жақты мәліметтер беру, халықтық мереке ретіндегі маңызын ашу.
Күтілетін нәтиже	аңыз мазмұнын біледі. Наурыз тойының тойлану дәстүрін талдап, өмірмен байланыстырады. халықтық мереке тұрғысынан адамзатқа берер пайдасы мен тойлану себебін талдап, саралайды
Сабақ түрі, әдіс-тәсілдер	Топтық жұмыс,жеке жұмыс.Топтастыру, ойландыру, іздену, салыстыру.
Тапсырмалар	Тұжырымдама шығару, мысалдар келтіру, өмірмен байланыстыру
Керекті жабдықтар	Ресурстар, флипчарт, суреттер, стикерлер, смайликтер,

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

Көктем гүлдермен топқа бөліну

Психологиялық дайындық

Мейрімді жүрекпен,

Ақ пейіл тілекпен

Амандасып алайық,

Бір жадырап қалайық.

Балалар 3 топқа бөлінді.

Қонақтармен амандасады.

Тұсаукесер

1.Үй тапсырмасын тексеру. «Кубизм» стратегиясы

«Табиғат тынысы – тіршілік тынысы»

М. Шаханов «Құз басындағы аңшының зары»

1. Жыл құстары өмірінде қандай тосын жағдай орын алды?

2. Жылы жаққа ұшқан құстар Африка менҮндістанға, Араб еліне жолды қалай табады?

3. Жылы жаққа ұшқын құстар Якутияға қалай тап болды? Түсіндір.

4. Балықшылар балықты қорғау үшін не істеді? Олардың ісіне баға бер.

5. Шағаланың жойылуы неге әкелді? Неліктен? Дәлелде.

6. Шығармашылық тапсырма.

Куб қырын таңдай отырып, сұраққа жауап береді

Смайлипен бағалау

Негізгі бөлім

Жаңа сабақ

1. Мәртебелі сұрақтар арқылы кіріспе әңгіме ұйымдастыру.

-Қандай мерекелерді тойладық?

-Бірнеше күннен соң қандай мерекені атап өтеміз?

-Бұл мереке туралы не білесіздер?

-Мереке, той не үшін керек?

-Мерекелерді қалай топтауға болады?

-Наурыз той мерекенің қай түріне жатады?

Наурыз мейрамы ерте заманнан тойланып келе жатыр. Бұл мейрамның мәнісі-адамның табиғатпен етене болуы. Наурыздың

21-нен 22-не қараған күн мен түннің теңескен күнінде қарсы алады. Шығыста бұл күн жыл басы болып есептеледі.

Адамдар бұл күнге ерекше дайындалған. Үйді, айналаны тазалап, бар ыдыс-аяқтарды, сүт, айран немесе бұлақ суына толтырған. Ол-баршылық, молшылықтың белгісі.

Адамдар екі қолмен алысып, бір-біріне жақсы тілектер білдіреді. «Наурыз құтты болсын!», «Ақ мол болсын!» деген тілектер айтылады.

Наурызда үлкендер бата береді. Дастарқан басында отырған ең үлкен ақсақал алақанын жайып: «Армандарыңа жетіңдер!», «Ақ мол болсын, қайғы жоқ болсын!» деп батасын береді. Кеш бата айтыс басталады. Айтыс-ақындардың өлеңді бірден жанынан шығарып, әуенін домбыраға салып айтысуы. Мереке қызған кезде жастар алтыбақанның жанына жиналады. Өлең айтып, би билеп, ұлттық ойындар ойнайды.

Амандасып болған соң, адамдар ашық алаңға, далаға шығып, көкжиекке қарайды. Күнге сәлем беріп, бас иеді. Жастар бір-біріне сыйлықтар беріп, бойжеткендер бозбалаларға тағамнан, тәттіден ауыз тигізіп, жігіттер ұнатқан қыздарына айна, тарақ, әтір сияқты сыйлықтар береді. Әдейілеп наурыз көже пісіріледі. Көжеде жеті зат болуы қажет (су, ет, тұз, бидай, сүт т.б.). Көжені тойғанша ішу керек, сонда жыл бойы тоқшылық болады деп ырымдайды.

2. Ресурпен жұмыс

«Наурыз туралы хикая» мәтіні ресурс арқылы бөлімдерге бөлініп, таратылады.

Өзбеттерімен оқу

Топта талқылау

Бірлесе мазмұндау

Алаша ханның қай сөзі шындыққа айналды деп ойлайсыңдар?

3. Сергіту сәті.

4.Бейнеролик тамашалау.

5. Топтық жұмыс: Постер қорғау

1- топ: «Наурыз тойының бүгінгі күні тойлануы»

2-топ: «Наурыз көже жасау дәстүрі»

3-топ: «Наурызға байланысты дәстүр жоралғылар»

Сұрақтарға жауап береді.

Өздеріне тиісті бөлімді оқып танысады.

Топпен талқылау.

Оқығандарын мазмұндап, өзгелерді таныстырады

«Екі жұлдыз, бір ұсыныс» стикермен бағалау.

Қорытынды

Бағалау

6.Кестемен жұмыс:

Білемін	Үйренгенім	Үйренгім келеді

7.Үйге тапсырма: Мәтінді оқу, мазмұндауға әзірлену.

Шығармашылық жұмыс: Наурыз тақырыбына өлең, эссе жазу және сурет салу

Бағалау. Әр топ басшысы бағалау парақшасын тапсырады.

Жұмыс түрі

1.Үй тапсырмасына жауап беруі.

2. Жаңа сабаққа атсалысуы

3.Топта жұмыс жасауы.

4.Қосымша сұрақтарға жауап беруі.

5.Сабақты қорытындылай білуі.

Рефлексия стикерлерге әр топ сабақта ұнаған жағын. Ұнамаған жақтарын жазады.

Критеий арқылы бағалау,кері байланыс.

1 2 3 4 5

20-25------------5

15-20------------4

10-15------------3

Талдау

Сабақтың өтілу барысы оқушыларға ұнады. Оқушылар белсенділікпен қатынысып, өз ойларын жеткізе білді. Мұғалім жаңа сабақтың ашылуна оқушыларды жетелей білді. Топта жұмыстана алды. Сыни тұрғыдан ойландыра білді. Бағалаудың түрлері сәтті шықты. Оқушылардың әдеби тілде сөйлеу дағдыларын жетілдіре түсу керек.