Математикадан ?мж 2-сынып

?ыс?а мерзімдік жоспар.

Саба?ты? та?ырыбы: 5 санын ?осу ж?не азайту

Саба?ты? ма?саты: Екі та?балы сан?а 5 санын ж?не азайтуды? тиімді жолын ??ындыру.Амалдарды орындауды д?рыс ретін ?алыптастыру.

Саба?ты? н?тижесі: 1. ?рнектерді шы?ара алады. Амалдарды? орындалу ретін біледі.

2 Амалдарды д?рыс шы?арады. Екі амалмен шы?арылатын есептерді? шартын ??рады.

3. 5 санын ?осу мен азайтуда тиімді т?сіл ?олданады. Есептерді ?мірмен байланыстырады.

Саба?ты? т?йінді идеялары: Тапсырмаларды ?з бетінше орындау?а да?дыландыру.

Саба?ты? ?діс-т?сілдері: Ой ?оз?ау, «Балы?тарды аквариумге орналастыр», Кел, ойнайы?! Рефлексия
Сыныбы: 2 «?»

Уа?ыты

Саба?ты? кезе?дері

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?ытуды ба?алау

?олданылатын ресурстар

Кіріспе

О?ушыларды? саба??а дайынды?ын ?ада?алау.

Психологиялы? дайынды?

Біз балдыр?ан баламыз,

??стай ?анат ?а?амыз.

Д?ниені аралап,

О?ып білім аламыз.

?й тапсырмасын о?ушылармен бірлесе отырып тексеру.

О?ушылар ше?берде жиналып,б?гінгі саба??а с?ттілік тілейді.

?алам ?олдана отырып, ?й тапсырмасын тексереді.

?има ?а?аздар

Танысты

рылым

1. Сандар ??рамын ?айталау

2. ?осуды? ауыстырымдылы? ?асиетін ?айталау. (М??алім карточка?а жазыл?ан ?рнектер к?рсетеді. О?ушылар ?осыл?ыштарды? орнын ауыстырып бірден о?ып, м?нін айтады.)

1. Суретте ?р фигурада неше кесінді бар ?

Жа?а саба??а деген ?ызы?ушылы?тары оянып,ерекше ынтамен кіріседі

?ш кесінді Бес кесінді Т?рт кесінді

Фигуралар

Басбарма? ?дісі

Негізгі б?лім

4 санын ?осу ж?не азайту
Кел, ойнайы?!
А) «Балы?тарды аквариумге орналастыр»
Д?птермен ж?мыс.
Д?птермен ж?мыс. К?ркем жазу.

5 5 5 5

Мысал 2

Мысал 3

Есеп4 Есептерді салыстыр

Т?рбиеші – 4

М??алім - ? 20-арты?

Барлы?ы -?

Т?рбиеші -4

М??алім -? 20-арты?

Есеп 5

Каратэ ? – 50 о.

Би ? - ? 30 кем

Барлы?ы - ?

Шешуі: (50-30)+30=50

Жауабы: 50 о?ушы

Мысал 6

Топ?а б?ліп шы?арту

5 санын к?ркем жазады.

8+5=13 13-5=8

9+5=14 14-5=9

5+8=13 13-8=5

5+9=14 14-9=5

1-топ 1 ба?ан 2-топ 2 ба?ан 3-топ 3 ба?ан

х+5=12 12-х=5 х-5=7

х=12-5 х=12-5 х=7+5

х=7 х=7 х=12

а+5, а=60,64,9 60+5 64+5 9+5

а-5, а=65,69,14 65-5 69-5 14-5

Шешуі: 4+(4+20)=28

Жауабы: 28 адам

Шешуі: 20+4=24

Жауабы: 24 м??алім

Каратэ ? – 50 о.

Би ? - ? 30 кем

Шешуі: 50-30=20

Жауабы:би ?йірмесіне 20 о?ушы ?атысады

Фигуралар

Басбарма? ?дісі

Аквариум, балы?тар

сызба

суреттер

?орытынды

?яшы?та?ы ?алып ?ой?ан суретті тап

Кел, ойнайы?!

«?р машинаны? гаражын тап»

10+6-3 60-40+4 100-10+3 97-7+2 9+1+60 10+5-1 65+3-1 30+30-1

Рефлексия

?йге: 67 бет, мысал 6

92 13 70 24 59 67 93 14

Паровоз?а тапсырмадан ал?ан ?серлерін жапсырады.

К?нделіктеріне жазып алады.

Фигуралар

Басбарма? ?дісі

Паровоз

М??алім: Тойшыбаева С

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Математикадан ?мж 2-сынып»

28.10.15 Тексерілді

______________ дир.оқу ісі орынб.Тулепбергенова Г

Қысқа мерзімдік жоспар

Сабақтың тақырыбы: 5 санын қосу және азайту

Сабақтың мақсаты: Екі таңбалы санға 5 санын және азайтудың тиімді жолын ұғындыру.Амалдарды орындауды дұрыс ретін қалыптастыру.

Сабақтың нәтижесі: 1. Өрнектерді шығара алады. Амалдардың орындалу ретін біледі.

2 Амалдарды дұрыс шығарады. Екі амалмен шығарылатын есептердің шартын құрады.

3. 5 санын қосу мен азайтуда тиімді тәсіл қолданады. Есептерді өмірмен байланыстырады.

Сабақтың түйінді идеялары: Тапсырмаларды өз бетінше орындауға дағдыландыру.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: Ой қозғау, «Балықтарды аквариумге орналастыр», Кел, ойнайық! Рефлексия
Сыныбы: 2 «ә»

Уақыты

Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау

Қолданылатын ресурстар

Кіріспе

Оқушылардың сабаққа дайындығын қадағалау.

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Үй тапсырмасын оқушылармен бірлесе отырып тексеру.

Оқушылар шеңберде жиналып,бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қалам қолдана отырып, үй тапсырмасын тексереді.

Қима қағаздар

Танысты

рылым

1. Сандар құрамын қайталау

2. Қосудың ауыстырымдылық қасиетін қайталау. (Мұғалім карточкаға жазылған өрнектер көрсетеді. Оқушылар қосылғыштардың орнын ауыстырып бірден оқып, мәнін айтады.)

Суретте әр фигурада неше кесінді бар ?
6+2 =

4+3 =

5+4 =

7+1 =

2+3 =

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі

Үш кесінді Бес кесінді Төрт кесінді

Фигуралар

Басбармақ әдісі

Негізгі бөлім

4 санын қосу және азайту
Кел, ойнайық!
А) «Балықтарды аквариумге орналастыр»
Дәптермен жұмыс.
Дәптермен жұмыс. Көркем жазу.

5 5 5 5

Мысал 2

Мысал 3

Есеп4 Есептерді салыстыр

Тәрбиеші – 4

Мұғалім - ? 20-артық

Барлығы -?

Тәрбиеші -4

Мұғалім -? 20-артық

Есеп 5

Каратэ ү – 50 о.

Би ү - ? 30 кем

Барлығы - ?

Шешуі: (50-30)+30=50

Жауабы: 50 оқушы

Мысал 6

Топқа бөліп шығарту

5 санын көркем жазады.

8+5=13 13-5=8

9+5=14 14-5=9

5+8=13 13-8=5

5+9=14 14-9=5

1-топ 1 баған 2-топ 2 баған 3-топ 3 баған

х+5=12 12-х=5 х-5=7

х=12-5 х=12-5 х=7+5

х=7 х=7 х=12

а+5, а=60,64,9 60+5 64+5 9+5

а-5, а=65,69,14 65-5 69-5 14-5

Шешуі: 4+(4+20)=28

Жауабы: 28 адам

Шешуі: 20+4=24

Жауабы: 24 мұғалім

Каратэ ү – 50 о.

Би ү - ? 30 кем

Шешуі: 50-30=20

Жауабы:би үйірмесіне 20 оқушы қатысады

Фигуралар

Басбармақ әдісі

Аквариум , балықтар

сызба

суреттер

Қорытынды

Ұяшықтағы қалып қойған суретті тап

Кел, ойнайық!

«Әр машинаның гаражын тап»

10+6-3 60-40+4 100-10+3 97-7+2 9+1+60 10+5-1 65+3-1 30+30-1

Рефлексия

Үйге: 67 бет, мысал 6

92 13 70 24 59 67 93 14

Паровозға тапсырмадан алған әсерлерін жапсырады.

Күнделіктеріне жазып алады.

Фигуралар

Басбармақ әдісі

Паровоз

Мұғалім: Тойшыбаева С

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
Математикадан ?мж 2-сынып

Автор: Тойшыбаева Самал Мухтаровна

Дата: 02.04.2016

Номер свидетельства: 314143

Похожие файлы

«Те?деу ??ру ар?ылы есептер шы?ару» математикадан 3-сынып?а арнал?ан ашы? саба? ?зірлемесі

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(160) "«Те?деу ??ру ар?ылы есептер шы?ару» математикадан  3-сынып?а арнал?ан ашы? саба? ?зірлемесі "
    ["seo_title"] => string(104) "tien-dieu-k-u-ru-ark-yly-iesieptier-shyg-aru-matiematikadan-3-synypk-a-arnalg-an-ashyk-sabak-zirliemiesi"
    ["file_id"] => string(6) "176070"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1424359218"
  }
}

математикадан зерделілер атты интеллектуалды ойын

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(94) "математикадан зерделілер атты интеллектуалды ойын"
    ["seo_title"] => string(55) "matiematikadan-zierdielilier-atty-intielliektualdy-oiyn"
    ["file_id"] => string(6) "299288"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1456493032"
  }
}

"?ызы?ты математика" атты 1-сынып?а арнал?анкурс ба?дарламасы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(109) ""?ызы?ты математика" атты 1-сынып?а арнал?анкурс ба?дарламасы "
    ["seo_title"] => string(65) "k-yzyk-ty-matiematika-atty-1-synypk-a-arnalg-ankurs-bag-darlamasy"
    ["file_id"] => string(6) "164706"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1422690014"
  }
}

"Айтыс ж?не оны? т?рлері" 9-сынып?а арнал?ан ашы? саба? жоспары

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(109) ""Айтыс ж?не оны? т?рлері" 9-сынып?а арнал?ан  ашы? саба? жоспары "
    ["seo_title"] => string(68) "aitys-zh-nie-onyn-turlieri-9-synypk-a-arnalg-an-ashyk-sabak-zhospary"
    ["file_id"] => string(6) "176245"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1424373027"
  }
}

Математикадан ба?ылау ж?мысы,3 - сынып

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(67) "Математикадан ба?ылау ж?мысы,3 - сынып"
    ["seo_title"] => string(40) "matiematikadan-bak-ylau-zhu-mysy-3-synyp"
    ["file_id"] => string(6) "249218"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1446838424"
  }
}

Математикадан ?мж 2-сынып

Просмотр содержимого документа «Математикадан ?мж 2-сынып»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Математикадан ?мж 2-сынып»