Моя малая Родина!

Разработка урока на тему: «Моя малая Родина»

2 класс

Автор-составитель: учитель начальных классов Султанова Л.Ш.

Цели:

1. Расширение и углубление знания учащихся об истории родного села.

2. Воспитание чувства любви и гордости за свою малую Родину.

Задачи:

1. Научить ребят видеть и ощущать красоту родного края, формировать потребность в сохранении исторических и культурных памятников родной земли.

2. Развивать интерес к чтению документально-исторической литературы.

3. Содействовать моральному развитию детей

4. Воспитывать уважение к нравственному опыту представителей старшего поколения, чувство патриотизма.

Оборудование:

Рисунки (фотографии) учащихся, карандаши, карта Крыма, план сел Пожарское, Водное, Лекарственное, Демьяновка, раздаточный материал, интерактивная доска

Ход занятия

Эпиграф:

“Для России наши села – частица,
А для нас – родительский дом. 
И мы рады, что можем гордиться
Малой Родиной, где мы живем”.

I. Вступление.

Учитель: Дорогие ребята! Россия – огромная страна. Привольно раскинулась она от Крайнего Севера до Черного и Азовского морей . Есть в России высокие горы, полноводные реки, глубокие озера, густые леса и бескрайние степи. Есть и маленькие речушки, светлые березовые рощи, солнечные полянки, болота и поля. Мы гордимся нашей великой Родиной, ее природой, ее талантливыми людьми

Родной край (читает ученик)

Республика – цветок

Кружится над акацией пчела,

Нектар с ветвей цветущих собирает.

И бережно доносит до лотка,

Им соты восковые заливает

Республика-цветок из лепестков,

Окрашенных в тона различных наций.

Пусть хлопотунья-крымская пчела

Работает всегда с таким же рвеньем,

Чтоб негасимая к тебе любовь жила

В сердцах людей грядущих поколений.

Л.Фисейская

Раздаточный материал

Я стала символом (Словарная работа: символ-знак, какая-либо опознавательная примета) одного из городов Крыма

1.Напиши его название __________________________________________________

2.Придумай и нарисуй символ твоего населенного пункта ( работа в парах)

Звучит песня на слова Михаила Львовича Матусовского

“С чего начинается Родина?”

С чего начинается Родина?
С картинки в твоём букваре,
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе.
А может, она начинается
С той песни, что пела нам мать,
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять.

С чего начинается Родина?
С заветной скамьи у ворот,
С той самой берёзки, что во поле,
Под ветром склоняясь, растёт.
А может, она начинается
С весенней запевки скворца
И с этой дороги просёлочной,
Которой не видно конца.

С чего начинается Родина?
С окошек, горящих вдали.
Со старой отцовской будёновки,
Что где-то в шкафу мы нашли.
А может, она начинается
Со стука вагонных колёс
И клятвы, которую в юности
Ты ей в своём сердце принёс.

Учитель: Но у каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок, где вы родились, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом. Для кого-то малая Родина – родной город. Для кого-то – городская улица или уютный дворик с качелями.

Словом, малая Родина у каждого своя!

Ученик читает стихотворение “Малая Родина”

Малая Родина – 
Островок земли.
Под окном смородина,
Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая ,
А под ней скамья – 
Ласковая малая
Родина моя!

II. Родная улица моя. Задание: Ребята объединяются в группы по названиям сел ( в которых проживают): Водное , Пожарское, Лекарственное, Демьяновка..Стараются составить план местности ( нарисовать улицу на которой они живут)

Выступление учащихся и показ планов

Физминутка:

Учитель предлагает учащимся вспомнить виды активного отдыха на природе. И вместе с ребятами пантомимой показывает названные варианты (катание на велосипеде, игра в мяч, бадминтон).

IV. Достопримечательности.

1. О краеведческом музее с. Пожарского

Выступление учащихся обеих подгрупп сопровождается показом слайдов (фото).

V. Знаменитые люди села. (исследовательская деятельность)

Учитель: Наши села – это плодородные земли, поля, окрашенные золотом пшеницы, бело-розовые виноградники. Разве это не сказка? Но главное наше богатство – люди.

Ученик:

Они осилят зло и горе,
Добудут свет в кромешной мгле…
Мои герои – главный корень,
Основа жизни на земле.

Выступление учащихся о наших знаменитых земляках, показ слайдов.

Учитель: Мы не перечислили всех наших известных земляков. Но мы гордимся и низко кланяемся землякам, прославившим наш город.

1.Придумайте пожелания людям, живущим в Крыму, для каждого лепестка цветика-семицветика

2. Сравни их с пожеланиями твоих одноклассников.

3. Составьте письмо крымчанам (коллективная работа)

VI. Заключение. Обсуждение пословицы «Где родился, там и пригодился»

Ученик:

Родиной зовётся...

Есть такое чудо:

Край, навек любимый,

Над рекой под клёном

Отчий дом родимый...

Видя это чудо,

Сердце жарко бьётся,

В жизни это чудо —

Родиной

Зовётся!..

 

Есть такое слово,

Нет его дороже:

В нём — поля и горы,

В нём — сады и рощи...

Вспомнив это слово,

Сердце сладко бьётся,

В жизни это слово —

Родиной

Зовётся!

Вадим Семернин