Критериалды бағалау бұл заман талабы

Қазіргі таңда оқушыларды жаңартылған бағдарламаның талабы бойынша бағалау -критериалды бағалау.Сондықтан бұл материал мұғалімдерге көп көмек береді.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Критериалды бағалау бұл заман талабы»

Коучинг жоспары

Тақырыбы: Оқу мен оқытуды жақсартуда критериалды бағалау жүйесін қолдану ерекшеліктері

Мақсаты: Қалыптастырушы және жиынтық бағалаудың айырмашылықтарын анықтайды, тәжірибеде қолдану әдістемесімен танысады. Оқыту мен оқуды жақсартудағы тиімділігін анықтайды.

Күтілетін нәтиже:

Қалыптастырушы және жиынтық бағалаудың айырмашылығын біледі;
Бағалау критерийлерін құрастыра алады;
Қалыптастырушы бағалау тапсырмаларын, дескрипторлар құрастыруды үйренеді.
Кері байланыс пен рефлексия ұғымдарының айырмашылығына талдау жасайды.

Тапсырма	Мақсат, нәтиже		Сұрақтар	Қалыптастырушы бағалау			Ресурстар
І Проблеманы айқындау
Сергіту «Ыстық алақан» әдісі арқылы бір біріне ыстық лебіздерін білдіреді	Жағымды психологиялық ахуал орнату. Зейінді шоғырландыру және белсенділікті арттыру.						суреттер, стикерлер
Топтастыру (Кері байланыс, рефлексия, бағалау критерийі, дескрипторлар )	Бірлесіп жұмыс жасау және өзара тәжірибе алмасу		Осы ұғымдардың мағынасын қалай түсінесіз? Қысқаша түсіндірме беріңіз	Коучтің кері байланысы, мадақтау, толықтыру, қолдау көрсету.			Ұғымдардың қысқаша анықтамасы Тараптпа қағаздар
Күтілетін нәтижені анықтау	Қажеттілікті анықтау.	Бүгінгі коучингтен не үйренгім келеді? ББҮ			Белсенді тыңдалым жеке, топ ішін, ұжымда жариялау	стикерлер, маркерлер
Мақсатты таныстыру
ІІ Проблеманы шешу
Ширату тапсырмасы -Үйдің суретін салу. Үйдің суретін салып, бір бірін бағалайды, ең жақсы суретті атау. Келесі кезекте критерий бойынша бағалау, ең жоғары балл алған суретті анықтау.	Қалыптастырушы және жиынтық бағалаудың айырмашылығын түсіну.	Біз бағалаудың қандай түрлерін қолдандық? Айырмашылығы неде деп ойлайсыз?			Бірін-бірі бағалау, өзін-өзі бағалайды. Коучтің қадағалауы, бақылауы. Коучтің қортындысы	А4 қағазы, маркерлер
«Қалыптастырушы, жиынтық бағалау» мәтінмен жұмыс. Венн диаграммасында салыстыру.	Қалыптастырушы және жиынтық бағалаудың айырмашылығын анықтайды.	Сіз осы бағалау түрлерін қандай мақсатта қолданар едіңіз?			«Диірмен» («Жәрмеңке», Аялдамалар)	Флипчарттар, маркерлер
Ширату «Бауырсақ» Бауырсақты дайындау қадамдарының тізімін жасаңыз. (топта, жұпта, жеке)	Бағалау критерийлерін, дескрипторларды құрастыруды үйренеді	Дайын бауырсақты қандай өлшемдермен бағалауға болады құрастырыңыз			«Басбармақтар» әдісі арқылы бірін-бірі бағалайды.	Бауырсақ
Видеокөрсетілім	Бағалау критерийлері, дескрипторлар арқылы критериалды бағалаудың ерекшеліктерін түсінеді.	Бағалау критерийлерінің мақсаты не? Тапсырманы орындауда дескрипторлардың қандай көмегі бар?			Тыңдау, сұрақ-жауап	«Бояркин» , ПӨО видеотүсіндірмелері
9.«Кері байланыс және рефлексия» мәтінімен жұмыс. КБ, Р Ерекшелігі мен айырмашылығын, топта анықтайды, ұжымда идеяларды жинақтау	Кері байланыс пен рефлексия ұғымдарының айырмашылығына талдау жасайды. Жазбаша, ауызша, графикалық	Кері байланыс пен рефлексияны сабақта қандай мақсатта қолданар едіңіз?			Белсенді тыңдалым	Стикерлер, мәтін
Тұжырым жасау. Кері байланыс, рефлексия	Кері байланыс пкен рефлексия әдістерінің айырмашылығын біледі.	Кері байланыс сабақтың қандай кезеңінде қолданылады? Рефлексия не үшін қажет?			үздік жауапты мадақтау	Таратпа материалдар.
ІІІ Проблема шешімін қорытындылау
«Еркін микрофон»	Сабақ мақсатын бағалау Критералды бағалау жүйесін қолдануға талдау жасайды.	Сабақ мақсатына қол жеткіздіңіз бе? КБ тиімді деп санайсыз ба? КБ қолдануға сенімдісіз бе? Ол үшін неден бастар едіңіз?			Өзін-өзі бағалау

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Критериалды бағалау бұл заман талабы

Автор: Джумадуллаева Акжаркин Курбаналиевна

Дата: 13.02.2018

Номер свидетельства: 457130

Похожие файлы

Жалпы орта білім беретін мектептерде критериалды бағалау жүйесі

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(119) "Жалпы орта білім беретін мектептерде критериалды бағалау жүйесі"
    ["seo_title"] => string(74) "zhalpy_orta_bilim_bierietin_miektieptierdie_kritierialdy_bag_alau_zhuiiesi"
    ["file_id"] => string(6) "440878"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1511756672"
  }
}

Жаңартылған оқу бағдарламасы: ізденіс пен тәжірибе

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(94) "Жаңартылған оқу бағдарламасы: ізденіс пен тәжірибе"
    ["seo_title"] => string(51) "zhanartylgan_oku_bagdarlamasy_izdenis_pen_t_zhiribe"
    ["file_id"] => string(6) "577795"
    ["category_seo"] => string(7) "zavuchu"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1617979365"
  }
}

"Жаңартылған білім мазмұны" баяндама

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(67) ""Жаңартылған білім мазмұны" баяндама"
    ["seo_title"] => string(39) "zhan_artylg_an_bilim_mazmu_ny_baiandama"
    ["file_id"] => string(6) "437319"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1510032436"
  }
}

Баяндама жаңартылған білім негізінде оқушыларды шығармашылыққа баулу

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(130) "Баяндама жаңартылған білім негізінде оқушыларды шығармашылыққа баулу"
    ["seo_title"] => string(80) "baiandama_zhan_artylg_an_bilim_nieghizindie_ok_ushylardy_shyg_armashylyk_k_a_bau"
    ["file_id"] => string(6) "362330"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1480009171"
  }
}

"Сын т?р?ысынан ойлау стратегиялары"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(65) ""Сын т?р?ысынан ойлау стратегиялары""
    ["seo_title"] => string(34) "synturgysynanoilaustratieghiialary"
    ["file_id"] => string(6) "310840"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1459100761"
  }
}

Критериалды бағалау бұл заман талабы

Просмотр содержимого документа «Критериалды бағалау бұл заман талабы»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Критериалды бағалау бұл заман талабы»