|   Сабақтың тақырыбы  |    Мектебіме саяхат. Н дыбысы мен әрпі.  |  |
|   Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)  |    1.1.9.1 сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажырату және дұрыс дыбыстау 1.1.9.2 дыбыстардың мағына ажыратушылық қызметін түсіну 1.1.9.3 Сөздің буыннан тұратынын түсіну және сөздегі буын санын анықтау  |  |
|   Сабақтың мақсаттары  |    Барлығы: Жаңа білімді меңгереді. Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды. Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.  |  |
|   Жетістік критерийлері  |    Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.  |  |
|   Құндылықтарды дарыту  |    Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.  |  |
|   Пәнаралық байланыс  |    Өнер, ана тілі сабағы  |  |
|   АКТ қолдану дағдылары  |    Аудиожазба, таныстырылым.  |  |
|   Тілдік құзыреттілік  |  ||
|   Сабақ барысы  |  ||
|   Сабақтың жоспарланған кезеңдері  |    Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет  |    Ресурстар  |  
|   Сабақтың басы Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру 5 минут  |    Біз балдырған баламыз, Құстай қанат қағамыз. Дүниені аралап, Оқып білім аламыз. Көзді салып қараңыз, Былай қанат қағамыз. /Б.Бөрiбаев/ – Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!  |      Шаттық шебері  |  
|   Сабақтың ортасы 8 минут  |    №1 Тыңдалым. Екі баған ортасында таған,                    Әліппе  дәптермен  жұмыс.  |     Таныстырылым, оқулықпен жұмыс  |  
|   Сергіту сәті 1 минут  |    Тереңдет ойыңды, Тiк ұста бойыңды. Құстарға ұсайық, Қалықтап ұшайық. Шық алға оң қанат, Шық алға сол қанат, Шаршаған кездерде Қонайық жорғалап. /Б.Бөрiбаев/  |    Сергіту сәтіне арналған жинақ  |  
|   Қызықты тапсырма 8 минут  |    Буыннан сөздер құрап жіберейік. - ПАР- ТА, ПЕР –ДЕ, ПИ –МА, ПА- ПА, А-ПА, ДӘП-ТЕР, КІ-ТАП  |    Түрлі тапсырмалар  |  
|   Аяқталуы 16 минут  |      Дәптермен  жұмыс:   №2,3 тапсырмаларды орындау.  |        Оқулық, дәптерлер.  |  
|   Сабақтың соңы 2 минут  |    Рефлексия  |     Кеменің суреттері  |  
|   Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?  |     Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?  |    Пәнаралық байланыс Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы  |  
|   Қолдау көрсету. Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.  |    
 Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы) 
  |    Өнер, ана тілі сабағы Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.  |  
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
        
	
    
                                    
                                    
                                    
                                    