"Мы -граждане нашего Отечества"

Тема урока: Мы - граждане единого Отечества. Обобщение

Цель: обобщение и расширение ранее усвоенных знаний посредством решения практических задач: представление о гражданине РФ, его правах и обязанностях в обществе: способ определения законности действия человека; представление о государственном устройстве России, о правилах пересечения границы РФ; способствовать развитию умения анализировать, обобщать; содействовать формированию коллективной деятельности (работа в группах. Воспитательные: способствовать развитию у обучающихся исследовательских умений, условий для воспитания положительного интереса к изучаемому предмету, содействовать формированию культуры речи и бережного отношения к русскому языку, народу. ; воспитывать патриотизм, коллективизм; развивать интерес к истории Родины.

Развивающие: создать условия для развития внимания, словарного запаса учащихся, умение логически и образно мыслить, выделять главное, сравнивать, обобщать при работе с раздаточным материалом и техническими средствами.

Метапредметные:

Личностные: 1.Умение работать в парах, в группе. 2. Уважение к личности и её достоинства к окружающим 3. Позитивная самооценка. 4 Умение вести диалог учитель -ученик; ученик -ученик.

Регулятивные:

1.В сотрудничестве с учителем ставить новые творческие и учебные цели и задачи. 2.Умение планировать свою деятельность и деятельность группы. 3. Вырабатывать способность различать способ и результат действия.

Познавательные: 1. Находить в тексте учебника, словарях нужную и главную информацию о, анализировать , устанавливать взаимосвязь

Коммуникативные: 1. Слушать. слышать и понимать речь учителя и одноклассников. 2.Задавать вопросы, формулировать собственное мнение. 3. Строить монолог и диалог . 4.Умение работать в парах, в группах. ); учитывать разные мнения и стремиться к сотрудничеству в рамках учебного диалога.

Оборудование: мультимедийный проектор, дидактические материалы (карточки для выполнения заданий и тестов), слайды с программным материалом, листы, фломастеры.

Ход урока.

Организационный момент.

Учитель

–Добрый день, ребята, какой сегодня прекрасный день. Давайте подарим друг другу хорошее настроение. Проверьте свои рабочие места. Садитесь.

Проверка домашнего задания.

Учитель

- Я думаю, что вы много знаете о нашей России, давайте вспомним весь материал о гражданах нашего Отчества, устройстве, жизни, законах нашей страны

Образовательная структура "Релли Робин"

У вас на столах лежат карточки с заданиями.

• Прочитай, подумай

• Запиши ответы в столбик

• Обменяйся ответами с партнером по плечу

Время работы 2 минуты

Индивидуальная работа (карточки).

1. Как называется документ, который каждый человек получает по достижении 14 лет. (паспорт)

2. В каком сообществе люди связаны общим родством, местом рождения или жительства? (Землячество, земляки)

3. Перечислите государственную символику.(флаг, герб, гимн)

4. Как называется Основной закон Российской Федерации.(Конституция РФ)

5. Какие документы потребуются, чтобы поехать в Монголию?

6. Какие документы потребуются, чтобы поехать в Казахстан?

7. Назовите столицу РФ.

8. Перечислите цвета нашего флага.

Ответы детей. Молодцы!

-

Образовательная структура "Релли Робин"

Работа над пройденным материалом

- Когда человек появляется на свет, родители дают ему имя. С этим именем он неразрывно связан всю жизнь. Точно так же неразрывно связан он и со своей Родиной-местом, где родился и вырос. Наша Родина - Российская Федерация- на карте занимает много места. По богатству природы и по красоте пейзажей она может поспорить со многими государствами Европы.

Светлые березовые рощи и прохладные сосновые леса, разливы рек, подобные морям, и бескрайние поля цветущего шиповника, таинственные лесные озера и овраги, заросшие орешником, чего - чего только нет в нашем краю!

Сегодня наша с вами задача – поближе познакомиться с   родным краем.  

Люблю мой край…

Как странно это слышать:

Ведь каждый человек свой любит край!

Но небо здесь синее, солнце выше,

И в цвет сирени здесь окрашен май!

Дождем и сеном пахнет лето,

Зовет прохладою река…

А осень золотом одета,

Плывут клочками облака.

Лыжнею манит вдаль зима,

Морозным утром снег хрустит…

И выйдет с берегов река – в апреле.

Лес весной шумит…

Люблю мой край!

Я много мест видала,

И можно хоть полмира обойти,

Но ближе и родней родного края,

Я думаю, мне больше не найти!

(А. Коблева.)

 Учитель. Для каждого человека родной край является самым красивым местом на Земле.  

Физ. минутка, проводится музыкальная разминка ФОЛОУ ЗЕ ЛИДЕР.

Обобщение по всему разделу

Обучающая структура Токин Мэт

• Каждая группа повторяет одну тему, обсудить в группах

• Представить информацию в виде постера или брошюры

• Защитить свой проект перед классом.

• Время работы 20 минут

Стол №1 Российский народ

Стол№2 Конституция РФ. Права и обязанности ребенка

Стол№3 Государственное устройство России

Стол №4 Российский союз равных. Граница России.

Образовательная структура Токин Мэт

Обобщение.

Участники каждого стола под № 4 рассказывают все по своей теме, желающие его дополняют.

Итог урока. Оценивание знаний детей. Билетик на выход.3-2-1

• Запишите 3 важных момента, которые вы сегодня узнали

• Запишите 2 названия постеров, которые вам понравились

• Запишите комментарий или вопрос, который возник во время урока

Домашнее задание.

• Наш класс это тоже маленькое государство, чтобы жить в нем было всем хорошо, разработайте в группах законы класса; права и обязанности, можно и символику придумать.