Мейірімділік асыл ?асиет.

Мектеп: № 202 орта мектеп К?ні: 23.01.2015 Сыныбы: 3 «а» № 23

Та?ырыбы: Мейірімділік – асыл ?асиет

??ндылы?: С?йіспеншілік

?асиеттер: мейірімділік ?айырымдылы?,, ?ам?орлы?, сыйласты?,т?сіністік

М??алiм: Азаматова Ботак?з Алтынбек?ызы О?ушылар саны: 21

М Ма?саты: О?ушылар?а мейірімділікті? м?нін аша отырып

с?йіспеншілік ??ндылы?ын ??ындыру.

Міндеттері:

?з жа?ындарыны? ішкі сезімдерін т?сіне білуге, адамдар?а тек мейірімділік н?рын себе білуге т?рбиелеу.
Мейірімділікті? адам ?міріндегі ма?ыздылы?ын т?сіндіру.
О?ушыларды? бойында ?айырымдылы?, ?ам?орлы?, сыйласты?, т?сіністік ?асиеттерін дамыту;

Ресурстар: о?улы?, о?ушы д?птері,Ш.??дайбердиевті? суреті,слайдтар.

Саба? барысы:

1. ?йымдастыру кезе?i. (Саба?та?ы жа?ымды к?йге келу)

Тынышты? с?тi: «Н?р?а б?лену»

?й тапсырмасын тексеру
1. саба? бет М. Т?режановты? «Сары тауы? пен балапандары» ??гімесін т?сініп о?ып келу.
2. О?ушыларды? мейірімділік туралы пікірлері ??гіме мазм?ны бойынша берілген с?ра?тар?а жауаптары ар?ылы ты?далады.

* Сары тауы? ?з балапандарын ?андай жа?сы ?асиеттерге баулыды?

* Сары тауы? ?з аналы? мейірімін ?алай к?рсете білді?

* «К?н ашылып,ана ж?регіндей жадырады» дегенді ?алай т?сінесі?дер?

* Ал сендер мейірімділікті, ?айырымдылы?ты кімдерден ?йреніп ж?рсі?дер?

* Сіздер айнала?а мейірімділік таныт?ан кезде ?андай сезімге б?ленесі?дер?

2. О?ушыларды? жауаптары ты?далады.

Ескертулер

3. Д?йекс?з : (Жа?ымды ой- пікір)

Мейірімділік, махаббат, ?айырымдылы?, адалды? а? ж?ректен шы?ады. Ш?к?рім ??дайбердиев

Д?йекс?зді? ма?ынасын ашу. Хормен ?айталату, д?птерге жаз?ызу.

Барлы? н?рсені? д?ниеге келуі ?лкен мейірім мен шапа?аттан пайда болады.Таби?атты? барлы? жан?а бірдей мейірімді болуы сонды?тан.Адамдар?а, айнала?а мейірімді болу жа?сылы? жасау?а жетелейді.

4. ??гiмелеу : (М??алім сыйы)

Мейірімді ж?не ілтипатты бол!

?неге: аудармалар /М.Кемел,?.Темірбаева – Астана: 2010

?стаз?а жас жігіт келіп ш?кірттікке ?абылдауын с?райды.

Ол са?ан не ?шін керек ? деп с?райды ?стаз.
?айратты да ?айсарлы бол?ым келеді.
Енді болмайсы? ба? Айнала?а мейірімді, кішіпейіл ж?не ілтипатты бол. Мейірім мен ілтипат ар?асында елді? ??рметін аласы?. Ішкі д?ние? тазарып мейірімге толады, я?ни, жігерлі боласы?. Ілтипатты? ар?асында кішкентай да болса, ?згерістерді бай?айтын боласы? да, к?птеген ?иынды?тарды алдын ала болжай аласы?, я?ни, ?рыс – ?а?ты?ыстар?а кірмей т?рып оларды же?іп шы?асы?. Талас – тартыстарды? алдын к?ре алатын боласы?, ешкім же?е алмайтын ?айратты боласы?.
?алай сонда?
И?, ешкім сені же?е алмайтын болады, ?йткені ешкіммен егеспейсі?. Жігіт кетіп ?алады. Біра? бірнеше жыл ?тіп, ?стаз?а ?айтып келеді.
Не іздеді?? – деп с?райды ?ария.
Сізді? аман – саулы?ы?ызды ж?не ?андай да бір к?мегім керек пе? – деп с?райын деп келдім.

Сол кезде ?стаз жас жігітті ш?кірттікке алады.

??гіме желісі бойынша с?ра?тар

* Жас жігіт ?стаздан не себепті ш?кірттікке ?абылдауды с?рады?

* ?стаз жас жігітке ?андай а?ыл- ке?ес берді?

* Жас жігітті? ?стаз?а келгендегі ма?саты не деп ойлайсы?дар

*Айнала?а мейірім тарату дегенді ?алай т?сінесіздер ?

* Мейірімділікті бас?алар?а ?алай к?рсетер еді??

5. Шы?армашылы? ж?мыс, топты? ж?мыс.

1 топ?а: «Мейірімділік» атты кестесін толтырады.М?нда?ы бірінші ба?ан?а –мейірімді істерді, екінші ба?ан?а – мейірімді адамны? ?асиеттеріні? тізімдемесін жасайды.

2 топ?а: «Мейірімді ж?рек» атты ша?ын ??гіме ??растырып жазу.

Тапсырманы орындап бол?ан со? о?ушыларды? жауаптары ты?далады.

Топпен ?н айту. « Бала тілегі»

С?зін жаз?ан С. Молдасан?лы

?нін жаз?ан Ф.Л??панова

Бал – балалы?, балдыр?ан ша? сан арман,

Барлы? бала армандау?а жарал?ан.

Кел, достарым, ?ндетіндер, билендер,

Г?лденсін деп атамекен ?ара орман.

Болаша?ты? иесіміз б?ріміз,

Ту?ан жерді? т?рлендірер н?ріміз.

Алтын бесік- ?лан байта? елімді,

Жар?ын болсын шыр?ап айтар ?німіз.

?алы?та?ан к?гершіні к?гінде,

М??аймасын ешбір бала елімде.

Ата берген бата менен к?ркейсін,

?лы Отаным, тілегім сол мені? де

7. ?й тапсырмасы: Енгін К?сео?л?ны? «Жан Ана» ??гімесін т?сініп о?ып келу.

8. Со??ы тынышты? с?тi. Саба?ты? ?орытынды с?ті

Б?гінгі саба?та не ?йрендім?

Біз б?гінгі саба?та адамны? жа?сы ?асиеттеріні? бірі мейірімділік туралы білдік. Адамдар бір – біріне жылы сезімін білдіріп, тек жа?сылы? ойлау, игі іс жасау ар?ылы мейірімділік танытады. Адамдарды? бір- біріне деген мейірім шапа?аты – ?дептілікті? белгісі.

Б?гінгі саба?тан ал?ан ?демі ?серлері?ізді ж?ректері?ізге са?тап алы?ыздар.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Мейірімділік асыл ?асиет. »

Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

Мектеп: № 202 орта мектеп Күні: 23.01.2015 Сыныбы: 3 «а» № 23

Тақырыбы: Мейірімділік – асыл қасиет

Құндылық: Сүйіспеншілік

Қасиеттер: мейірімділік қайырымдылық, , қамқорлық, сыйластық,түсіністік

Мұғалiм: Азаматова Ботакөз Алтынбекқызы Оқушылар саны: 21

М Мақсаты: Оқушыларға мейірімділіктің мәнін аша отырып

сүйіспеншілік құндылығын ұғындыру.

Міндеттері:

Өз жақындарының ішкі сезімдерін түсіне білуге, адамдарға тек мейірімділік нұрын себе білуге тәрбиелеу.
Мейірімділіктің адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру.
Оқушылардың бойында қайырымдылық, қамқорлық, сыйластық, түсіністік қасиеттерін дамыту;

Ресурстар: оқулық, оқушы дәптері,Ш.Құдайбердиевтің суреті,слайдтар.

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңi. (Сабақтағы жағымды күйге келу)

Тыныштық сәтi: «Нұрға бөлену»

Үй тапсырмасын тексеру

сабақ бет М. Төрежановтың «Сары тауық пен балапандары» әңгімесін түсініп оқып келу.

Оқушылардың мейірімділік туралы пікірлері әңгіме мазмұны бойынша берілген сұрақтарға жауаптары арқылы тыңдалады.

* Сары тауық өз балапандарын қандай жақсы қасиеттерге баулыды?

* Сары тауық өз аналық мейірімін қалай көрсете білді?

* «Күн ашылып,ана жүрегіндей жадырады» дегенді қалай түсінесіңдер?

* Ал сендер мейірімділікті, қайырымдылықты кімдерден үйреніп жүрсіңдер?

* Сіздер айналаңа мейірімділік танытқан кезде қандай сезімге бөленесіңдер?

2. Оқушылардың жауаптары тыңдалады.

Ескертулер

Дәйексөз : (Жағымды ой- пікір)

Мейірімділік, махаббат, қайырымдылық, адалдық ақ жүректен шығады. Шәкәрім Құдайбердиев

Дәйексөздің мағынасын ашу. Хормен қайталату, дәптерге жазғызу.

Барлық нәрсенің дүниеге келуі үлкен мейірім мен шапағаттан пайда болады.Табиғаттың барлық жанға бірдей мейірімді болуы сондықтан.Адамдарға, айналаңа мейірімді болу жақсылық жасауға жетелейді.

Әңгiмелеу : (Мұғалім сыйы)

Мейірімді және ілтипатты бол!

Өнеге: аудармалар /М.Кемел,Қ.Темірбаева – Астана: 2010

Ұстазға жас жігіт келіп шәкірттікке қабылдауын сұрайды.

Ол саған не үшін керек ? деп сұрайды ұстаз.
Қайратты да қайсарлы болғым келеді.
Енді болмайсың ба? Айналаңа мейірімді, кішіпейіл және ілтипатты бол. Мейірім мен ілтипат арқасында елдің құрметін аласың. Ішкі дүниең тазарып мейірімге толады, яғни, жігерлі боласың. Ілтипаттың арқасында кішкентай да болса, өзгерістерді байқайтын боласың да, көптеген қиындықтарды алдын ала болжай аласың, яғни, ұрыс – қақтығыстарға кірмей тұрып оларды жеңіп шығасың. Талас – тартыстардың алдын көре алатын боласың, ешкім жеңе алмайтын қайратты боласың.
Қалай сонда?
Иә, ешкім сені жеңе алмайтын болады, өйткені ешкіммен егеспейсің. Жігіт кетіп қалады. Бірақ бірнеше жыл өтіп, ұстазға қайтып келеді.
Не іздедің? – деп сұрайды қария.
Сіздің аман – саулығыңызды және қандай да бір көмегім керек пе? – деп сұрайын деп келдім...

Сол кезде ұстаз жас жігітті шәкірттікке алады.

Әңгіме желісі бойынша сұрақтар

* Жас жігіт ұстаздан не себепті шәкірттікке қабылдауды сұрады?

* Ұстаз жас жігітке қандай ақыл- кеңес берді?

* Жас жігіттің ұстазға келгендегі мақсаты не деп ойлайсыңдар

*Айналаңа мейірім тарату дегенді қалай түсінесіздер ?

* Мейірімділікті басқаларға қалай көрсетер едің?

Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

1 топқа: «Мейірімділік» атты кестесін толтырады.Мұндағы бірінші бағанға –мейірімді істерді, екінші бағанға – мейірімді адамның қасиеттерінің тізімдемесін жасайды.

2 топқа: «Мейірімді жүрек» атты шағын әңгіме құрастырып жазу.

Тапсырманы орындап болған соң оқушылардың жауаптары тыңдалады.

Топпен ән айту. « Бала тілегі»

Сөзін жазған С. Молдасанұлы

Әнін жазған Ф.Лұқпанова

Бал – балалық , балдырған шақ сан арман,

Барлық бала армандауға жаралған.

Кел, достарым, әндетіндер, билендер,

Гүлденсін деп атамекен қара орман.

Болашақтың иесіміз бәріміз,

Туған жердің түрлендірер нәріміз.

Алтын бесік- ұлан байтақ елімді,

Жарқын болсын шырқап айтар әніміз.

Қалықтаған көгершіні көгінде,

Мұңаймасын ешбір бала елімде.

Ата берген бата менен көркейсін,

Ұлы Отаным, тілегім сол менің де

Үй тапсырмасы: Енгін Көсеоғлұның «Жан Ана» әңгімесін түсініп оқып келу.

Соңғы тыныштық сәтi. Сабақтың қорытынды сәті

Бүгінгі сабақта не үйрендім?

Біз бүгінгі сабақта адамның жақсы қасиеттерінің бірі мейірімділік туралы білдік. Адамдар бір – біріне жылы сезімін білдіріп, тек жақсылық ойлау, игі іс жасау арқылы мейірімділік танытады. Адамдардың бір- біріне деген мейірім шапағаты – әдептіліктің белгісі.

Бүгінгі сабақтан алған әдемі әсерлеріңізді жүректеріңізге сақтап алыңыздар.