Мынау -қонжық па?

Мынау -қонжық па?

Ойыншықтар әлемінде ойыны арқылы сабақты бастаймын. Қонжық ойыншығының жұмсақ немесе қатты екенін айту. Қонжықты қалып етістіктерімен байланыстыру. Және жазылым дағдысы бойынша "Жоғалған әріптерді" табу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Мынау -қонжық па?»

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР

Оқу ісінің меңгерушісі__________

Мектеп:		№45 мектеп-гимназиясы
Мұғалімнің аты-жөні:
Пән		Қазақ тілі
Сынып:		2а	2г	2д		2е
Күні:26.09.2017
Барлық оқушы саны:
Қатыспағаны:
Тарау немесе бөлім атауы:		1-БӨЛІМ: Өзім туралы
Сабақтың тақырыбы:		10-сабақ Мынау–Қонжық па ?
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарамасына сілтеме)		2.1.2.1 күнделікті өмірде қолданатын таныс сөздерден құралған қарапайым сөйлемдердің мағынасын түсіну 2.2.2.1 сюжетті сурет негізінде өз ойын айту 2.5.1.1 мұғалімнің көмегімен заттың атын / сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді ауызша және жазбаша тілде қолдану.
Сабақ мақсаттары		Барлығы: қарапайым сөйлемдердің мағынасын түсінеді.
		Көбі: сюжетті сурет негізінде өз ойын айтады.
		Кейбірі: заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді ауызша және жазбаша тілде қолдану.
Күтілетін нәтиже		Тақырыпқа қатысты қарапайым сөйлеу үлгілерін қолдану арқылы өз ойын айтады, інісінің ойыншықтарын сипаттайды.
Жаңа сөздер		Қатты , жұмсақ.
Сабақта қолданылатын материалдар		Интерактивті тақта, слайдтар, бейнебаян, түрлі түсті суреттер, кестелер, желімқағаздар.
Оқыту әдістері		Түсіндіру, сұрақ-жауап, «Ойыншықтар әлемі» бейнебаяны, «Кім көп біледі?» ойыны, топтық жұмыс, сергіту жаттығулары «Ішкі және сыртқы шеңбер» техникасы.
Дереккөздері:		Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс- әрекеті
Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті				Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу	Мұғалім оқушылармен сәлемдеседі, жоқ оқушыларды түгендейді.				Мұғаліммен сәлемдеседі.
Өткен сабақты тексеру	Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды				Үй тапсырмасын айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
І.Қызығушылықты ояту	Интерактивті тақтадан оқушыларға «Ойыншықтар әлемі» бейнебаянын көрсетеді. Ой шақыру сұрақтарын кояды : -Балалар, біз қандай ойыншықтарды көрдік? Сендер бұл ойыншықтар жайлы қандай ақпараттар алдыңдар? Оларды сипаттап беріңдерші.				Бейнебаянды көреді,ойыншық түрлерін атайды, сипаттайды.
ІІ. Мағынаны тану	1.Сөздікпен жұмыс: А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жағңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.				Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды, оқиды
	Ә) «Дұрыс айт!» айдарында берілген сөздерді дұрыс айтуға машықтандырады, бірнеше рет қайталатады.				Айтылым. Сөздерді дұрыс айтуға жаттығады, қайталайды.
	2.Мәтінмен жұмыс. Тыңдалым. Оқулықтағы тыңдалымға арналған мәтінді тыңдатады. Сөздердің мағынасын түсіндіреді.				Тыңдалым.Оқылым. Мәтінді оқиды, сұрақтарға жауап береді.
	3.Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс.А)Айтылым. Оқулықтағы 1-тапсырманы орындатады.				Айтылым. Суреттерге қарайды, кімде қандай ойыншық бар екендігін айтады.
	Ә) Айтылым. Оқулықтарғы 2- тапсырманы орындатады.				Айтылым. Суретті пайдаланып, інісінің ойыншығы туралы айтады.
	4. Мәнерлеп оқу. « Жаттайық!» айдарымен берілген өлеңді мәнерлеп оқиды. Оқушыларға өлеңді жаттатады, мәнерлеп оқуға машықтандырады.				Тыңдалым. Айтылым. Тыңдайды,мәнерлеп оқуға машықтанады, жаттайды.
	5. Сергіту сәті. Мұғалім күнделікті сергіту жаттығуларын жасатады.				Сергіту жаттығуын жасайды.
ІІІ. Ойтолғаныс	Мұғалім оқушыларға «Жоғалған буынды тап!» ойынын жазылымға қатысты орындатады. Арыс..., ...пі, жол...рыс, ...кі, қон....				Жазылым. Оқушылар дәптерге берілген сөздерді жазып, жоғалған буынды табады.
ІҮ. Бекіту	А)Жаңа тақырыпты бекіту үшін мұғалім оқулықтағы 4-тапсырманы орындатады « Кім көп біледі?» ойынын ойнатады.				Айтлым. Суреттегіойыншықтарды тез айтады .
	Ә) «Есте сақта!» айдарында берілген сөйлемдерді оқиды, талдатады.				Сөйлемді оқиды, талдайды.
Ү Бағалау	Формативті бағалау. Мұғалім оқушылардың өзара бағалауы бойынша қорытынды бағаны өзі қояды.				«Ішкі және сыртқы шеңбер» техникасы бойынша өзара бір-бірін бағалайды.
ҮІ.Үйге тапсырма	Оқулықтағы 3-тапсырманы орындатады.
ҮІІ. Рефлексия	Мұғалім түрлі желімқағаздар (стикерлер) таратып береді.				Оқушылар сабақтан алған әсерлерін желімқағаздарға жазып, тақтаға іледі.

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
Мынау -қонжық па?

Автор: Каржаубаева Жазира Мамыровна

Дата: 28.10.2018

Номер свидетельства: 482434

Похожие файлы

Ашық сабақ: "Қоян мен қонжық"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(51) "Ашық сабақ: "Қоян мен қонжық""
    ["seo_title"] => string(32) "ashyk_sabak_k_oian_mien_k_onzhyk"
    ["file_id"] => string(6) "438740"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1510645358"
  }
}

«Қонжықтың театры»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(35) "«Қонжықтың театры»"
    ["seo_title"] => string(20) "k_onzhyk_tyn_tieatry"
    ["file_id"] => string(6) "450352"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1516116574"
  }
}

Көнілді көжектер мен қонжықтар

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(57) "Көнілді көжектер мен қонжықтар"
    ["seo_title"] => string(37) "konildi_kozhiektier_mien_k_onzhyk_tar"
    ["file_id"] => string(6) "436445"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1509690877"
  }
}

Сәлеметсіз бе,мынау менің тобым!

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(59) "Сәлеметсіз бе,мынау менің тобым!"
    ["seo_title"] => string(35) "s_liemietsiz_bie_mynau_mienin_tobym"
    ["file_id"] => string(6) "417594"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1495441925"
  }
}

"Мынау қонжық па?"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(31) ""Мынау қонжық па?""
    ["seo_title"] => string(17) "mynau_k_onzhyk_pa"
    ["file_id"] => string(6) "433530"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1508507564"
  }
}

Просмотр содержимого документа «Мынау -қонжық па?»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Мынау -қонжық па?»