"Менің арманым" сабақ жоспары

Сабақтың мақсаты: -балалардың «Өзін-өзі тану» ,«өмір» құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту.

Сабақтың міндеттері: - адамгершілік құндылықтарын білуге, өзін және өмірді тануға қызығушылықтарын арттыру.

Фотосуреттер, плакат, маркер, үлестірме қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу.

Тыныштық сәті. Су патшалығына саяхат

2. Үй тапсырмасын тексеру: «Өзін-өзі тану» пәні бойынша өткен сыныптарда алған білімдерін пысықтайды.

Сабақ барысын талқылау.

Қ. Сағырбайұлы

3. Дәйексөз: «Адам өміріндегі ең қажетті білім- өзін-өзі тану» деген Бернар Фонтельдің нақыл сөзін таныстыру.

- Өзін-өзі тану дегеніміз не?

- Өзін-өзі тану сабағында қандай құндылықтармен таныстыңдар?

- Өзіңе риза болған кезің боды ма?

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Екі дос және қария» атты аңыз әңгімені таныстыру.

- Екі достың әрекеттеріне деген көзқарастарың қандай?

- Неліктен адамдар екіншісі туралы естеріне алмады деп ойлайсыңдар?

- «Қайырымсыз мыңнан – қайырымды бір артық» дегенді қалай түсінесіңдер?

Аңыз әңгіме.

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

«Өзін-өзі тану арқылы өмірді танимыз» тақырыбында шағын әңгіме жазу ұсынылады.

6. Топпен ән айту. «Өз елім»

әні: Н. Тілендиев сөзі: Қ. Мырза Әли

Келгенде көктемі,

Көңілін гүл басқан.

Шырағы көктегі,

Жұлдызбен сырласқан.

Өз елім менің,

Өзегім менің.

Жырыма қосып жүремін,

Төрім деп менің.

Жерім деп менің,

Соғады мәңгі жүрегім.

Қайырмасы:

Түлегі сендер,

Тілегі сендер.

Тірегі сендер сол елдің,

Назары сендер.

Базары сендер,

Ажары сендер сол елдің.

7. Үй тапсырмасы. № 1 . Оқулықта берілген сұрақтарға жауап жазып келу.

Келесі сабақ. № 2 «Мақал мәнісі» атты өлеңді жаттап келу.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Ақиқат, ақиқат, ақиқат бар жерде, ақиқат, ақиқат» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - оқушылардың «ақиқат» туралы түсініктерін арттырады.

Сабақтың міндеті: - білім, даналық ұғымдары туралы түсініктерін кеңейту.

Фотосуреттер, плакат, маркер, үлестірме қағаз.

Сабақтың барысы:

а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу.

Тыныштық сәті. «Орманға саяхат»

Сабақ барысын талқылау.

2. Үй тапсырмасын тексеру: «Мақал мәнісі» атты өлеңді сұрау.

3. Дәйексөз:

«Оқу - білім бұлағы, білім - өмір шырағы» деген мақалдың мәнісін түсіндіру.

- Біліміңді шыңдау үшін не қажет?

- Мақсаттарыңа жету үшін өз білімдерің жеткілікті деп ойлайсыңдар ма?

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Құштарлық» атты әңгімені таныстыру.

- Талапты баланың білімге деген құштарлығын қалай аңғаруға болады?

- «Оқу инемен құдық қазғандай жинайтын қазына» дегенде нені түсінесіңдер?

- Баланың бойынан өздеріңе ұнайтын қандай жақсы қасиеттерді көрдіңдер?

Қ. Толыбаев.

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылардың білімге құштарлықтарын байқау мақсатында «Жалғасын тап!» атты ойын-жаттығу ұйымдастырылады.

6. Топпен ән айту. «Туған жер»

7. Үй тапсырмасы. № 1 . Оқулықта берілген Ы. Алтынсариннің «Сәтемір хан» атты шағын әңгімесін оқып келу.

Келесі сабақ. № 2 «Сәби ойы» атты өлеңді жаттап келу.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Ақиқат, ақиқат, ақиқат бар жерде, ақиқат, ақиқат» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - «Ой» ұғымының құндылық ретіндегі мәнін ашу.

Сабақтың міндеттері: - терең ойдың, ойлаудың адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру.

Фотосуреттер, плакат, маркер, үлестірме қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу.

Тыныштық сәті. «Теңіз түбіне саяхат»

2. Үй тапсырмасын тексеру: «Сәтемір хан» атты әңгімені сұрау.

Сабақ барысын талқылау.

3. Дәйексөз:

«Терең ой – асыл іс» деген ұлы Абайдың нақыл сөзіне оқушылардың зейінін аудару.

- Терең ой адам баласына қандай жолдармен келеді?

- Мақсаттарыңа жету үшін өз білімдерің жеткілікті деп ойлайсыңдар ма?

А. Құнанбаев

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Асан мен Үсен» атты әңгімені таныстыру.

- Ойлы баланың бойында қандай қасиеттердің болуы тиіс деп білесіңдер?

- Сендердің де ойлылық танытқан сәттерің болды ма?

- Баланың бойынан өздеріңе ұнайтын қандай жақсы қасиеттерді көрдіңдер?

Ы. Алтынсарин.

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

«Асан мен Үсеннің бойындағы қасиеттерді жазу». Кестеге бөліп жазу.

6. Топпен ән айту. «»

7. Үй тапсырмасы. № 1 . Оқулықта берілген «Менің жадым» өлеңін оқып келу.

Келесі сабақ. № 2 «Күмән» атты М. Гумеровтың әңгімесін оқып келу.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Ақиқат, ақиқат, ақиқат бар жерде, ақиқат, ақиқат» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - Балалар «ұжым», «достық» құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту.

Сабақтың міндеттері: - ұжымның адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру.

Фотосуреттер, плакат, маркер, үлестірме қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу.

Тыныштық сәті. «Нұрға бөлену»

2. Үй тапсырмасын тексеру: «Менің жадым» атты өлеңді жатқа сұрау.

Сабақ барысын талқылау.

3. Дәйексөз:

«Ұжымда болу - бақыт» деген нақыл сөзіне оқушылардың зейінін аудару және мәнін түсіндіру.

- Мінез – құлықтың ұжымда болуда ықпалы қандай?

Ә. Табылдиев

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Күмән» атты әңгімені таныстыру.

- Әңгімедегі оқиғадан сынып, оқушыларының қандай жақсы қасиеттерін көруге болады?

- Сенімге кіру үшін оған қанша уақыт қажет болады?

М. Гумеров

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушыларға өз сыныптарындағы балалардың мінез-құлқын постер бетіне жазып шығуды ұсынамын.

6. Топпен ән айту. «Дос болайық, бәріміз!»

Сөзі: Х. Талғаров әні: И. Нүсіпбаев

Әрқашан дос біргеміз,

Ажырамас іргеміз.

Ілгері жүріңдер,

Достық жырын біліңдер.

Ту ғып ұстап, бірлікті!

Еңбекті сүйіңдер.

Қайырмасы:

Дос болайық, бәріміз,

Жарасып тұр, әніміз.

Тыныштықты сақтаймыз,

Атсын күліп таңымыз.

7. Үй тапсырмасы. № 1 . Оқулықта берілген «Біздің сынып» өлеңін жаттап келу.

Келесі сабақ. № 2 «Арман мен ақыл» атты өлеңді мәнерлеп оқып келу.

А. Шамкенов

Қ. Мырза Әли

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік бар жерде, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - оқушылардың жақсы ниетпен армандай білуіне және оған қол жеткізуге ұмтылуына ықпал ету.

Сабақтың міндеттері: - арман ұғымы туралы түсінік беру.

Фотосуреттер, плакат, маркер, үлестірме қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу.

Тыныштық сәті. «Орманға саяхат»

2. Үй тапсырмасын тексеру: «Біздің сынып» атты өлеңді жатқа сұрау.

Сабақ барысын талқылау.

3. Дәйексөз:

«Арман – адамға қанат» деген халық мақалына оқушылардың зейінін аудару және мәнін түсіндіру.

• Өздеріңнің қандай армандарың бар?

• Адамға армандау не үшін қажет деп ойлайсыңдар?

Халық мақалы.

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Өсиет әңгіме» - оқушылардың ойларын түйіндеу мақсатында өсиет әңгімені айтып беру.

- Арманға қалай қол жеткізуге болады?

- Арманның үлкен кішісі болады деп ойлайсыңдар?

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Арманды адам бойындағы жақсы қасиеттермен ұштастыру мақсатында шығармашылық жұмыс ұйымдастыру. Сөзжұмбақ шешу ұсынылады. Тақтаға сөзжұмбақ ілінеді. Постер бетіне өз армандарын түсіреді.

Плакат, маркер, түрлі қағаз.

6. Топпен ән айту. «Бала арманы»

Сөзі: Ә. Еділова

Ұлы абайдай кең жүрек

Ақын болғым келеді.

Бауыржандай ержүрек

Батыр болғым келеді.

Бар білімді меңгерген

Ғалым болғым келеді.

Жетпіс өнер теңгерген

Дарын болғым келеді.

7. Үй тапсырмасы. № 1 «Арман алға жетелейді» тақырыбында эссе жазу.

Келесі сабақ. № 2 «Ананың асыл арманы» атты аңыз әңгімені оқып келу.

Әлеует

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Тыныштық, тыныштық, тыныштық бар жерде, тыныштық, тыныштық » бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - оқушылардың «өнер» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту.

Сабақтың міндеттері: - ата-баба өнері, соның ішіндегі ою-өрнектің адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру;

- қазақ халқының ою-өрнек өнеріне қызығушылықтарын арттыру;

- қазақ халқының ою-өрнек өнерін бағалауға тәрбиелеу.

Фотосуреттер, плакат, маркер, үлестірме қағаз, қайшы, түрлі қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу. ( топқа бөлу)

Тыныштық сәті. «Нұрға бөлену» әуен арқылы.

2. Үй тапсырмасын тексеру: «Ананың асыл арманы» атты аңыз әңгімені сұрау және талдау.

Сабақ барысын талқылау.

Аңыз әңгімені айтып беруарқылы сабақтың мағынасын аша түсу.

3. Дәйексөз:

«Еңбек - өнер өрісі. Өнер - өмір жемісі.» деген халық даналығына оқушылардың зейінін аудару және мәнін түсіндіру. Жұмыс дәптерге жаздыру.

- Ата-баба өнері дегенді қалай түсінесіңдер?

- Өздерің өнердің қандай түрлерін ұнатасыңдар?

Халық даналығын оқу және талдау.

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Өсиет әңгіме» - мәтінімен таныстыру. Сол мәтін бойынша өз ойларын ортаға салу.

Қорыту:

- Дүрияның Ыдырысқа айтқан сөздері туралы қандай пікір айта аласыңдар?

- Ыдырыстың ою-өрнек өнерін үйренгендігінің қандай көмегі болды ?

Өсиет әңгіме мәтінін оқып, өз ойларын айтып береді.

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылар екі топқа бөлінеді. Білім –біліктерін тиянақтау мақсатында тапсырма ұсынылады. Оқулықта берілген суреттерге қарап өнердің түрелері жайлы әңгімелеп беру ұсынылады.

Плакат, маркер, түрлі қағаз.

6. Топпен ән айту. «Бала тілегі»

Сөзі: С. Молдасанұлы әні:Ф. Лұқпанова

Бал-балалық, балдырған шақ сан арман,

Барлық бала армандауға жаралған.

Кел, достарым, әндетіңдер, билеңдер,

Гүлденсін деп атамекен қара орман.

Болашақтың иесіміз бәріміз,

Туған жердің түрлендірер нәріміз.

Алтын бесік – ұлан –байтақ елімде,

Жарқын болсын шырқап айтар әніміз

АКТ-ны пайдалану.

Әнді бірге шырқау ұсынылады.

7. Үй тапсырмасы. № 1 «Ою хан мен Жою хан» атты әңгімені оқып келу.

Келесі сабақ. № 2 «Туған тілім» атты өлеңді оқып келу.

С. Медеубекұлы

Өлеңді күнделікке жазып алады.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Қиянат жасамау, қиянат жасамау бар жерде, қиянат жасамау, қиянат жасамау» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - оқушылардың «тіл», «Отан» құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту.

Сабақтың міндеттері: - ана тілінің адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру;

- ана тіліне деген құштарлықтарын арттыру;

- ана тілін сүюге, құрметтеуге тәрбиелеу.

Фотосуреттер, плакат, маркер, үлестірме қағаз, қайшы, түрлі қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу. ( топқа бөлу)

Тыныштық сәті. «Орманға саяхат» әуен арқылы.

2. Үй тапсырмасын тексеру: «Ою хан мен Жою хан» атты аңыз әңгімені сұрау және талдау.

Сабақ барысын талқылау.

Аңыз әңгімені айтып беруарқылы сабақтың мағынасын аша түсу.

3. Дәйексөз:

«Сүйемін туған тілді, анам тілін,

Бесікте жатқанымда-ақ берген білім» деген қанатты сөзін оқушылардың зейінін аудару және мәнін түсіндіру. Жұмыс дәптерге жаздыру.

- Неліктен тілді анамен байланыстырып айтамыз?

С. Торайғыровтың қанатты сөзін оқу және талдау.

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Туған тілім» - атты өлеңді таныстыру. Сол мәтін бойынша өз ойларын ортаға салу.

Қорыту:

- Неліктен өз тілінде сөйлейтін адам сыйлы болады?

- Қандай адам өз тілін өте құрметтейді деп ойлайсыңдар?

Д. Әбіловтың өлеңін оқып, өз ойларын айтып береді.

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылар екі топқа бөлінеді. Білім –біліктерін тиянақтау мақсатында тапсырма ұсынылады. Оқулықта берілген сахналық көріністі көрсету ұсынылады.

Плакат, маркер, түрлі қағаз.

6. Топпен ән айту. «Өз елім»

әні: Н. Еспанов сөзі: З. Шүкіров

Келгенде көктемі,

Көңілін гүл басқан.

Шырағы көктегі,

Жұлдызбен сырласқан.

Өз елім менің,

Өзегім менің,

Жырыма қосып жүремін.

Төрім деп менің,

Жерім деп менің,

Соғады мәңгі жүрегім.

Қайырмасы:

Түлегі сендер,

Тілегі сендер,

Тірегі, сендер, сол елдің.

Назары сендер,

Базары сендер,

Ажары сендер сол елдің.

АКТ-ны пайдалану.

Әнді бірге шырқау ұсынылады.

7. Үй тапсырмасы. № 1 «Жүрегімнің бөлшегі» атты өлеңді жаттап келу.

Келесі сабақ. № 2 «Мен елімді сүйемін» атты мәтінді оқып келу.

Б. Үсенбаев

Мәтінді күнделікке жазып алады.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік бар жерде, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - оқушылардың «ел», «Отан», «махаббат» құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту.

Сабақтың міндеттері: - туған ел, өскен ортаның адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру.

- елге, Отанға деген сүйіспеншіліктерін арттыру;

- елжандылыққа тәрбиелеу.

Фотосуреттер, плакат, маркер, үлестірме қағаз, қайшы, түрлі қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу. (Түстер арқылы топқа бөлу)

Тыныштық сәті. «Ғажайып баққа саяхат» әуен арқылы.

2. Үй тапсырмасын тексеру: Сахналық көріністі көру және талдау.

- Өнердің қай түрін үйренгілерің келеді?

Сабақ барысын талқылау.

Ертегі.

3. Дәйексөз:

«Ел іші –алтын бесік» деген халық мақалына оқушылардың зейінін аудару және мәнін түсіндіру. Жұмыс дәптерге жаздыру.

- Өз туған жерлеріңнің қандай артықшылығын білесіңдер?

- Ата –бабаларыңның туған жері туралы не білесіңдер?

Халық мақалы

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Мен елімді сүйемін» - мәтінімен таныстыру. Сол мәтін бойынша өз ойларын ортаға салу.

Қорыту:

- Сендерге туған жер несімен ыстық?

- Сендер өз еліңді сүйетіндеріңді қалай дәлелдей аласыңдар?

С. Мәуленов

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылар екі топқа бөлінеді. «Туған ел» тақырыбында сахналық көрініс көрсету ұсынылады.

Плакат, маркер, түрлі қағаз.

6. Топпен ән айту. «Әрқашан күн сөнбесін»

Күн әдемі, көк әлемі,

Бұл –суреті жас баланың.

Ақ қағазға салған өзі,

Жазылған бар сөз.

Әрқашан күн сөнбесін,

Аспаннан бұлт төнбесін.

Қасымда болсын анам,

Болайын мен де аман!

7. Үй тапсырмасы. № 1 «Туған жер» атты өлеңді жаттап келу.

Келесі сабақ. № 2 «Сыпайы қоян» атты мәтінді оқып келу.

Қ. Шаңғытбаев

Мексика ертегісі

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік бар жерде, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - оқушылардың «сөз», «бақыт» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту.

Сабақтың міндеттері: - жақсы сөздің адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру.

- жақсы сөздерді қолдана білу іскерліктерін дамыту.

- Ізгілікке, ізеттілікке тәрбиелеу.

Фотосуреттер, плакат, маркер, үлестірме қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу.

Тыныштық сәті. Баяу әуен тыңдау.

2. Үй тапсырмасын тексеру: «Туған жер» атты өлеңді жатқа сұрау.

Сабақ барысын талқылау.

3. Дәйексөз:

«Жүректен шыққан сөз жүрекке жол табады» деген нақыл сөзіне оқушылардың зейінін аудару және мәнін түсіндіру.

- Жаман дөрекі сөз естігенде қандай сезімде боласыңдар?

- Жақын адамдарыңа қандай жақсы сөз айтқыларың келеді?

Әлишер Науаи

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Сыпайы қоян» - атты мексика ертегісін оқушылардың назарына ұсыну.

- Қоянның жылы сөздерінің өзіне қандай көмегі болды?

- Жылы сөздер арқылы қандай жағдайда көмектесуге болады деп ойлайсыңдар?

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушыларды жақсы, жылы сөздерді айтуға дағдыландыру мақсатында шығармашылық жұмыс ұйымдастыру. «Жақсы сөздердің тізімін құру ұсынылады.» Әр топ постер бетіне құруы қажет.

Плакат, маркер, түрлі қағаз.

6. Топпен ән айту. «Ертегілер әлемі»

Сөзі:

7. Үй тапсырмасы. № 1 «Күннің шуақты әулесі» атты әңгімені оқу.

Келесі сабақ. № 2 «Екі дос» атты аңыз әңгімені оқып келу.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Тыныштық, тыныштық, тыныштық бар жерде, тыныштық, тыныштық » бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - оқушылардың «достық» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту.

Сабақтың міндеттері: - адал достықтың мәнін түсіндіру;

- өзара сыйластық қарым-қатынастарын дамыту;

- достықты қадірлей білуге тәрбиелеу.

Фотосуреттер, плакат, маркер, үлестірме қағаз, қайшы, түрлі қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу. (Түстер арқылы топқа бөлу)

Тыныштық сәті. «Ғажайып баққа саяхат» әуен арқылы.

2. Үй тапсырмасын тексеру: «Сыпайы қоян» атты ертегіні сұрау және талдау.

- Қоянның жылы сөздерінің өзіне қандай көмегі болды?

Сабақ барысын талқылау.

Мексика ертегі.

3. Дәйексөз:

«Айнымас досы бар адам – ең бақытты адам» деген халық мақалына оқушылардың зейінін аудару және мәнін түсіндіру. Жұмыс дәптерге жаздыру.

- Адал достық дегенде нені түсінесіңдер?

- сендердің де адал достарың бар ма?

Халық мақалы

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Екі дос» - атты ел аузындағы мәтінімен таныстыру. Сол мәтін бойынша өз ойларын ортаға салу.

Қорыту:

- Аңыз -әңгімедегі жауынгерлердің достығы адал достыққа жатама? Неліктен?

Ел аузынан

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылар екі топқа бөлінеді. Білім –біліктерін тиянақтау мақсатында тапсырма ұсынылады. Бағанда берілген адал достыққа тән қасиеттерді тауып айтып беру ұсынылады.

Плакат, маркер, түрлі қағаз.

6. Топпен ән айту. «Мен де балғын гүлмін!»

сөзі: Е. Елубаев әні: И. Нүсіпбаев

Ортақ мекен –жер шары,

Төбемізде бір аспан.

Барлық ұлттың баласы,

Достығымыз жарасқан.

Ортақ бізге бір Отан,

Ортақ жердің байлығы.

Еңбек ортақ, жер ортақ,

Ортақ бізге барлығы.

АКТ-ны пайдалану.

Әнді бірге шырқау ұсынылады.

7. Үй тапсырмасы. № 1 «Адал достар» атты мәтінді жалғастырып жазып келу.

Келесі сабақ. № 2 «Алтын құс» атты ертегіні оқып келу.

Қазақ ертегісі

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік бар жерде, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - оқушылардың «ұстамдылық», «сабырлылық» адами қасиеттер туралы түсініктерін кеңейту.

Сабақтың міндеттері: - ұстамдылық, сабырлылық, ақылдылықтың мәнін түсіндіру;

- өзара жағымды қарым-қатынас жасау іскерліктерін дамыту;

- ұстамдылыққа, сабырлылыққа тәрбиелеу.

Фотосуреттер, плакат, маркер, үлестірме қағаз, қайшы, түрлі қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу. ( топқа бөлу)

Тыныштық сәті. «Орманға саяхат» әуен арқылы.

2. Үй тапсырмасын тексеру: «Алтын құс» атты ертегіні сұрау және талдау.

Сабақ барысын талқылау.

Қазақ ертегісі.

3. Дәйексөз:

«Ақыл – адам көрігі, ақылдың сабыр серігі » деген қанатты сөзіне оқушылардың зейінін аудару және мәнін түсіндіру. Жұмыс дәптерге жаздыру.

- Сендердің ашуланған кездерің болды ма?

- Не себепті ашуландыңдар?

М. Әуезовтың қанатты сөзін оқу және талдау.

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Сурет» - атты мәтінімен таныстыру. Сол мәтін бойынша өз ойларын ортаға салу.

Қорыту:

- Саматқа Азамат неліктен ренжіді деп ойлайсыңдар?

- Азаматтың ашуының басылуына не себеп болды?

Ж. Дәуренбеков

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылар екі топқа бөлінеді. Білім –біліктерін тиянақтау мақсатында тапсырма ұсынылады. Оқулықтағы «Сырғанақта » атты мәтінді өз ойларымен аяқтау ұсынылады.

Плакат, маркер, түрлі қағаз.

6. Топпен ән айту.

«Мектеп полькасы»

сөзі: Т. Молдағалиев әні: И. Нүсіпбаев

Біз – бейбіт ел ұланы,

Өнер-білім ұраны.

Алдымыздан жақсы арман

Күлім қағып тұрады.

Қайырмасы:

Біз – батыр ел жастары,

Бақыт алға бастады.

АКТ-ны пайдалану.

Әнді бірге шырқау ұсынылады.

7. Үй тапсырмасы. № 1 «Аға ақылы» атты өлеңді жаттап келу.

Келесі сабақ. № 2 «Балалардың көз қуанышы» атты мәтінді оқып келу.

С. Мәуленов

В. А. Сухомлинский

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік бар жерде, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - оқушылардың «бақыт», «сыйластық», «махаббат» құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту.

Сабақтың міндеттері: - қуаныш сезімінің адам өміріндегі мәнін түсіндіру;

- өзара жағымды қарым-қатынас жасау іскерліктерін дамыту;

- мейірімділікке тәрбиелеу.

Фотосуреттер, плакат, маркер, үлестірме қағаз, қайшы, түрлі қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу. ( топқа бөлу)

Тыныштық сәті. «Теңіз түбіне саяхат» әуен арқылы.

2. Үй тапсырмасын тексеру: «Аға ақылы» атты өлеңді жатқа сұрау және талдау.

Сабақ барысын талқылау.

Өлеңді жатқа айтып беру.

3. Дәйексөз:

«Қуаныш - Өмір шаттығы » деген халық даналығына оқушылардың зейінін аудару және мәнін түсіндіру. Жұмыс дәптерге жаздыру.

- Адамды, айналаңды қай уақытта, қандай жағдайда болмасын қуантуға бола ма?

- Сендер өз бойларыңнан сондай әрекеттерді байқадыңдар ма? Естеріңе түсіріп айтып беріңдер.

Халық даналығын оқу және талдау.

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Балалардың көз қуанышы» - атты мәтінімен таныстыру. Сол мәтін бойынша өз ойларын ортаға салу.

Қорыту:

- Кішкентай бала табиғаттың сұлулығын неліктен байқамады?

- Сенің ойыңша қарт балаға не айтуы мүмкін ?

- Айналадағы әсемдікке көңіл аударуына не әсер етті?

В. А. Сухомлинскийдің мәтінін оқып, өз ойларын айтып береді.

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылар екі топқа бөлінеді. Білім –біліктерін тиянақтау мақсатында тапсырма ұсынылады. «Қуанышқа толы әлем» атты тақырыпта сурет салу ұсынылады.

Плакат, маркер, түрлі қағаз.

6. Топпен ән айту. «Таудай болып өсеміз»

Сөзі: А. Естенов

«Таудай бол!» - дер атам да,

«Таудай бол!» - дер апам да.

Желкілдеген баудай көк,

Балдырғандар балдай көп-

Асқар таудай жігіттер

Қажет дейді Отанға.

Өсіп келе жатырмыз

Бір-бір асқар таудай боп.

АКТ-ны пайдалану.

Әнді бірге шырқау ұсынылады.

7. Үй тапсырмасы. № 1 «Жас Фараби» атты аңыз әңгімені оқып келу.

Келесі сабақ. № 2 «Мақтаншақ жолбарыс» атты ертегіні оқып келу.

Қ. Сапарбаев

Ертегіні күнделікке жазып алады.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік бар жерде, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - оқушылардың «қайырымдылық», «қамқорлық», «жақсылық» құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту.

Сабақтың міндеттері: - жақсылық жасаудың адами қарым-қатынастағы мәнділігін түсіндіру,

- жақсы істер жасай білу іскерліктерін дамыту;

- қайырымды, қамқор болуға тәрбиелеу.

Фотосуреттер, плакат, маркер, үлестірме қағаз, қайшы, түрлі қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу. (Тәттілер арқылы топқа бөлу)

Тыныштық сәті. «Орманға саяхат»

2. Үй тапсырмасын тексеру: Т. Сарыбайұлының «Төрт дос» атты мәтінін сұрау.

- Әңгімеден достардың бірлігі неден аңғарылады?

- Олар бірліктің нәтижесінде неге қол жеткізді?

Сабақ барысын талқылау.

3. Дәйексөз:

«Жақсының жақсылығын айт, нұры тасысын» деген халық мақалына оқушылардың зейінін аудару және мәнін түсіндіру. Жұмыс дәптерге жаздыру.

- Сендер кімдерге қандай жағдайларда жақсылық жасадыңдар?

- Сендер сол сәтте қандай сезімде болдыңдар?

Халық мақалы.

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Жақсылық пен жамандық» - ертегісімен таныстыру. Сол ертегі бойынша өз ойларын ортаға салу.

Қорыту:

- Неліктен адам Жақсылықтың айтқандарын орындады деп ойлайсыңдар?

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылар екі топқа бөлінеді. Екі топқа екі түрлі әңгімеден үзінді беріледі. Олар топ боп бірлесе отырып, ойланып әңгімені өз ойларымен жалғастырып айтады.

Плакат, маркер, түрлі қағаз.

6. Топпен ән айту. «Біз қалай өсеміз»

Сөзі: М. Әлімбаев әні: И. Нүсіпбаев

Суда жүзіп өсеміз,

Қырды сүзіп өсеміз.

Күнге қызып өсеміз,

Құмда шыжып өсеміз.

Қайырмасы:

Талаптанып өсеміз,

Қанаттанып өсеміз.

Талаптанып өсеміз,

Қанаттанып өсеміз

7. Үй тапсырмасы. № 1 «Қанат пен Жанат» атты мәтінді оқып келу.

Келесі сабақ. № 2 Дәптердегі тапсырмаларды орындау.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Қиянат жасамау, қиянат жасамау бар жерде, қиянат жасамау, қиянат жасамау» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - оқушылардың «білім», «өнер» құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту.

Сабақтың міндеттері: - талаптанудың адам өміріндегі маңыздылығын ұғындыру;

- шығармашылық қабілеттерін дамыту;

- ізденімпаздыққа тәрбиелеу.

Фотосуреттер, плакат, маркер, үлестірме қағаз, қайшы, түрлі қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу. (Түстер арқылы топқа бөлу)

Тыныштық сәті. «Нұрға бөлену»

2. Үй тапсырмасын тексеру: Өткен сабақтарды еске түсіру және талдау.

Сабақ барысын талқылау.

3. Дәйексөз:

«Талаптан да білім мен өнер үйрен,

Білімсіз, өнерсіз болады ақыл тұл» деген сөзін оқушылардың зейінін аудару және мәнін түсіндіру. Жұмыс дәптерге жаздыру.

- Талапты бала қандай болады деп ойлайсыңдар?

- «Талаптыға нұр жауар» деген сөзді қалай түсінесіңдер?

Ш. Құдайбердиев

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Мен талапты баламын» - атты өлеңді оқып әңгімелеу ұйымдастыру.

Қорыту:

- Адам талаптану арқылы қандай жетістікке жете алады деп ойлайсыңдар?

Б. Исаев

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылар өз топтарында отырып шығармашылық жұмыс бойынша талапты балаға тән қасиеттерді тауып постер бетіне түсіреді және айтып береді.

Плакат, маркер, түрлі қағаз.

6. Топпен ән айту. «Бүлдіршіндер әні»

С. Сұлтанқұлов

Ақ көңілді, пәк ниетті

Мен бүлдіршін баламын.

Еркіндікке елім жетті,

Әр кез ашық қабағым

Қолым ашық, көңілім кең

Жазығындай даламның.

Белгісіндей шат өмірдің

Білмеймін еш нала-мұң.

7. Үй тапсырмасы. № 1 «Мен талапты баламын» атты өлеңді жаттап келу.

Келесі сабақ. № 2 С. Ақаевтың мәтінін оқып келу.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Ақиқат, ақиқат бар жерде, ақиқат, ақиқат» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - оқушылардың «сыйластық» құндылықығы туралы түсініктерін кеңейту.

Сабақтың міндеттері: - ақылды тыңдай білудің өмірдегі маңыздылығын түсіндіру;

- ақылды тыңдай білу іскерліктерін дамыту;

- ақыл, өнеге, өсиеттерді тыңдауға, бағалауға тәрбиелеу.

Фотосуреттер, плакат, маркер, үлестірме қағаз, қайшы, түрлі қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу. (жақсы қасиеттер арқылы топқа бөлу)

Тыныштық сәті. «Баяу әуен тыңдау»

2. Үй тапсырмасын тексеру: «Мен талапты баламын» атты өлеңді жатқа сұрау.

Сабақ барысын талқылау.

3. Дәйексөз:

«Ата-анаңның ақылы-

Сайрап жатқан жолмен тең,

Ақылдының ақылы –

Сарқылмайтын көлмен тең.» деген халық нақылына оқушылардың зейінін аудару және мәнін түсіндіру. Жұмыс дәптерге жаздыру.

- Ата-анамыздың айтқан ақылын тыңдаймыз ба?

- Адамдарға ізет білдіресіңдер ме?

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Қорада малың болсын, көшеде талың болсын» - атты мәтінге әңгімелеу ұйымдастыру.

Қорыту:

- Балаларына айтқан әке өсиетінің мәні неде?

С. Ақаев

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылар өз топтарында отырып оқулықта берілген суреттер бойынша жағдаяттарды шешу ұсынылады.

Плакат, маркер, түрлі қағаз.

6. Топпен ән айту. «Ізеттілік әліппесі»

Сөзі: А. Асылбеков әні: М. Әубәкіров

Атам менің әманда

Әдепті жан бол деген,

Ата сөзі санамда

Жасы үлкенге жол берем.

Алдын орап кісінің,

Кесіп өтпей көлденең

Ізетімен кішінің

Сәлемдесіп, қол берем.

7. Үй тапсырмасы. № 1 «Тыңдай білем» атты өлеңді жаттап келу.

Келесі сабақ. № 2 «Қызғаныштың кесірі» атты мәтінді оқып келу

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Ақиқат, ақиқат бар жерде, ақиқат, ақиқат» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - оқушылардың «бірлік» құндылығы және «көпшілдік» адами қасиет туралы түсініктерін кеңейту.

Сабақтың міндеттері: - «көпшілдік», «өзімшілдік» ұғымдары туралы түсінік беру;

- өзара сыйластық қарым-қатынастарын дамыту;

- көпшіл болуға тәрбиелеу.

Фотосуреттер, плакат, маркер, үлестірме қағаз, қайшы, түрлі қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу. (Түстер арқылы топқа бөлу)

Тыныштық сәті. «Баяу әуен тыңдау»

2. Үй тапсырмасын тексеру: «Тыңдай білем» атты өлеңді жатқа сұрау.

Сабақ барысын талқылау.

3. Дәйексөз:

«Болмағын кекшіл, болсайшы көпшіл» деген өсиет сөзіне оқушылардың зейінін аудару және мәнін түсіндіру. Жұмыс дәптерге жаздыру.

- Көпшіл адам қандай болу керек?

- Кекшіл адам қандай болады?

Абай Құнанбаев

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Қызғаныштың кесірі» - атты мәтінге әңгімелеу ұйымдастыру.

Қорыту:

- Маржан достарымен неліктен дұрыс ойнай алмады?

- Өздеріңде осындай жағдайлар кездескен кезі болды ма?

Ж. Байбұланова

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылар өз топтарында отырып сабақ бойынша білім-біліктерін бекіту мақсатында тапсырма беріледі.

Өзімшіл және көпшіл адамға тән қасиеттерді ажыратып айту.

Плакат, маркер, түрлі қағаз.

6. Топпен ән айту. «Жақсы болу өзіңнен»

Сөзі - әні: А.Асылбеков

Жақсы болу -өзіңнен,

Жаман болу - өзіңнен.

Өзіңді өзің ая да,

Өзің үйрен өзіңнен.

Жақсылық көрсең біреуден,

Мен қандаймын деп ойла.

Жамандық көрсең біреуден

Мен қандаймын деп ойла!

7. Үй тапсырмасы. № 1 «Сіз бен біз деген жақсы сөз» атты өлеңді жаттап келу.

Келесі сабақ. № 2 «Қойшы қаһарман» атты мәтінді оқып келу

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Ақиқат, ақиқат бар жерде, ақиқат, ақиқат» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - оқушылардың «халық», «Отан», «махаббат» құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту.

Сабақтың міндеттері: - батылдық, өжеттік ұғымдары туралы түсінік беру;

- шешім қабылдай білу іскерліктерін дамыту;

- батылдыққа, өжеттікке, отансүйгіштікке тәрбиелеу.

Фотосуреттер, плакат, маркер, үлестірме қағаз, қайшы, түрлі қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу. (Батырлардың есімі арқылы топқа бөлу)

Тыныштық сәті. «Баяу әуен тыңдау»

2. Үй тапсырмасын тексеру: «Сіз бен біз деген жақсы сөз» атты өлеңді жатқа сұрау.

Сабақ барысын талқылау.

3. Дәйексөз:

«Батыл болмай, батыр болмайды» деген халық нақылына оқушылардың зейінін аудару және мәнін түсіндіру. Жұмыс дәптерге жаздыру.

- Батыл болу үшін не істеу керек деп ойлайсыңдар?

- Батылдық көрсеткен кездерің болды ма?

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Қойшы Қаһарман» - атты ертегісін әңгімелеу ұйымдастыру.

Қорыту:

- Қаһарманның ержүрек батырлығын қандай іс-әрекетінен байқадыңдар?

- Өздеріңнің бойларыңда батылдық бар деп ойлайсыңдар ма?

Т. Ілиясова

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылар өз топтарында отырып сабақ бойынша білім-біліктерін бекіту мақсатында «Өмірде ерлікке орын жетеді» атты тақырыпта әңгіме құрайды.

Плакат, маркер, түрлі қағаз.

6. Топпен ән айту. «Балдырған әні»

Сөзі: О. Әубәкіров әні:Ш. Қалдаяқов

Қуанышқа бөленген әр күніміз,

Бақыттымыз, балалар, барлығымыз.

Қайырмасы:

Өмір тым жайдары,

Қызықтың қайнары

Бақшамыз жайнады.

АкТ-пайдалану

7. Үй тапсырмасы. № 1 «Батыр ата» атты өлеңді жаттап келу.

Келесі сабақ. № 2 «Еңбексүйгіш пен еріншек» атты мәтінді оқып келу

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Ақиқат, ақиқат бар жерде, ақиқат, ақиқат» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - оқушылардың «еңбек» құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту.

Сабақтың міндеттері: - еңбекқор мен еріншек туралы түсінік беру;

- еңбекке қызығушылықтарын арттыру;

- еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Фотосуреттер, плакат, маркер, үлестірме қағаз, қайшы, түрлі қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу. (асыл қасиеттер арқылы топқа бөлу)

Тыныштық сәті. «Нұрға бөлену»

2. Үй тапсырмасын тексеру: «Батыр ата» атты өлеңді жатқа сұрау.

Сабақ барысын талқылау.

3. Дәйексөз:

«Еңбек – қуаныш, жалқаулық – айырылмас азап» деген даналық сөзіне оқушылардың зейінін аудару және мәнін түсіндіру. Жұмыс дәптерге жаздыру.

- Еңбектену адамға не үшін қажет?

- Еңбекқорлық адамды тағы қандай қасиеттерге баулиды?

А. Құнанбаев

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Еңбексүйгіш пен Еріншек» атты ертегісін әңгімелеу ұйымдастыру.

Қорыту:

- Еңбексүйгіш пен Еріншектің әрекеттерін салыстырып, ерекшеліктерін айтып беріңдер.

- Еңбексүйгіштің бойындағы жақсы қасиеттерді атап беріңдер?

В. А. Сухомлинский

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылар өз топтарында отырып сабақ бойынша білім-біліктерін бекіту мақсатында «Еңбек пен бақыт- егіз» мақалын көзқарас-себеп-мысал-қорытындылау әдісімен талқылайды.

Плакат, маркер, түрлі қағаз.

6. Топпен ән айту. «Болайықшы осындай»

сөзі-әні: А. Меңжанова

Жақсы бала еңбекшіл

Ер азамат болады.

Қиындықты жеңіп кіл,

Құшағы гүлге толады.

Қайырмасы:

Еңбекшіл осындай,

Болайықшы, досым-ай.

АкТ-пайдалану

7. Үй тапсырмасы. № 1 «Алтын балта» атты ертегіні оқып келу.

Келесі сабақ. № 2 «Әдемі әже» атты мәтінді оқып келу

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Ақиқат, ақиқат бар жерде, ақиқат, ақиқат» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - оқушыларға «табандылық», «төзімділік» адами қасиеттер туралы түсінік беру.

Сабақтың міндеттері: - төзімділік пен табандылықтың адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру;

- өзара жағымды қарым-қатынастарын дамыту;

- төзімділікке, табандылыққа тәрбиелеу.

Фотосуреттер, плакат, маркер, үлестірме қағаз, қайшы, түрлі қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу. (асыл қасиеттер арқылы топқа бөлу)

Тыныштық сәті. «Теңіз түбіне саяхат»

2. Үй тапсырмасын тексеру: «Алтын балта» атты ертегіні сұрау.

Сабақ барысын талқылау.

3. Дәйексөз:

«Табандылық кез келген кедергіні жеңеді» деген даналық сөзіне оқушылардың зейінін аудару және мәнін түсіндіру. Жұмыс дәптерге жаздыру.

- Төзім, табандылық дегенді қалай түсінесіңдер?

- Өз бойыңнан осы қасиеттерді сезіндің бе?

Л. Винчи

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Әдемі әже» атты мәтінін әңгімелеу ұйымдастыру.

Қорыту:

- Әңгімеде берілген төзімділік пен табандылық туралы ұғымдардан нені түсінесіңдер?

- Сендердің төзімділік пен табандылық танытқан кездерің болды ма?

Р. Әбілқадырова

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылар өз топтарында отырып сабақ бойынша білім-біліктерін бекіту мақсатында ойын –жаттығу ұсынылады.

Плакат, маркер, түрлі қағаз.

6. Топпен ән айту. «Мектеп полькасы»

сөзі: Т. Молдағалиев әні: И. Нүсіпбаев

Біз – бейбіт ел ұланы,

Өнер-білім ұраны.

Алдымыздан жақсы арман

Күлім қағып тұрады.

Қайырмасы:

Біз – батыр ел жастары,

Бақыт алға бастады.

АкТ-пайдалану

7. Үй тапсырмасы. № 1 Берілген түйіндемені жаттап келу.

Келесі сабақ. № 2 «Құмырсқаға сабақ болды» атты мәтінді оқып келу

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Ақиқат, ақиқат бар жерде, ақиқат, ақиқат» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - оқушыларға «табандылық», «төзімділік» адами қасиеттер туралы түсінік беру.

Сабақтың міндеттері: - төзімділік пен табандылықтың адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру;

- өзара жағымды қарым-қатынастарын дамыту;

- төзімділікке, табандылыққа тәрбиелеу.

Фотосуреттер, плакат, маркер, үлестірме қағаз, қайшы, түрлі қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу. (асыл қасиеттер арқылы топқа бөлу)

Тыныштық сәті. «Баяут әуен тыңдау»

2. Үй тапсырмасын тексеру: «Түйіндемені» сұрау.

Сабақ барысын талқылау.

3. Дәйексөз:

«Табандылық кез келген кедергіні жеңеді» деген даналық сөзіне оқушылардың зейінін аудару және мәнін түсіндіру. Жұмыс дәптерге жаздыру.

- Төзім, табандылық дегенді қалай түсінесіңдер?

- Өз бойыңнан осы қасиеттерді сезіндің бе?

Л. Винчи

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Қайта- қайта» атты аңызды әңгімелеу ұйымдастыру.

Қорыту:

- Сендердің төзімділік пен табандылық танытқан кездерің болды ма?

Қ. Толыбаев

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылар өз топтарында отырып сабақ бойынша білім-біліктерін бекіту мақсатында сахналық көрініс ұйымдастыру. «Құмырсқаға сабақ болды»

Плакат, маркер, түрлі қағаз.

6. Топпен ән айту. «Мектеп полькасы»

сөзі: Т. Молдағалиев әні: И. Нүсіпбаев

Біз – бейбіт ел ұланы,

Өнер-білім ұраны.

Алдымыздан жақсы арман

Күлім қағып тұрады.

Қайырмасы:

Біз – батыр ел жастары,

Бақыт алға бастады.

АкТ-пайдалану

7. Үй тапсырмасы. № 1 Оқулықта берілген түйінді ойларды толықтыру ұсынылады.

Келесі сабақ. № 2 Ы. Алтынсариннің «Алтын шөп» атты мәтінін оқып келу

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Ақиқат, ақиқат бар жерде, ақиқат, ақиқат» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - оқушылардың «сабырлылық», «ұстамдылық» адами қасиеттер туралы түсініктерін кеңейту.

Сабақтың міндеттері: - сабырлы, ұстамды болудың маңыздылығын түсіндіру;

- жағымды қарым-қатынас жасау іскерліктерін дамыту;

- ізеттілікке тәрбиелеу.

Фотосуреттер, плакат, маркер, үлестірме қағаз, қайшы, түрлі қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу. ( топқа бөлу)

Тыныштық сәті. «Орманға ойша саяхат»

2. Үй тапсырмасын тексеру: Оқулықта берілген түйінді ойларды толықтырып сұрау.

Сабақ барысын талқылау.

3. Дәйексөз:

«Асығыс түбі өкініш, ойланып алмақ – сабыр сол» деген даналық сөзіне оқушылардың зейінін аудару және мәнін түсіндіру. Жұмыс дәптерге жаздыру.

- Сабырлы болу дегенді қалай түсінесіңдер?

- Өздеріңнің сабырлылық танытқан кездерің туралы айтып беріңдер.

А. Құнанбаев

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Асыл шөп» атты мәтінін әңгімелеу ұйымдастыру.

Қорыту:

- Бәтиманың көңілді жүруінің себебі неде деп ойлайсыңдар?

- Сендердің ойларыңша сабырлы адам қандай болады?

- Зылиқаның «сабыр» атты шөпті таба алуы мүмкін бе?

Ы. Алтынсарин

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылар өз топтарында отырып сабақ бойынша білім-біліктерін бекіту мақсатында сахналық көрініс ұйымдастыру. «Егінші мен қасқыр»

Плакат, маркер, түрлі қағаз.

6. Топпен ән айту. «Жастарға»

сөзі -әні: М. Әшірбеков

Кейінгі ұрпақ жастарым,

Артқыға қалдыр өнеге.

Қадірле, сыйла халқыңды,

Еңбегін елдің бағала.

Босқа өткізбей әр күнді,

Үлгі болса теңдес құрбыға.

Сен үлкеннің тілін ал,

Үлкен сөзі – жол азық.

Алды-артыңды біліп, ал,

Сабыр сақтап әр кезде,

Жақсылыққа қамал бол,

Жамандыққа жуыма.

Дақ түсірме, адал бол!

Отаныңның туына!

АкТ-пайдалану

7. Үй тапсырмасы. № 1 Оқулықта берілген дәйексөзді жаттап талқылау.

Келесі сабақ. № 2 М. Көккөзов «Бұлақ сылдыры» атты мәтінін оқып келу

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Ақиқат, ақиқат бар жерде, ақиқат, ақиқат» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - оқушылардың «жақсылық» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту.

Сабақтың міндеттері: - жақсылық жасаудың адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру;

- жақсылық жасау іскерліктерін дамыту;

- имандылыққа, ізеттілікке тәрбиелеу.

Фотосуреттер, плакат, маркер, үлестірме қағаз, қайшы, түрлі қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу. ( топқа бөлу)

Тыныштық сәті. «Су патшалығына саяхат»

2. Үй тапсырмасын тексеру: Оқулықта берілген дәйексөзді жатқа сұрау және талқылау.

Сабақ барысын талқылау.

3. Дәйексөз:

«Ешқандай жақсылық зая кетпейді» деген үнді нақылына оқушылардың зейінін аудару және мәнін түсіндіру. Жұмыс дәптерге жаздыру.

- Жақсылық жасаған кездерің есіңде ме ?

Үнді нақылы

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Бұлақ сылдыры» атты мәтінін әңгімелеу ұйымдастыру.

Қорыту:

- Шалдың әрекеті туралы не айтасыңдар?

- Сендер солай жасай алар ма едіңдер?

- Шалдың жасаған жақсылығы қандай жақсылық боп оралды?

М. Көккөзов

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылар өз топтарында отырып сабақ бойынша білім-біліктерін бекіту мақсатында арнайы тапсырма беріледі. Оқушылар көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қойып мақал-мәтелдерді оқиды.

Плакат, маркер, түрлі қағаз.

6. Топпен ән айту. «Достық»

сөзі: Е. Елубаев әні: И. Нүсіпбаев

Ортақ мекен –жер шары,

Төбемізде бір аспан.

Барлық ұлттың баласы,

Достығымыз жарасқан.

Ортақ бізге бір Отан,

Ортақ жердің байлығы.

Еңбек ортақ, жер ортақ,

Ортақ бізге барлығы.

АкТ-пайдалану

7. Үй тапсырмасы. № 1 Оқулықта берілген дәйексөзді жаттап талқылау.

Келесі сабақ. № 2 Ертегі «Кішкентай кісілер» атты оқып келу

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Ақиқат, ақиқат бар жерде, ақиқат, ақиқат» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - оқушылардың «табиғат» құндылығы және «қамқорлық» адами қасиеті туралы түсініктерін кеңейту.

Сабақтың міндеттері: - табиғатқа қамқорлық жасау түсінігін қалыптастыру;

- табиғатқа қамқорлық жасау қарым-қатынасын дамыту;

- табиғатты сүюге, қорғауға тәрбиелеу.

Фотосуреттер, плакат, маркер, үлестірме қағаз, қайшы, түрлі қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу. ( топқа бөлу)

Тыныштық сәті. «Ғажайып баққа саяхат»

2. Үй тапсырмасын тексеру: Оқулықта берілген дәйексөзді жатқа сұрау және талқылау.

Сабақ барысын талқылау.

3. Дәйексөз:

«Көзіңді қалдыр – бұлақ көзін аша жүр, ізіңді қалдыр – жақсы істен мұра шаша жүр, өзіңді қалдыр – бақша өсіріп жаса нұр» деген халық даналығын оқушылардың зейінін аудару және мәнін түсіндіру. Жұмыс дәптерге жаздыру.

- Табиғатқа қамқорлық дегенде нені түсінесіңдер?

Халық даналығы

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Атаның өнегесі» атты мәтінін әңгімелеу ұйымдастыру.

Қорыту:

- Табиғатқа не үшін қамқорлық жасау қажет деп ойлайсыңдар?

- Сендер табиғатқа қандай қамқорлық жасап көрдіңдер?

Ә. Табылдиев

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылар өз топтарында отырып сабақ бойынша білім-біліктерін бекіту мақсатында арнайы тапсырма беріледі. Оқушылар сахналық көрініс көрсетеді.

Плакат, маркер, түрлі қағаз.

6. Топпен ән айту. «Мен де балғын гүлмін!»

сөзі: Е. Елубаев әні: И. Нүсіпбаев

Ортақ мекен –жер шары,

Төбемізде бір аспан.

Барлық ұлттың баласы,

Достығымыз жарасқан.

Ортақ бізге бір Отан,

Ортақ жердің байлығы.

Еңбек ортақ, жер ортақ,

Ортақ бізге барлығы.

АкТ-пайдалану

7. Үй тапсырмасы. № 1 Оқулықта берілген дәйексөзді жаттап талқылау.

Келесі сабақ. № 2 «Атаның өсиеті» атты мәтінді оқып келу

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Ақиқат, ақиқат бар жерде, ақиқат, ақиқат» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - оқушылардың «табиғат» құндылығы және «қамқорлық» адами қасиеті туралы түсініктерін кеңейту.

Сабақтың міндеттері: - табиғатқа қамқорлық жасау түсінігін қалыптастыру;

- табиғатқа қамқорлық жасау қарым-қатынасын дамыту;

- табиғатты сүюге, қорғауға тәрбиелеу.

Фотосуреттер, плакат, маркер, үлестірме қағаз, қайшы, түрлі қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу. ( топқа бөлу)

Тыныштық сәті. «Орманға саяхат»

2. Үй тапсырмасын тексеру: Оқулықта берілген дәйексөзді жатқа сұрау және талқылау.

Сабақ барысын талқылау.

3. Дәйексөз:

«Біз ата-бабамыздан табиғатты мұраға, ал болашақ ұрпақтан қарызға алдық» деген халық даналығын оқушылардың зейінін аудару және мәнін түсіндіру. Жұмыс дәптерге жаздыру.

- Табиғатқа қамқорлық дегенде нені түсінесіңдер?

Халық даналығы

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Табиғат -ана» атты мәтінін әңгімелеу ұйымдастыру.

Қорыту:

- Табиғаттың адамға жасаған қамқорлығы дегенді қалай түсінесіңдер?

- Сендер табиғат-ананың көріктене түсуіне өз үлестеріңді қалай қосар едіңдер?

А. Мырзағұлова

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылар өз топтарында отырып сабақ бойынша білім-біліктерін бекіту мақсатында арнайы тапсырма беріледі. Оқушыларға қорықтардың тамаша суреттері беріледі, сол суреттерден алған әсерлері жайлы өз ойларын ортаға салады.

Плакат, маркер, түрлі қағаз.

6. Топпен ән айту. «Туған елдің ұлымын»

сөзі-әні:А. Сәрсеков

Аспанымдай мөлдірмін,

Жайлауымдай жазықпын.

Өзенімдей өршілмін,

Гүлдерімдей нәзікпін.

Қуат алған өзінен,

Туған елдің ұлымын.

Бақытты етіп өсірген

Отанымның гүлімін.

АкТ-пайдалану

7. Үй тапсырмасы. № 1 Оқулықта берілген «Отырғыз ағаш көктемде» деген өлеңді жаттап келу.

Келесі сабақ. № 2 «Көктем иісі» атты мәтінді оқып келу

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Ақиқат, ақиқат бар жерде, ақиқат, ақиқат» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - «Жер» ұғымының құндылық ретіндегі мәнін ашу.

Сабақтың міндеттері: - жердің адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру;

- жерге қамқорлық жасау қарым-қатынасын дамыту;

- жерді қадірлеуге тәрбиелеу.

Фотосуреттер, плакат, маркер, үлестірме қағаз, қайшы, түрлі қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу. ( топқа бөлу)

Тыныштық сәті. «Теңіз түбіне саяхат»

2. Үй тапсырмасын тексеру: Оқулықта берілген «Отырғыз ағаш көктемде» атты өлеңді жатқа сұрау.

Сабақ барысын талқылау.

Оқушылар өлеңді жатқа айтады.

3. Дәйексөз:

«Баптағанға – жер жомарт» деген халық даналығын оқушылардың зейінін аудару және мәнін түсіндіру. Жұмыс дәптерге жаздыру.

- Жермен сырласа білесің бе?

Халық даналығы

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Көктем иісі» атты мәтінді әңгімелеу.

Қорыту:

- Бала көктем иісін қалай сезінеді?

- «Көктемнің иісі» деген ұғымды сендер қалай түсінесіңдер?

Э. Шим

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылар өз топтарында отырып сабақ бойынша білім-біліктерін бекіту мақсатында арнайы тапсырма беріледі. Оқушыларға «Жақсы болсаң жердей бол, бәрін шыдап көтерген» деген тақырыпта коллаж дайындау ұсынылады.

Плакат, маркер, түрлі қағаз.

6. Топпен ән айту. «Дауысыңнан айналайын»

сөзі: Ш. Сариев әні: В. Питерцев

Өмірге мынау тамсандым,

Әуенмен таңды қарсы алдым,

Әлемді әуен тербетіп,

Бұлбұлмен бірге ән салдым.

Қайырмасы:

Күнің мен айың болайын,

Үніңе сай болайын,

Көктегі бұлтқа жеткен

Дауысыңнан айналайын.

АкТ-пайдалану

Бірге қосылып ән айту.

7. Үй тапсырмасы. № 1 Оқулықта берілген «Жер –ана тұншықса» атты сахналауға дайындалу.

Келесі сабақ. № 2 «Таза бұлақ» атты мәтінді оқып келу

Күнделікке жазып алу.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Дұрыс іс-әрекет, дұрыс іс-әрекет бар жерде, дұрыс іс-әрекет, дұрыс іс-әрекет» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - «Су» ұғымының құндылық ретіндегі мәнін ашу.

Сабақтың міндеттері: - судың адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру;

- суға қамқорлық жасау қарым-қатынасын дамыту;

- суды қадірлеуге, үнемдеуге тәрбиелеу.

Фотосуреттер, плакат, маркер, үлестірме қағаз, қайшы, түрлі қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу. ( топқа бөлу)

Тыныштық сәті. «Теңіз түбіне саяхат»

2. Үй тапсырмасын тексеру: Оқулықта берілген «Жер – ана тұншықса» атты сахналық көріністі сұрау.

Сабақ барысын талқылау.

Оқушылар өлеңді жатқа айтады.

3. Дәйексөз:

«Су жоқ жерде өмір жоқ, ол ақиқат» деген өлең жолына оқушылардың зейінін аудару және мәнін түсіндіру. Жұмыс дәптерге жаздыру.

- Су адамға не үшін қажет деп ойлайсыңдар?

М. Хакімжанов

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Таза бұлақ» атты мәтінді әңгімелеу.

Қорыту:

- Сендер бұлақ басындағы жазуды қалай түсіндірер едіңдер?

- Әңгімедегі үш жігіттің айтқандарынан судың қандай қасиеттерін білесіңдер?

Ы. Алтынсарин

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылар өз топтарында отырып сабақ бойынша білім-біліктерін бекіту мақсатында арнайы тапсырма беріледі. Оқушыларға «Адам бойынан судың қандай қасиеттерін табуға болады?» деген шығармашылық жұмыс ұсыну.

Плакат, маркер, түрлі қағаз.

6. Топпен ән айту. «Жау, жаңбыр»

сөзі: Б. Майлин

Жау-жау, жаңбыр, жау, жаңбыр!

Жау-егіннің көгі өссін.

Сұлудай бұраң құрақты,

Айдын шалқар көл өссін.

Ой мен қырдың шалғыны,

Жатқан малды жасырсын.

Табиғаттың көркіне

Таң қалып жан бас ұрсын.

АкТ-пайдалану

Бірге қосылып ән айту.

7. Үй тапсырмасы. № 1 Оқулықта берілген «Жаңбыр, жауды» атты өлеңді жаттап келу.

Келесі сабақ. № 2 «Табиғатпен тілдессем» атты өлеңді оқып келу

Күнделікке жазып алу.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Дұрыс іс-әрекет, дұрыс іс-әрекет бар жерде, дұрыс іс-әрекет, дұрыс іс-әрекет» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - Оқушылар «табиғат», «денсаулық» құндылықтары және «табиғатқа қамқорлық» адами қасиеттері туралы түсініктерін кеңейту.

Сабақтың міндеттері: - табиғат пен адамның үйлесімділігі туралы түсініктерін қалыптастыру;

- денсаулығын күту іскерліктерін дамыту;

- табиғатты, халқын сүюге, денсаулығын сақтауға тәрбиелеу.

Фотосуреттер, плакат, маркер, үлестірме қағаз, қайшы, түрлі қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу. ( топқа бөлу)

Тыныштық сәті. «Нұрға бөлену»

2. Үй тапсырмасын тексеру: Оқулықта берілген «Жаңбыр жауды» атты өлеңді жатқа сұрау.

Сабақ барысын талқылау.

Оқушылар өлеңді жатқа айтады.

3. Дәйексөз:

«Табиғатқа тазалықты тарту ет» деген өлең жолына оқушылардың зейінін аудару және мәнін түсіндіру. Жұмыс дәптерге жаздыру.

- Жасыл ел туралы естігендерің бар ма?

Р. Сәтімбеков

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Табиғатпен тілдессем» атты өлеңді мәнерлеп оқу.

Қорыту:

- «Табиғаттан ешқашан қаша алмайсың, Әуел баста егіз боп жаралғансың» деген өлең жолдарынан нені түсінесіңдер?

- «Ол ауырса сенің де ауырғаның,

Ол сауықса сенің де сауыққаның» дегенді қалай түсінесіңдер?

М. Аяғанова

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылар өз топтарында отырып сабақ бойынша білім-біліктерін бекіту мақсатында арнайы тапсырма беріледі. Оқушылар оқулықтағы суретке қарап «Жасыл ел» атты тақырыпта әңгіме құрастыру ұсынылады.

Плакат, маркер, түрлі қағаз.

6. Топпен ән айту. «Бақытты, бол бөбегім!»

сөзі: М. Хакімжанова

Таза ауасы даланың,

Салтанаты қаланың.

Әлдилейді тербетіп,

Жас жүрегін баланың.

Естіп жүрсем күлкісін

Мәз-мейрам боп қаламын.

Тал қарағай, көк өрім,

Айдын көлің, өзенің,

Қар жамылған асқар тау

Байтақ дала -өз елің,

Дарқан елдің еркесі,

Бақытты бол бөбегім!

АкТ-пайдалану

Бірге қосылып ән айту.

7. Үй тапсырмасы. № 1 Оқулықта берілген тапсырамыны оқып келу.

Келесі сабақ. № 2 «Алтын балық» атты ертегіні оқып келу

Күнделікке жазып алу.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Дұрыс іс-әрекет, дұрыс іс-әрекет бар жерде, дұрыс іс-әрекет, дұрыс іс-әрекет» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - Оқушылар «табиғат», «денсаулық» құндылықтары және «табиғатқа қамқорлық» адами қасиеттері туралы түсініктерін кеңейту.

Сабақтың міндеттері: - табиғат пен адамның үйлесімділігі туралы түсініктерін қалыптастыру;

- денсаулығын күту іскерліктерін дамыту;

- табиғатты, халқын сүюге, денсаулығын сақтауға тәрбиелеу.

Фотосуреттер, плакат, маркер, үлестірме қағаз, қайшы, түрлі қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу. ( топқа бөлу)

Тыныштық сәті. «Ғажайып баққа саяхат»

2. Үй тапсырмасын тексеру: Оқулықта берілген «Жаңбыр жауды» атты өлеңді жатқа сұрау.

Сабақ барысын талқылау.

Оқушылар өлеңді жатқа айтады.

3. Дәйексөз:

«Мың шыбық шаншып, өсірсең, халқыңа орман салғаның, халқыңа орман салғаның, өзіңе қорған салғаның» деген халық даналығына оқушылардың зейінін аудару және мәнін түсіндіру. Жұмыс дәптерге жаздыру.

- Жасыл ел туралы естігендерің бар ма?

Халық даналығы

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Алтын балық» атты ертегіні мәнерлеп оқу.

Қорыту:

- Адам орман мен суды неліктен іздеді деп ойлайсыңдар?

- Сендер адамның орнында болсаңдар, қандай тілек айтар едіңдер?

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылар өз топтарында отырып сабақ бойынша білім-біліктерін бекіту мақсатында арнайы тапсырма беріледі. Оқушыларға ортада сахналық көрініс көрсету ұсынылады.

Плакат, маркер, түрлі қағаз.

6. Топпен ән айту. «Аман болғай»

сөзі: Ш. Әлдибекұлы

Аман болғай,

Тау менен тас,

өзен мен көл, бұлақтар,

Мөлдір ауа, алқызыл гүл жайнаған.

Жел өтінде сыбдырласқан құрақтар,

Аман болғай, ақ сәулелер ойнаған.

Самал желі,

Құс базары көлдегі,

Ақ жауындар,

Ақ мамықтай аппақ қар.

Тамыр жайып тұрған ағаш шөлдегі.

Аман болғай, ақ қайыңды көк бақтар.

АкТ-пайдалану

Бірге қосылып ән айту.

7. Үй тапсырмасы. № 1 Оқулықта берілген дәйексөзді жаттап келу ұсынылады.

Келесі сабақ. № 2 «Аппақ бала» атты мәтінді оқып келу

Күнделікке жазып алу.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Дұрыс іс-әрекет, дұрыс іс-әрекет бар жерде, дұрыс іс-әрекет, дұрыс іс-әрекет» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - Оқушылардың «денсаулық» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту.

Сабақтың міндеттері: - денсаулықтың адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру;

- денсаулығын күту іскерліктерін дамыту;

- денсаулығын қадірлеуге тәрбиелеу.

Фотосуреттер, плакат, маркер, үлестірме қағаз, қайшы, түрлі қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу. ( топқа бөлу)

Тыныштық сәті. «Теңіз түбіне саяхат»

2. Үй тапсырмасын тексеру: Оқулықта берілген дәйексөзді жатқа сұрау.

Сабақ барысын талқылау.

Оқушылар өлеңді жатқа айтады.

3. Дәйексөз:

«Күн тәртібі мен еңбек – денсаулық кепілі» деген халық даналығына оқушылардың зейінін аудару және мәнін түсіндіру. Жұмыс дәптерге жаздыру.

- Денсаулықтың адам өмірінде қандай маңызы бар?

Халық даналығы

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Аппақ бала» атты мәтінді мәнерлеп оқу.

Қорыту:

- Анасы Асанға тазалықты қалай түсіндірді?

- «Тазалық – денсаулық кепілі» дегенді қалай түсінесіңдер?

Ә. Табылдиев

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылар өз топтарында отырып сабақ бойынша білім-біліктерін бекіту мақсатында арнайы жағдаяттарды шешу беріледі.

Плакат, маркер, түрлі қағаз.

6. Топпен ән айту. «Бақыт құшағында»

Сөзі: Т. Молдағалиев әні: Ш. Қалдаяқов

Көзіңнен бір ұшқын,

Ұшты ма, білмедім.

Әйтеуір нұр, құштым,

Әйтеуір гүлдедім.

Көктемнің бұлбұлы,

Кеудеме қонады.

Құшаққа қыр гүлі,

Толғандай болады.

АкТ-пайдалану

Бірге қосылып ән айту.

7. Үй тапсырмасы. № 1 Оқулықта берілген дәйексөзді жаттап келу ұсынылады.

Келесі сабақ. № 2 «Өзін-өзі танудан үйренгенім» атты тақырыпта эссе жазып келу

Күнделікке жазып алу.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Дұрыс іс-әрекет, дұрыс іс-әрекет бар жерде, дұрыс іс-әрекет, дұрыс іс-әрекет» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - Адамгершілік құндылықтар, адами қасиеттер туралы түсініктерін кеңейту.

Сабақтың міндеттері: - «Өзін-өзі тану» пәнінен 4-сынып бойынша алған білімдерін жинақтау;

- жағымды қарым-қатынас жасау іскерліктерін дамыту;

- өзін және өзгені сыйлай білуге тәрбиелеу.

Фотосуреттер, плакат, маркер, үлестірме қағаз, қайшы, түрлі қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу. ( топқа бөлу)

Тыныштық сәті. «Нұрға бөлену»

2. Үй тапсырмасын тексеру: Оқулықта берілген дәйексөзді жатқа сұрау.

Сабақ барысын талқылау.

Оқушылар өлеңді жатқа айтады.

3. Дәйексөз:

«Үйренгенің өзіңе жақсы» деген халық даналығына оқушылардың зейінін аудару және мәнін түсіндіру. Жұмыс дәптерге жаздыру.

- Өзін-өз тану пәнінен не үйрендіңдер?

Халық даналығы

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Өзін-өзі тану еліне саяхат» атты әңгіме құру ұсынылады.

Қорыту:

- Достарыңа, сыныптастарыңа қандай ақыл айтар едіңдер?

- Ата-аналарыңмен қандай тақырыпта кеңескенді қалар едіңдер ?

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылар өз топтарында отырып сабақ бойынша білім-біліктерін бекіту мақсатында, «Өзін-өзі тану елінің көшбасшысы» атанып, «Адамгершілік шыңына» шығады.

Плакат, маркер, түрлі қағаз.

Топпен ән айту. «Әрқашан күн сөнбесін!»

Сөзі:Л. Ошанин Әні: І. Мәмбетов, Қ. Ыдырысов

Күн әдемі, көк әлемі,

Бұл –суреті жас баланың.

Ақ қағазға салған ізі,

Қалдырған бұл сөз.

Қайырмасы:

Әрқашан күн сөнбесін!

Аспаннан бұл төнбесін!

Қасымда болсын мамам,

Болайын менде аман

АкТ-пайдалану

Бірге қосылып ән айту.

7. Үй тапсырмасы. № 1 Оқулықта берілген дәйексөзді жаттап келу ұсынылады.

Келесі сабақ. № 2 «Өзін-өзі танудан үйренгенім» атты тақырыпта эссе жазып келу

Күнделікке жазып алу.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Дұрыс іс-әрекет, дұрыс іс-әрекет бар жерде, дұрыс іс-әрекет, дұрыс іс-әрекет» бүкіл әлемде.