Коспект урока по казахскому языку

Б?л саба? ?аза? тілі п?нінен ?ткізілген ашы? саба?ты? ?ыс?а мерзімді жоспар ?лгісі. Саба? о?у жылыны? екінші жартысында ?ткізілді

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Коспект урока по казахскому языку»

Бекітілді:

Сыныбы: 4 «Б»

Күні:

Сабақтың тақырыбы:

Зат есімнің жіктелуі

Мақсаты:

Зат есімнің жіктелуі туралы түсінік беріледі

Күтілетін нәтижелер:

А. Жіктеу есімдігін сөйлем ішінен таба алады.

В. Жіктік жалғаулы зат есімнің баяндауыш болатынын біледі

С. Жіктік жалғаулы зат есімге сөйлем құрастыра алады.

Қажетті құрал-жабдықтар:

Итерактивті тақта, оқулық,жұмыс дәптері,сызғыш,қарындаш,смайликтер,

Сабақта қолданылатын өзара байланысты модульдер

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО, ОҮБ және ОБ, АКТ, Талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сай оқыту, көшбасшылық.

Сабақ барысы:

Сабақ кезеңдері

Уақ.

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

1 мин

мин.

Топқа бөлу үшін оқушылар әр-түрлі түсті топшамаларды суырады,

Көңіл- күйлеріңіз қалай?

- Топтасып, жұптасып, жеке жұмыс істеуге дайынсыздар ма ?

- Сабақ бастауға дайынсыздар ма?

- Үйренуге дайынсыздар ма?

- Жаңалыққа дайынсыздар ма?

-Оқушылар топшамадағы бұл тапсырмалар туралы не айта аламыз?(ой түрткі)

Үйге берілген тапсырманы «Семантикалық карта» толтыру әдісі арқылы тексеру.

Мұғалімнің бағалауы: «өте жақсы», «керемет жауап», сөздерін қолданып отырамын.

Р/с	Түрлері Мысалдар	Атау септік	Ілік септік	Барыс септік	Табыс септік	Жатыс септік	Шығыс септік	Көмектес септік
1	Сұңқардан						+
2	Дидарыңа			+
3	Мәтінді					+
4	Оқушылар	+
5	Кітаптың		+
6	Көлікпен							+
7	Мектепте					+
8	Кітаптан						+
9	Айтысқа			+

3-топқа бөлінеді.

Оқушылар қойылған сұрақтарға жауап береді.

Тұсау

кесер

2 мин

Сабақтың ТАБЫС КРИТЕРИЙІН оқушылармен бірге ашу. Бүгінгі сабақтағы біздің мақсатымыз не?

-Жаңа тақырыпты игеру

-Жаттығумен жұмыстану

-Ережені жаттау

-Өз бетімізбен жұмыстану

Оқушылар өз ойларын айту. Жауаптарына қарай сабақтың мақсатын ашу.

Негізгі бөлім:

3 мин

4 мин.

3 мин.

4 мин.

мин.

Видеоролик қарау.

Сұрақтармен жұмыс. 1. Қандай мамандық иелерін көріп отырмыз? 2. Мен мұғаліммін дегенде бастауыш болып тұрған қай сөз? 3. 4.Баяндауыш болып тұрған қай сөз? 5.Баяндауыштың түбірі қай сөз табы?6. Қандай қосымша жалғанып тұр?

Оқулықпен жұмыс.

Ойлан-жұптас-талқыла.

Ережені талқылау.

Интерактивті тақтадан зат есімнің жіктелу үлгісі көрсетіледі.

Жіктеу есімдігі (бастауыш)	Зат есім (баяндауыш)	Қабылдаған жіктік жалғауы
Мен	мұғалім	- мін
Сен	мұғалім	- сің
Ол	мұғалім	Жалғауы жоқ

Біз	мұғалім	- біз
Сендер	мұғалім	- сіңдер
Олар	мұғалімдер	ІІІ жақта жіктік жалғауы жалғанбайды, тек берілген зат есім көптеліп беріледі.

Дәптермен жұмыс

Көркем жазу сәті

Қ қ

Желтоқсан, қаңтар, ақпан – қыс айлары .

Бағалау парағы беріледі.

1-жаттығу. Ауызша. Қарамен жазылған сөздердің түбірі мен қосымшасын ажыратып, сөйлемнің қай мүшесі екенін табу.

2-жаттығу. Жазбаша. Берілген сөздерді жекеше түрде жіктеп жазады.

3-жаттығу. Критерий арқылы бағалауға ұсынылады.

Өлеңді жатқа жазу, жіктелген зат есімді тауып қай жақта тұрғанын айту.

Критерий оқушылармен бірлесе отырып шығарылады:

1. Өлеңнің қатесіз жазылуы- 2 балл.

2. Тапсырманың дұрыс орындалуы- 1 балл.

3. Таза ,әдемі жазылуы- 1 балл.

4 балл- 5 деген баға

3 балл- 4 деген баға

2 балл-3 деген баға

1 балл- 2 деген баға

Шығармашылық тапсырма

5-жаттығу. Жазбаша. Сөйлемдерді көшіріп жаз. Зат есімнен болған баяндауыштарды тауып астын сыз. Қай жақта тұрғанын айт.

Талантты және дарынды балалармен жұмыс.

Топшамамен жұмыс.

Ереже бойынша жұпта жұмыстанады.

жұпта бір-біріне айтады, әуелі

Күннің жады мен тақырыпты жазады.

Көркем жазу сәті жүргізіледі

Оқушылар берілген тапсырманы орындай отырып,топтан екі оқушыдан шығып ауызша орындайды.

Әр топтан бір-бірден оқушы шығып, тақтада орындайды. Қалған оқушылар, орнынан талдайды.

Оқушылар мұғаліммен бірлесе отырып, критерий шығарады.

Алдымен критерий беріледі, содан соң дұрыс жауабымен тапсырма беріледі. Оқушы жауапқа қарап отырып өзін-өзі бағалайды. Жауабы интерактивті тақтада беріледі.

Топта орындайды.

Оқушылар тапсырманы орындап топта талдайды.

Қорытынды:

3 мин

1 мин

2 мин

Қорытынды. Ойын: «Сауалым бар»

Стикер арқылы таңдалып алынған оқушы, сұрақ қояды. Оқушылар тек «ия» немесе «жоқ» деп жауап береді.

1. Зат есім жіктелген кезде ІІІ жақта жалғау жалғанбайды. (ия)

2. Жіктік жалғауы адамның кәсібін көрсететін зат есімдерге жалғанады. (ия)

3. Тілімізде сегіз септік жалғауы бар.(жоқ)

4. «Кітабымның» сөзі тәуелдік жалғаулы зат есім барыс, барыс септігінде тұр. (жоқ)

5. Зат есім тек қана жекеше түрде жіктеп жазылады. (жоқ)

6. «Сен бишісің» ІІ жақта айтылып тұр. (ия)

7. –Мен, -бен, -пен ,- бен шығыс септіктің жалғауы. (жоқ)

Үйге тапсырма:№ 4 тапсырма.

Рефлексия: Блоб ағашын бояу

Бағалау: Бағалау парақшасы арқылы бағалаймын.

Күнделіктерін ашып үй тапсырмасын жазады.

Парақшадан өздерін белгілейді

№43 орта жалпы білім беретін мектеп.

Қазақ тілі:

Зат есімнің жіктелуі.

Мырзашева Н.С.

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Коспект урока по казахскому языку

Автор: Мырзашева Нурслу Сагиновна

Дата: 04.06.2016

Номер свидетельства: 332623

Похожие файлы

Конспект урока по казахскому языку "?же"

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(73) "Конспект  урока по казахскому языку "?же""
    ["seo_title"] => string(37) "konspiekturokapokazakhskomuiazykuzhie"
    ["file_id"] => string(6) "291725"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1455183009"
  }
}

Конспект урока по казахскому языку "Айналайын"

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(86) "Конспект  урока по казахскому языку "Айналайын""
    ["seo_title"] => string(42) "konspiekturokapokazakhskomuiazykuainalaiyn"
    ["file_id"] => string(6) "291727"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1455183073"
  }
}

Конспект урока по казахскому языку "Сіз" бен "Сен"

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(90) "Конспект  урока по казахскому языку "Сіз" бен "Сен""
    ["seo_title"] => string(44) "konspiekturokapokazakhskomuiazykusizbiensien"
    ["file_id"] => string(6) "291730"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1455183148"
  }
}

Конспект урока по казахскому языку "Темір жол к?лігі"

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(97) "Конспект  урока по казахскому языку "Темір жол к?лігі""
    ["seo_title"] => string(50) "konspiekturokapokazakhskomuiazykutiemirzholkolighi"
    ["file_id"] => string(6) "291731"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1455183215"
  }
}

Конспект урока английского языка по теме " Eating in Kazakhstan"

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(99) "Конспект урока английского языка по теме " Eating in Kazakhstan""
    ["seo_title"] => string(59) "konspiekturokaanghliiskoghoiazykapotiemieeatinginkazakhstan"
    ["file_id"] => string(6) "280507"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453385843"
  }
}

Коспект урока по казахскому языку

Просмотр содержимого документа «Коспект урока по казахскому языку»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Коспект урока по казахскому языку»