Саба? жосрапы
Сыныбы: 3
Саба?ты? та?ырыбы: Ма?ал ойла, ой шы?да!
Саба?ты? ма?саты:
білімділік – ?асырлар шежіресі, халы? тарихы
оны? ?леуметтік тіршілігі, а?ыл-?негесімен к?рініс тап?ан ма?ал-м?телдерді? ?олданылу т?ртібі, халы? даналы?ыны? бір т?рі т?мсіл туралы т?сінік беру;
дамытушылы? – ойлау ?абілеттерін, танымды? ізденістерін, к?ркем ауызша баяндау ретін, ой ал?ырлы?ы мен ойды бейнелеу на?ыштарын ?ызы?ты грамматикалы? ойындар ар?ылы жан-жа?ты дамыту;
т?рбиелік – асыл да ата м?рамызды ??рмет т?ту?а, т?рбиелі ?ыз, арда?ты ?л болуда ?лтты? ??ндылы?ымызды с?йлеу тілінде тобы?тай с?зді? т?йінін жас?анбай жа?ымды пайдалану?а, ?асиетті ?ызыл тілімізді? ?стемін к?теруге т?рбиелеу; шапша?ды??а, сауаттылы??а, с?йіспеншілікке, ?деби тілде с?йлеуге, білімге ?ндеу, эстетикалы? т?рбиеге баулу.
Саба?ты? типі: жа?а та?ырыпты ме?герту.
Саба?ты? ?дісі: баяндау, пікірлесу, с?ра?-жауап, ой ша?ыру, топтастыру.
Саба?ты? к?рнекілігі: о?улы?, та?та, видеопроектор, ?лестірме топшамалар, «?аза?ты? ма?алдары мен м?телдері» Алматы: Білім 2007жыл.
П?наралы? байланыс: шешендіктану, ?аза? тілі, бейнелеу.
Саба?ты? ?тілу барысы:I. ?йымдастыру б?лімі
а) с?лемдесу, о?ушыларды т?гелдеу
?) саба??а дайынды?тарын тексеру
б) о?ушыларды? зейінін саба??а аудару
в) о?ушыларды топ?а б?лу / жеміс-жидектер ар?ылы/
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру
Бинго тест ойыны /слайдта?ы тапсырмалар/ (10 мин)
II. Ма?сат ?ою кезе?і
Балалар, біз ?азір жа?а саба?ымызды бастамас б?рын, с?зж?мба? шешіп к?релік. /О?ушылар кезекпен та?та?а шы?ып, жауап жазады/( 5 мин)
С?ЗЖ?МБА?
о
о
н
и
м
и
л
ы
д
г
о
ж
ы
о
р
ы
м
л
б
ы
а
а
с
а
а
н
а
т
а
к
е
к
е
е
п
т
і
р
л
н
?
і
і
м
б
м
а
?
а
л
-
м
т
?
е
л
д
б
з
С?ра?тар:
1. Жазылуы бірдей, ма?ыналары ?р т?рлі с?здер (омоним).
2. Екі кейіпкерді? арасында?ы тілдік ?арым-?атынас (диалог)
3. ?амбар ата нені? пірі? (жыл?ы)
4. Айтыс ?нерінде ?олданылатын ?ос ішекті аспап (домбыра)
5. Балалы ?й базар,. ?й ?у мазар (баласыз)
6. Бала?а е? ?ымбат –. (ата-ана).
7. Білім беретін мекеме (мектеп).
8.. бала?а сыншы (?ке)
9.. тас жарады, тас жармаса бас жарады. «Тіл)
10.. алды – ?ызыл тіл (?нер)
11. О?у білім б?ла?ы,. ?мір шыра?ы (білім)
ІІІ. Ма?ына тану. (5 мин)
- Ма?ал-м?тел – сан ?асырлар бойы халы?пен бірге ?мір с?ріп келе жат?ан ?астерлі ?азына. Ма?ал-м?телдер аз с?збен к?п ма?ына білдіре ді, ??рамында?ы ?р с?зді? орны т?ра?ты болады. Онда?ы с?здерді? орнын ауыстыру?а немесе бір с?зін бас?а с?збен алмастыру?а келмейді. Ма?ал то?сан ауыз с?зді? тобы?тай т?йінін білдіреді. Ал м?телдер тияна?ты ойды бере алмайды, тек белгілі бір ойды, пікірді ажарлау, ай?ындау ?шін ?олданылады. М?телдерде ой-пікір бейнелі ?рі т?спалдап айтыл?ан ишара т?рінде болады. Мысалы: «?ой семізі ?ойшыдан», «Біреуге ор ?азба».
М?телде ой со?ына дейін жеткізілмей, болжам т?рінде т?сіндіріледі, с?йлем ая?талмайды. Ма?ал-м?тел ата-бабаларымызды? ?рпа?ына ?алдыр?ан ?сиеті, а?ылы, ма?ал-м?тел б?рі?ді жаманды?тан са?тайды, жа?сылы??а бастайды. ?лгілі, ?негелі, е?бек?ор, ер ж?рек, тазалы?, адалды??а т?рбиелейді, арамды?, жал?аулы?, ?ор?а?, сат?ын, ?сек-?тірік, екіж?зділік сия?ты теріс мінез-??лы?тарды ?шкерелейді, сынайды.
Ма?ал мен м?телді? ерекшеліктері
Ма?ал
М?тел
1.??рылысы жа?ынан екі, ?ш б?лімді болады.
?ке – ас?ар тау,
шеше – ?айнар б?ла?,
бала – жа?асында?ы ??ра?.
1.К?біне бір б?лімді болып келеді.
Су?а кеткен тал ?армайды.
2. Ой не??рлым ашы? айтылады. Батыр туса – ел ырысы,
Жа?быр жауса – жер ырысы.
2. Ой-пікір ишара, т?спал т?рінде беріледі.
К?п т?кірсе – к?л.
3. А?ыл, ?сиет т?рінде келеді.
Бірлігі к?шті ел озады,
Бірлігі жо? ел тозады.
3. К?біне эмоциялы? ре?к басым.
?ызым са?ан айтам, келінім сен ты?да.
-Сендер ма?ал-м?тел білесі?дер ме? Білсе?дер ?азір біз «Топтастыру» ?дісі ар?ылы ма?алдарды? та?ырыптарын аны?таймыз. Ол ?шін ?р та?ырып?а бір-бір ма?ал айтайы? (5 мин).
Ту?ан жер. Ту?ан жерді? к?ні де ысты?, т?ні де ысты?.
Ма?ал-м?телді? та?ырыбы
-?те жа?сы, балалар, ендеше ?азір "Е?бек етсе? ерінбей, тояды ?арны? тіленбей" ма?алын жан-жа?ты талдап к?релік. (7 мин)
І-топ. Та?ырып?а сай эссе жазу;
ІІ-топ. Та?ырып бойынша к?рініс ??ру;
ІІІ-топ. Та?ырып бойынша постер ?ор?ау;
/О?ушылар топпен ж?мыстанып, 2 о?ушыдан шы?ып ж?мыстарын ?ор?айды./
ІV. Сергіту с?ті. /О?ушылармен сергіту с?тін ?ткізу/
Саба?ты бекіту
Балалар, біз ?азір ойнайтын ойынымызды? аты "Ма?ал ?уаласпа?" деп аталады. (7 мин)
Ол ?шін ?азір бірінші топ бір ма?алды? басын айтады, екінші топ оны? жал?асын табуы тиіс. Д?рыс жауабын тап?ан топ?а бір смайликтан беріліп отырады. Д?рыс таппа?ан жа?дайда жауап беру м?мкіндігі келесі топ?а беріледі. Д?рыс жауабын тап?ан топ келесі ма?алды бастайды. Ойын шарты т?сінікті болса, ойынымызды бастайы?.
/?рбір д?рыс жауап айт?ан о?ушыны? д?птеріні? сырт?ы бетіне смайлик бейнесіндегі стикер жапсырылады./
V. ?орыту.
-Жа?сы балалар, б?гінгі саба?ымыз?а белсене ?атыс?андары?а рахмет! Сендерді? саба?та?ы белсенділіктері?е мені? к??іл-к?йім толып отыр, енді сендерді? саба?тан ал?ан ?серлері? ?андай соны"Екі ж?лдыз, бір тілек" ?дісі ар?ылы білетін боламыз.
-Жа?сы, балалар, осымен саба?ымыз ая?талды! Сау болы?ыздар!
