Конспект урока "Сан есім"

П?ні: ?аза? тілі К?ні: 10.04.15 М??алімі: Жуманова С.Е. Саба? та?ырыбы Сан есім. Есептік ж?не реттік сан есімдер. Жалпы ма?саты С?з табыны? бір т?рі сан есім туралы білімдерін толы?тыру. Есептік сан есімдермен таныстырып, оларды? ерекшелігін ме?геру. О?у н?тижесі шы?армашылы? ?абілеттері дамиды, топпен ж?мыс жасау да?дылары жетіледі. Т?йінді н?тижелер К?ркем, сауатты жазады, ?йымшылды??а т?рбиеленеді. ?р т?рлі тапсырмалар орындау ма?сатында сан есімдерді тауып, олар?а с?ра? ?ойып ?йренеді. Сілтемелер, ?діс-т?сілі С?ра?-жауап, топпен ж?мыс, ой-тол?аныс. Саба? бойынша м??алімні? жазбалары О?ушылар немен айналысады ?йымдастыру кезе?і (2мин.) Топ?а б?ліну 1-ші топ. Зат есім 2-ші топ. Етістік 3-ші топ. Сын есім. СТО(?ызы?ушылы?ын ояту)7мин. Психологиялы? дайынды? - Екі к?зі? не ?шін керек? (м??алім) - Жа?сыларды к?ру ?шін. - Екі ??ла? не ?шін керек? (м??алім) - А?ыл-ке?ес ты?дау ?шін керек. - Екі ?олы? не ?шін керек? (м??алім) - Елге к?мек беру ?шін керек. - Екі ая?ы? не ?шін керек? (м??алім) - Шетте ж?рсе?, - Ту?ан жерге жету ?шін! ?й тапсырмасын тексеру. 6- жатты?у. 1-топ с?йлемде сан есімі кездесетін 2 ма?ал жазу. 2-топ с?йлемде сан есімі кездесетін ж?мба? жазу. 3-топ с?йлемде сан есімі кездесетін 2 жа?ылтпаш жазу. Ереже с?рау. Есептік, реттік т?рлерін еске т?сіру. ?ткенді еске т?сірейік. «И?, жо?» Ойыны ар?ылы пысы?тау. Ойынны? ма?саты: тез ойлау?а, шапша?ды??а баулу. Ойынны? шарты: ?тілген с?з таптарына байланысты с?ра?тар ?ою. Егер с?ра? д?рыс болса, «и?» деп, д?рыс болмаса «жо?» деп жылдам жауап беру керек. - Сын есімні? с?ра?тары ?андай? ?ай? (и?) - «??ыпты» с?зі етістікке жатады (жо?) - Сан есімні? с?ра?тары неше? Нешінші? ?анша? (и?) - О?ып отыр етістік пе? (и?) - Етістікті? с?ра?тары Кім? Не? (жо?) - Орынды?, кітап, ?й сын есім бе? (жо?) - Зат есімні? с?ра?тары не істеді? Не ?ылды? ?айтті? (жо?) - Біз нелерді ?айталады?? (С?з таптарын) Жа?а саба?. Сан есім. Оны? т?рлері. Есептік сан есім затты? на?тылы санын білдіріп, ?анша? Неше?деген с?ра?тар?а жауап береді. Мыс: бес, он екі, ж?з, то?ыз ж?з бір. Есептік сан есімдер дара да, к?рделі де болып, сан есімні? бас?а т?рлерін жасау?а негіз болады. Есептік Дара К?рделі Ма?ынаны ашу. О?улы?пен ж?мыс. К?ркем жазу минуты. Ее Рр реніш, реттік, екі, керемет. Сан есім: реттік сан есім ж?не есептік сан есім. Демек, сан есім ?зге с?здермен байланыс?анда, оларды? ма?ынасы на?тыланады. Есептік сан есім затты? санын, ал реттік сан есім затты? ретін білдіреді. Мысалы: есептік бір, екі, ?ш. реттік: бірінші, екінші, ?шінші. 1-топ. 1-жатты?уды орындайды.Нешеу с?ра?ына жауап беретін сан есімні? астын сыз. ?ал?ан сандарды нешеу с?ра?ына жауап беретіндей етіп ?згерт. 2-топ. 2-жатты?уды орындайды. Нешеу? С?ра?ына жауап беретін сан есімдерді бір сызы?пен, неше? С?ра?ына жауап беретін сан есімдерді екі сызы?пен сыз. 3-топ. 4-жатты?уды орындайды. Апта к?ндеріні? аттарын д?птерге нешінші к?н екенін с?збен жазады. Ет?ан Мадияр?а арнал?ан тапсырма. Сергіту с?ті. 3мин. Саба?ты ?орытындылау. - Біз нені білдік? (сан есімді) - Оны? ?андай т?рлері бар? Есептік, реттік. - Реттік сан есімні? с?ра?тарын атайы?шы. - Есептік сан есімні? с?ра?ы? «Жидек ала?ы» Орынды??а жайланып отырып, к?здері?ізді ж?мы?ыз. Ойша жидек ала?ына келдім деп ойла?ы?ыз. Д?л алдымда т?р де?із. Жидек пісіпті, айналаны? б?рі ?ып-?ызыл жидек. Жидек ала?ында не істегені?із келеді, сонымен айналысы?ыз. 3-топ?а б?лу (т?рлі т?сті фишка ар?ылы) О?ушыларды? жауаптары. С?ра?тар?а жауап береді. А?ын ?.Омар?лыны? ?ле? жолдары шы?ады. Сегіз деген екі т?рт, Сегіз жаста а?амыз. О?ушыларды? жауаптары ты?далып, ?олпаштап отыру. Орындал?ан ?й тапсырмасыны? жауаптарына смайликтер беріледі. О?ушыларды? жауаптары ты?далып, ?пай ретінде фишкалар беріледі. Жауаптарын мада?тау. Д?птермен ж?мыс. К?нні? ретін, та?ырыпты жазады К?ркем жазу минуты 1-топ. ?ле?ді к?шіріп жазып, сан есімдерді тауып, с?ра? ?ойып орындау. 2-топ. К?п н?ктені? орнына тиісті с?здерді ?ойып, к?шіріп жаз. 3-топ. Берілген сан есімдерге –ыншы, -інші, -ншы, -нші ж?рна?тарыны? тиістісін жал?ап жазу. Жеке карточка бойынша ж?ыс жасайды. К?ркем жазу, сурет бойынша с?ра??а жауап береді. АКТ-ны ?олдана отырып, ?имылды ?уенмен жатты?у жасайды. С?ра? – жауап ?дісі ар?ылы саба?ты ?ортындылау ?аза? тілі- 2 сынып, Алматыкітап баспасы, демонстрациялы? кесте, интернет материалдары. Саба?ты ба?алау К?шбасшысыны? ба?алауы, ?зін-?зі ба?алау. рефлексия Екі ж?лдыз, бір тілек ар?ылы ?йге тапсырма беру Б?ріне орта? 5-жатты?у, ереже. Жа?а та?ырыпты талдау кезінен Топты? ж?мыс 2 «А» сыныбында?ы ?аза? тілі п?нінен ашы? саба? Топты? ж?мыс

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«конспект урока "Сан есім"»

Сабақ жоспары

Ғ.Әбдірахманұлы атындағы Қима орта мектебі

2 сынып.

Оқушылар саны: 19

Пәні: қазақ тілі	Күні: 10.04.15			Мұғалімі: Жуманова С.Е.
Сабақ тақырыбы	Сан есім. Есептік және реттік сан есімдер.
Жалпы мақсаты	Сөз табының бір түрі сан есім туралы білімдерін толықтыру. Есептік сан есімдермен таныстырып, олардың ерекшелігін меңгеру.
Оқу нәтижесі	шығармашылық қабілеттері дамиды, топпен жұмыс жасау дағдылары жетіледі.
Түйінді нәтижелер	Көркем, сауатты жазады, ұйымшылдыққа тәрбиеленеді. Әр түрлі тапсырмалар орындау мақсатында сан есімдерді тауып, оларға сұрақ қойып үйренеді.
Сілтемелер, әдіс-тәсілі	Сұрақ-жауап, топпен жұмыс, ой-толғаныс.
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары Оқушылар немен айналысады
Ұйымдастыру кезеңі (2мин.) Топқа бөліну 1-ші топ. Зат есім 2-ші топ. Етістік 3-ші топ. Сын есім. СТО(Қызығушылығын ояту)7мин. Психологиялық дайындық Екі көзің не үшін керек? (мұғалім) Жақсыларды көру үшін. Екі құлақ не үшін керек? (мұғалім) Ақыл-кеңес тыңдау үшін керек. Екі қолың не үшін керек? (мұғалім) Елге көмек беру үшін керек. Екі аяғың не үшін керек? (мұғалім) Шетте жүрсең, Туған жерге жету үшін! Үй тапсырмасын тексеру. 6- жаттығу. 1-топ сөйлемде сан есімі кездесетін 2 мақал жазу. 2-топ сөйлемде сан есімі кездесетін жұмбақ жазу. 3-топ сөйлемде сан есімі кездесетін 2 жаңылтпаш жазу. Ереже сұрау. Есептік, реттік түрлерін еске түсіру. Өткенді еске түсірейік. «Иә, жоқ» Ойыны арқылы пысықтау. Ойынның мақсаты: тез ойлауға, шапшаңдыққа баулу. Ойынның шарты: өтілген сөз таптарына байланысты сұрақтар қою. Егер сұрақ дұрыс болса, «иә» деп, дұрыс болмаса «жоқ» деп жылдам жауап беру керек. Сын есімнің сұрақтары Қандай? Қай? (иә) «Ұқыпты» сөзі етістікке жатады (жоқ) Сан есімнің сұрақтары неше? Нешінші? Қанша? (иә) Оқып отыр етістік пе? (иә) Етістіктің сұрақтары Кім? Не? (жоқ) Орындық, кітап, үй сын есім бе? (жоқ) Зат есімнің сұрақтары не істеді? Не қылды? қайтті? (жоқ) - Біз нелерді қайталадық? (Сөз таптарын) Жаңа сабақ. Сан есім. Оның түрлері. Есептік сан есім заттың нақтылы санын білдіріп, Қанша? Неше?деген сұрақтарға жауап береді. Мыс: бес, он екі, жүз, тоғыз жүз бір. Есептік сан есімдер дара да, күрделі де болып, сан есімнің басқа түрлерін жасауға негіз болады. Есептік Дара Күрделі Мағынаны ашу. Оқулықпен жұмыс. Көркем жазу минуты. Ее Рр реніш, реттік, екі, керемет. Сан есім: реттік сан есім және есептік сан есім. Демек, сан есім өзге сөздермен байланысқанда, олардың мағынасы нақтыланады. Есептік сан есім заттың санын, ал реттік сан есім заттың ретін білдіреді. Мысалы: есептік бір, екі, үш... реттік: бірінші, екінші, үшінші... 1-топ. 1-жаттығуды орындайды.Нешеу сұрағына жауап беретін сан есімнің астын сыз. Қалған сандарды нешеу сұрағына жауап беретіндей етіп өзгерт. 2-топ.. 2-жаттығуды орындайды. Нешеу? Сұрағына жауап беретін сан есімдерді бір сызықпен, неше? Сұрағына жауап беретін сан есімдерді екі сызықпен сыз. 3-топ. 4-жаттығуды орындайды. Апта күндерінің аттарын дәптерге нешінші күн екенін сөзбен жазады. Етқан Мадиярға арналған тапсырма. Сергіту сәті. 3мин. Сабақты қорытындылау. Біз нені білдік? (сан есімді) Оның қандай түрлері бар? Есептік, реттік. Реттік сан есімнің сұрақтарын атайықшы. Есептік сан есімнің сұрағы?			«Жидек алаңы» Орындыққа жайланып отырып, көздеріңізді жұмыңыз. Ойша жидек алаңына келдім деп ойлаңыңыз. Дәл алдымда тұр деңіз. Жидек пісіпті, айналаның бәрі қып-қызыл жидек. Жидек алаңында не істегеніңіз келеді, сонымен айналысыңыз. 3-топқа бөлу (түрлі түсті фишка арқылы) Оқушылардың жауаптары. Сұрақтарға жауап береді. Ақын Қ.Омарұлының өлең жолдары шығады. Сегіз деген екі төрт, Сегіз жаста ағамыз. Оқушылардың жауаптары тыңдалып, қолпаштап отыру. Орындалған үй тапсырмасының жауаптарына смайликтер беріледі. Оқушылардың жауаптары тыңдалып, ұпай ретінде фишкалар беріледі. Жауаптарын мадақтау. Дәптермен жұмыс. Күннің ретін, тақырыпты жазады Көркем жазу минуты 1-топ. Өлеңді көшіріп жазып, сан есімдерді тауып, сұрақ қойып орындау. 2-топ. Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қойып, көшіріп жаз. 3-топ. Берілген сан есімдерге –ыншы, -інші, -ншы, -нші жұрнақтарының тиістісін жалғап жазу. Жеке карточка бойынша жұыс жасайды. Көркем жазу, сурет бойынша сұраққа жауап береді. АКТ-ны қолдана отырып, қимылды әуенмен жаттығу жасайды. Сұрақ – жауап әдісі арқылы сабақты қортындылау
Қазақ тілі- 2 сынып, Алматыкітап баспасы, демонстрациялық кесте, интернет материалдары.
Сабақты бағалау		Көшбасшысының бағалауы, өзін-өзі бағалау.
рефлексия		Екі жұлдыз, бір тілек арқылы
Үйге тапсырма беру		Бәріне ортақ 5-жаттығу, ереже.