kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Математика пәнінен

Нажмите, чтобы узнать подробности

Математика пәнінен қысқа мерзімді жоспар

Күні  15.11.2017ж

Сыныбы 4 «Б»

Пәні  математика

Мұғалімі  Тәттібай Э.К

Қатысқандар саны –

Қатыспағандар саны –

Сабақтың тақырыбы

Бір-біріне қарама-қарсы қозғалыс. Жақындау жылдамдығы

Сабақтың мақсаты

Қарама-қарсы қозғалысқа қатысты есептер шығару тәсілдерімен таныстыру, жақындау жылдамдығы деген ұғымды түсіндіру. Оқушылардың қозғалысқа қатысты есептерді шығару  дағдыларын, ой-өрісін, танымдық қабілеттерін, логикалық ойлауын дамыту, белсенді болуға тәрбиелеу.

Оқыту нәтижесі

1. Есеп шығару дағдысы қалыптасады. 
2. Ойлау қабілеті артады, жаңа білімді игере алады. 
3. Бірлесіп жұмыс істейді, ортақ пікір шығара алады, тыңдайды, бағалайды.

Әдістері

Алтын ереже,  жылы сезімдер, миға шабуыл, «Топтастыру», 

«Ой қозғау» әдісі 

Ресурстар

Оқулық, стикер, А-3 форматы, маркер, кестелер

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

Шаттық шеңберін ұйымдастырып, сыныпта жағымды ахуал қалыптастыру.

Оқушыларды математикалық шамалар арқылы топтарға бөлу

І топ: «Қозғалыс»   

Ұраны: Қозғаламыз алға біз, кедергіге қарамай!

ІІ топ: «Жылдамдық»

Ұраны: Жылдамдықты сақтаймыз, жарысуды бастаймыз!

ІІІ топ: «Уақыт»

Ұраны: Уақытты текке біз, өткізбейміз себепсіз!

ІV топ: «Қашықтық»

Ұраны: Қашықтыққа қашпаймыз, сұрақтардан саспаймыз!

- Бүінгі сабағымыз ерекше және жарыс түрінде өтеді, сабаққа белсене қатысып, өз білімімізді көрсете білейік.

Бүгінгі күн терезеден,

Бізге, міне, тұр қарап.

Сондай жақсы көңіл      

                    күймен,

Басталады бұл сабақ.

Миға шабуыл 5 минут

 І топ. Үйден кітапханаға дейінгі арақашықтық 1800 м Осы арақашықтықты оқушы 30 минутта жүріп өтті. Ол қандай жылдамдықпен жүрді?   (60 м/мин)

ІІ топ.  Жүк машинасы 200 км жолды 4 сағатта жүріп өтті. Оның қандай жылдамдықпен жүргенін тап (50км/сағ)

ІІІ топ. Мотоциклші 120 км арақашықтықты 2 сағатта жүріп өтті. Ол қандай жылдамдықпен жүрді? (60км/сағ)

ІVтоп.  Велосипедші 8 км/сағ жылдамдықпен 8 сағат жол жүрді. Сол қашақтақта 4 сағатта жүріп өту үшін ол қандай жылдамдықпен қозғалуы керек?(16 км/ сағ)

Оқушылар топпен есептерді шығаруда танымдық қабілеттері артады

Жаңа сабақты меңгеру кезеңі

№1. Суретте не бейнеленген?

-Екі жаяу адам қандай әрекет орындауда?

-Бір-біріне қарама-қарсы қозғалған екі жаяу адамның арақашықтығы қалай өзгереді?

-Екеуі біріне-бірі сағатына неше километр жақындайды?

- Екі жаяу адамның бір-біріне жақындау жылдамдығы 4 – 6 = 10 км/сағ деуге бола ма?

-Екеуі бір мезгілде шықса, кездескенге дейінгі олардың қозғалыс уақыты туралы не айтуға болады?

-Екеуінің бірдей уақыт аралығында жүріп өткен қашықтықтары туралы не айтуға болады?

-Кездескеннен кейін олар қозғалыстарын әрі қарай жалғастырса, қандай өзгеріс болар еді?

4 км/сағ                                                               6 км/сағ

 

№2. Есепті шығару

а) Ш: Салт атты t = 3 сағ

           1-шісі V = 12 км/сағ

           2-шісі V = 15 км/сағ

           S = ?   

Ш:  S = 12 км/сағ * 3 + 15 км/сағ * 3 = 81

Ж: Екі ауылдың арақашықтығы 81 км

 

ә) Ш: Салт атты t = 3 сағ

           S = 81 км   

           1-шісі V = 12 км/сағ

           2-шісі V = ? км/сағ          

Ш:  V = 81 км : 3 сағ = 27 км/сағ

        27 км/сағ – 12 км/сағ = 15 км/сағ

Ж: Екінші салт аттының жылдамдығы – 15 км/сағ

 

б) Ш: Салт атты S = 81 км

           1-шісі V = 12 км/сағ

           2-шісі V = 15 км/сағ

           t = ?   

Ш:  t = 81 км : (12 км/сағ + 15 км/сағ) = 3 сағ

Ж: Екі салт атты 3 сағаттан кейін кездесті.

№5. Көбейтуді орындау және оны бөлумен тексеру

30 408 * 5 = 152 040           60 747 * 6 = 364 482

152 040 : 5 = 30 408            364 482 : 6 = 60 747

                       80 009 * 7 = 560 063

                       560 063 : 7 = 80 009

Қозғалысқа берілген есептерді шығаруды үйренеді

Есептерді шығарады, салыстырады

Көбейтуді орындайды және оны бөлумен тексереді.

Сергіту сәті

№3. Кестені толтыру

а

101

110

1001

1010

1100

10 010

а * 7

707

770

7007

7070

7700

70 070

Кестені толтыра отырып, жылдамдықты, ептілікті үйренеді.

Жаңа сабақты бекіту

№6. Есепті шығару

Ш: Бірінші күні – 6 қап

      Екінші күні – 4 қап        500 кг

      Әр күнде - ? кг ұн

Ш: 500 : (6 + 4) = 50          6 * 50 = 300

                                            4 * 50 = 200

Ж: бірінші күні 300 кг, екінші күні 200 кг ұн сатылды.

№9. Шаршы  а = 2 см 4 мм

                        Р = ?

Ш: 2 см 4 мм = 24 мм

      Р = 24 мм * 4 = 96 мм           96 мм = 9 см 6 мм

Ж: Шаршының Р = 9 см 6 мм

 

«Математикалық мақал – мәтелдерді жалғастыру »
1. Жеті жұрттың тілін біл, (жеті түрлі білім ал)
2. Білекті бірді жығады, (білімді мыңды жығады)

Есептерді шығарады

Шаршының периметрін табады.

Математикалық мақал-мәтелдерді еске түсіреді.

Үйге тапсырма

92-бет  №7, №8 есептерді шығару

Рефлексия

«Екі жұлдыз, бір тілек» кері байланыс

Оқушыларға бүгінгі сабақ бойынша өздеріне ұнаған әрекеттері туралы ойларын және бір ұсыныс, тілектерін стикерге жаздырып ілдіру.

 

Бағалау

Оқушыларды бағалау

       

Просмотр содержимого документа
«Математика пәнінен»

Математика пәнінен қысқа мерзімді жоспар

Күні 15.11.2017ж

Сыныбы 4 «Б»

Пәні математика

Мұғалімі Тәттібай Э.К

Қатысқандар саны –

Қатыспағандар саны –

Сабақтың тақырыбы

Бір-біріне қарама-қарсы қозғалыс. Жақындау жылдамдығы

Сабақтың мақсаты

Қарама-қарсы қозғалысқа қатысты есептер шығару тәсілдерімен таныстыру, жақындау жылдамдығы деген ұғымды түсіндіру. Оқушылардың қозғалысқа қатысты есептерді шығару  дағдыларын, ақыл-ойын, ой-өрісін, танымдық қабілеттерін, логикалық ойлауын дамыту, белсенді болуға тәрбиелеу.

Оқыту нәтижесі

1. Есеп шығару дағдысы қалыптасады. 
2. Ойлау қабілеті артады, жаңа білімді игере алады. 
3. Бірлесіп жұмыс істейді, пікірлеседі, ортақ пікір шығара алады, тыңдайды, бағалайды.

Әдістері

Алтын ереже, жылы сезімдер, миға шабуыл, «Топтастыру»,

«Ой қозғау» әдісі

Ресурстар

Оқулық, стикер, А-3 форматы, маркер, кестелер

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

Шаттық шеңберін ұйымдастырып, сыныпта жағымды ахуал қалыптастыру.

Оқушыларды математикалық шамалар арқылы топтарға бөлу

І топ: «Қозғалыс»   

Ұраны: Қозғаламыз алға біз, кедергіге қарамай!

ІІ топ: «Жылдамдық»

Ұраны: Жылдамдықты сақтаймыз, жарысуды бастаймыз!

ІІІ топ: «Уақыт»

Ұраны: Уақытты текке біз, өткізбейміз себепсіз!

ІV топ: «Қашықтық»

Ұраны: Қашықтыққа қашпаймыз, сұрақтардан саспаймыз!

- Бүінгі сабағымыз ерекше және жарыс түрінде өтеді, сабаққа белсене қатысып, өз білімімізді көрсете білейік.

Бүгінгі күн терезеден,

Бізге, міне, тұр қарап.

Сондай жақсы көңіл

күймен,

Басталады бұл сабақ.

Миға шабуыл 5 минут

І топ. Үйден кітапханаға дейінгі арақашықтық 1800 м Осы арақашықтықты оқушы 30 минутта жүріп өтті. Ол қандай жылдамдықпен жүрді?   (60 м/мин)

ІІ топ.  Жүк машинасы 200 км жолды 4 сағатта жүріп өтті. Оның қандай жылдамдықпен жүргенін тап (50км/сағ)

ІІІ топ. Мотоциклші 120 км арақашықтықты 2 сағатта жүріп өтті. Ол қандай жылдамдықпен жүрді? (60км/сағ)

ІVтоп.  Велосипедші 8 км/сағ жылдамдықпен 8 сағат жол жүрді. Сол қашақтақта 4 сағатта жүріп өту үшін ол қандай жылдамдықпен қозғалуы керек?(16 км/ сағ)

Оқушылар топпен есептерді шығаруда танымдық қабілеттері артады

Жаңа сабақты меңгеру кезеңі

1. Суретте не бейнеленген?

-Екі жаяу адам қандай әрекет орындауда?

-Бір-біріне қарама-қарсы қозғалған екі жаяу адамның арақашықтығы қалай өзгереді?

-Екеуі біріне-бірі сағатына неше километр жақындайды?

- Екі жаяу адамның бір-біріне жақындау жылдамдығы 4 – 6 = 10 км/сағ деуге бола ма?

-Екеуі бір мезгілде шықса, кездескенге дейінгі олардың қозғалыс уақыты туралы не айтуға болады?

-Екеуінің бірдей уақыт аралығында жүріп өткен қашықтықтары туралы не айтуға болады?

-Кездескеннен кейін олар қозғалыстарын әрі қарай жалғастырса, қандай өзгеріс болар еді?

4 км/сағ 6 км/сағ


2. Есепті шығару

а) Ш: Салт атты t = 3 сағ

1-шісі V = 12 км/сағ

2-шісі V = 15 км/сағ

S = ?

Ш: S = 12 км/сағ * 3 + 15 км/сағ * 3 = 81

Ж: Екі ауылдың арақашықтығы 81 км


ә) Ш: Салт атты t = 3 сағ

S = 81 км

1-шісі V = 12 км/сағ

2-шісі V = ? км/сағ

Ш: V = 81 км : 3 сағ = 27 км/сағ

27 км/сағ – 12 км/сағ = 15 км/сағ

Ж: Екінші салт аттының жылдамдығы – 15 км/сағ


б) Ш: Салт атты S = 81 км

1-шісі V = 12 км/сағ

2-шісі V = 15 км/сағ

t = ?

Ш: t = 81 км : (12 км/сағ + 15 км/сағ) = 3 сағ

Ж: Екі салт атты 3 сағаттан кейін кездесті.


5. Көбейтуді орындау және оны бөлумен тексеру

30 408 * 5 = 152 040 60 747 * 6 = 364 482

152 040 : 5 = 30 408 364 482 : 6 = 60 747

80 009 * 7 = 560 063

560 063 : 7 = 80 009

Қозғалысқа берілген есептерді шығаруды үйренеді














Есептерді шығарады, салыстырады






















Көбейтуді орындайды және оны бөлумен тексереді.

Сергіту сәті

3. Кестені толтыру

а

101

110

1001

1010

1100

10 010

а * 7

707

770

7007

7070

7700

70 070


4. Кестені толтыру

а

707

770

7007

7070

7700

70 070

а : 7

101

110

1001

1010

1100

10 010


Кестені толтыра отырып, жылдамдықты, ептілікті үйренеді.





Жаңа сабақты бекіту

6. Есепті шығару

Ш: Бірінші күні – 6 қап

Екінші күні – 4 қап 500 кг

Әр күнде - ? кг ұн

Ш: 500 : (6 + 4) = 50 6 * 50 = 300

4 * 50 = 200

Ж: бірінші күні 300 кг, екінші күні 200 кг ұн сатылды.



9. Шаршы а = 2 см 4 мм

Р = ?

Ш: 2 см 4 мм = 24 мм

Р = 24 мм * 4 = 96 мм 96 мм = 9 см 6 мм

Ж: Шаршының Р = 9 см 6 мм


«Математикалық мақал – мәтелдерді жалғастыру »
1. Жеті жұрттың тілін біл, (жеті түрлі білім ал)
2. Білекті бірді жығады, (білімді мыңды жығады)
3. Екі жақсы қас болмас, (екі жаман дос болмас)
4. Досыңды үш күн сына ма, (үш жыл сына)
5. Еңбек адамның – (екінші анасы)
6. Жүз теңгең болғанша, (жүз досың болсын)
7. Отыз тістен шыққан сөз, (отыз елге тарайды)
8. Жалқаудың екі досы бар: (бірі – ұйқы, бірі – күлкі)
9. Бес бармақ жиылса, (жұдырық болады)
10. Ер бір рет өледі, (қорқақ мың рет өледі)


Есептерді шығарады









Шаршының периметрін табады.






Математикалық мақал-мәтелдерді еске түсіреді.

Үйге тапсырма

92-бет №7, №8 есептерді шығару



Рефлексия

«Екі жұлдыз, бір тілек» кері байланыс

Оқушыларға бүгінгі сабақ бойынша өздеріне ұнаған әрекеттері туралы ойларын және бір ұсыныс, тілектерін стикерге жаздырып ілдіру.


Бағалау

Оқушыларды бағалау








Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Математика пәнінен

Автор: Тәттібай Эльвира Көпжасарқызы

Дата: 27.01.2018

Номер свидетельства: 452928

Похожие файлы

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(67) "Математика п?нінен ба?ылау ж?мыстары "
    ["seo_title"] => string(41) "matiematika-p-ninien-bak-ylau-zhu-mystary"
    ["file_id"] => string(6) "171725"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1423719479"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(167) "Тематический материал "Математика пәнінен теңдеу арқылы шығарылатын халық есептер жинағы""
    ["seo_title"] => string(80) "tiematichieskii_matierial_matiematika_p_ninien_tien_dieu_ark_yly_shyg_arylatyn_k"
    ["file_id"] => string(6) "418062"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1495559227"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(61) ""Математика п?нінен саба? жоспары""
    ["seo_title"] => string(31) "matiematikapniniensabakzhospary"
    ["file_id"] => string(6) "294665"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1455701414"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(84) "Математика пәнінен сабақ жоспары " Ойлан, тап!""
    ["seo_title"] => string(45) "matiematika_p_ninien_sabak_zhospary_oilan_tap"
    ["file_id"] => string(6) "436006"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1509540561"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(189) "Математика п?нінен  "Есепті те?деу ??ру ар?ылы шы?ару" та?ырыбында?ы саба?ты? ?ыс?а мерзімді жоспары (4-сынып)"
    ["seo_title"] => string(124) "matiematika-p-ninien-iesiepti-tien-dieu-k-u-ru-ark-yly-shyg-aru-tak-yrybyndag-y-sabak-tyn-k-ysk-a-mierzimdi-zhospary-4-synyp"
    ["file_id"] => string(6) "287363"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454480939"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства