Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Математикадан ба?ылау ж?мысы,3 - сынып
Просмотр содержимого документа
«Математикадан ба?ылау ж?мысы,3 - сынып»
Математикадан бақылау жұмысы №1.
Тақырыбы: Көбейту және бөлу.
Мақсаты: көбейту мен бөлудің өзара байланысының мәнін ашатын өрнектердің мәнін таба білу дағдыларын жетілдіру, жақшалы және жақшасыз өрнектерді есептей алу,1 және 0 сандарымен көбейту және бөлу амалдары туралы білімдерін бекіту.
Білу:
Жазбаша кестелік көбейту және бөлу тәсілдері;
Жақша арқылы берілген жай есептердің негізгі түрлерін шығару;
Құрылымы күрделі теңдеуді шешу.
Қолдану:
Кестелік көбейту және бөлу амалдарын қолдану;
Амалдар таңбасын дұрыс қоя білу.
Фигураны сызып, оның периметрін тауып , жауабын (мм) өрнектеу.
Есепте.
І нұсқа ІІ нұсқа
250-50+120 800-(350-300) 7∙1 19:19 250-50+120 (800-350)-300 8∙1 15:15
560+200-160 (200+370)+30 0∙7 0:16 560+200-160 200+(370+30) 0∙6 0:12
2.Есепті шығар.
Тігін фабрикасына 165 м жібек мата және 145 м жүн Баспаханашыға 360 оқулық түптеп шығару керек
мата әкелінді.Оның 218 метрі пайдаланылды. Тігін болды. Ол 98 математика, 84 қазақ тілі оқулығын
фабрикасында қанша метр мата қалды? түптеді. Түптелмеген қанша оқулық қалды?
3.Теңдеулерді шеш.
45+х=255-140 595-х=114+216
х-98=312+317 х+120=900-540
4.Шаршы сал, периметрін тап, жауабын (мм) өрнекте.
Қабырғалары 4 см болатын шаршы сал, периметрін тап, Қабырғалары 6 см болатын шаршы сал,
жауабын миллиметрмен өрнекте периметрін тап, жауабын миллиметрмен өрнекте.
5. Амалдар таңбасын қой.
9 120 = 29 81 16 = 24
0817 = 17 03 12 = 12
Математикадан бақылау жұмысы №2.
Тақырыбы: Құрама есептер мен теңдеулер.
Мақсаты: бірнеше есе артық (кем) сандарды табуға берілген есептердішығару, есептің шартын дұрыс құрастыру, жақшалы және жақшасыз өрнектерді есептеу, тіктөртбұрыш салу және оның периметрін есептеу, 2-5 сандарымен кестелік көбейту және бөлу дағдыларының қалыптасу деңгейін,білім деңгейін анықтау.
Білу:
Жазбаша кестелік көбейту және бөлу тәсілдері;
Бөлу амалына берілген есептердің түрлерін шығару;
Көбейту және бөлу амалына байланысты теңдеуді шешу.
Қолдану:
Кестелік көбейту және бөлу амалдарын қолдану;
Шамаларды өлшем бірліктерінің бірінен басқа түріне өрнектей алу;
Фигураны сызып, оның периметрін және ауданын табу.
1.Есепте:
І нұсқа ІІ нұсқа
35:5 9∙3 (4∙3) + (8∙3) 45:5 8∙3 (3∙3) + (9∙3)
7∙4 24:4 60+(9:9) 6∙4 32:4 40+(3:3)
2.Есепті шығар.
21 кг тосапты бірдей 7 ыдысқа бөліп, құйды. 18 кг 28 банка кофе 7 қорапқа тең бөлініп салынды 36 банка
тосапты бөліп құю үшін осындай неше ыдыс қажет кофені тең бөліп, салу үшін осындай неше қорап қажет
болады? болады?
3.Теңдеуді шеш.
х∙3 =20+4 6:х=9:3 х:4=185-179 х∙4 =20+8 8:х=10:5 х:3=171-162
4.Фигура сыз, периметрін, ауданын тап.
Тіктөртбұрыш сал, оның бір қабырғасы 2 см, ал Тіктөртбұрыш сал, оның бір қабырғасы 3 см, ал
екінші қабырғасы 4 есе артық. Периметрін және екінші қабырғасы 2 есе артықПериметрін және
ауданын тап. ауданын тап.
5.Шамаларды салыстыру «», «
70 дм * 70 см 450 см * 405 см 50 дм * 50 см 370 см * 307 см
50 дм = □ см 500 см = □ м 70 дм = □ см 200 см = □ м
8∙2 * 8+8+8+8 2∙5 * 5∙2 6∙2 * 6+6+6+6 4∙5 * 5∙4
№3 Бақылау жұмысы
1.Есепте.
І нұсқа ІІ нұсқа
980- (450-230) ═ 912 – 6 ·2═ 700-(470-190) ═ 605-40:8 ═
6·(11-7) ═ 3·2 ·7 ═ 8·6+21 ═ 36:9 · 4 ═
42: (45-39) ═ 8:4·9 ═ 45: (54-45) ═ 42:6 · 4 ═
2.Есепті шығар.
Әкесі 30 жаста.Ұлы әкесінен 25 жас кіші. Қыз бала бірінші күні кітаптың 9 бетін оқыды.
Ұлы нешеде? Екінші күні 3 есе артық бет оқыды.Қыз бла бірінші
күнге қарағанда,екінші күні неше бет артық оқыды?
3.Теңдеулерді шеш.
160+Х ═ 650-320 36:Х ═ 5+4 Х -470 ═310 Х : 7 ═ 16-8
789 –Х ═ 27:3 Х· 6 ═ 50+4 а-36 ═ 9·2 в· 6 ═ 40+14
4.Ұзындығы 7 см,ал ені 5 см болатын тіктөрт- 4.Ұзындығы 8 см,ал ені 4 см болатын тіктөрт -
бұрыш сыз. Тіктөртбұрыштың ауданы мен перимет- бұрыш сыз.Оның ауданы мен периметрін тап.
рін тап.
5.Бос орынға сан жаз.
62-5· 6+ ═ 51 57-8 · 4 + ═ 40
(12-7) · 6 ═ 400 - (14-8) ·5 ═ 300
Полезное для учителя
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт