Конспект урока " Жина?ты? сан есім"

М??алімні?

аты- ж?ні

П?ні

Сыныбы

Саба?ты? та?ырыбы

К?ні

Касанова Нурсулу Амангельдиевна

?аза? тілі

6-сынып

Жина?ты?

сан есім

Сілтеме

6-сыныбына арнал?ан о?улы?. Авторлары: С.Исаев, Ж.Д?улетбекова. Алматы «Атам?ра», 2015

Ма?саты:

Сан есімні? жина?ты? т?рімен таныстыру, жасалу жолын ?йрету.

К?тілетін н?тиже:

Есептік сан есімді жина?ты? сан есімге айналдыра біледі, сан есімні? бас?а т?рлерінен ажыратады.

?олданылатын ?діс- т?сілдер

1,2,3,4,5,6,7-модуль

Тапсырмалар

«Мені? досым» эссе (?й тапсырмасы)
«Ой ?оз?ау»
Постер ?ор?ау
«Ізденген жетер м?рат?а»
Шы?армашылы? ж?мыс
Поэзия минуты (Сергіту с?ті)
«Болаша? мені? к?зіммен» (с?хбат алу)
Тест
Екі ж?лдыз, бір тілек

Саба? бойынша м??алімні? жазбалары

І. ?йымдастыру б?лімі

1. Амандасу 2. О?ушыларды т?гендеу 3. Психологиялы? ахуал ту?ызу

4. 1,2,3 сандары бойынша 3 топ?а б?лу.

ІІ. Саба? бойынша жасалатын ж?мыстар

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс- ?рекеті

Уа?ыты

Амандасып, сынып о?ушыларын т?гендейді.

1 мин

Психологиялы? ахуал ту?ызу «?рмекші торы» жатты?уы.

Н?с?ау: ?атысушылар ше?бер ??ра отырады. Ойын?а барлы?ы ?атысуы тиіс. Жіп кімнен ілініп басталса, сонымен ая?талып ?рмек жиналу керек.

Жатты?у шарты: Топта бірін-бірі жа?ын таны?анды?тан, ?р- кім 1-інші ?зіні? достарына айтар тілегін, ?ошеметін, жа?ымды ?ылы?тарын білдіріп жіпті сауса?ына іледі, ?рмек то?ылды. 2-нші кері ба?ытта, біра? сол ізбен достарыны? бойына ?ажет емес ?асиеттерін, ?ылы?тарын айту. ?рмекті жию.

«?рмекші торы» жатты?уы.

Н?с?ау: ?атысушылар ше?бер ??рады. Ойын?а барлы?ы ?атысады. Жіп кімнен ілініп басталса, сонымен ая?талып ?рмек жиналады.

Жатты?у шарты: Топта бірін-бірі жа?ын таны?анды?тан, ?ркім 1-інші ?зіні? достарына айтар тілегін, ?ошеметін, жа?ымды ?ылы?тарын білдіріп,жіпті сауса?ына іледі, ?рмек то?ылады. 2-нші кері ба?ытта, біра? сол ізбен достарыны? бойына ?ажет емес ?асиеттерін, ?ылы?тарын айтып, ?рмекті жинайды.

2мин

1,2,3 сандары бойынша о?ушыларды 3 топ?а б?леді.

О?ушылар 1,2,3 сандарын санау ар?ылы

3 топ?а б?лінеді.

2 мин

?й тапсырмасын тексереді

«Мені? досым» та?ырыбында жазыл?ан эсселерін о?ып, ішінен есептік ж?не реттік сан есімдерді табады.

3мин

«Ой ?оз?ау».

Интербелсенді та?тада к?рсетілген ребусты шешу ар?ылы б?гінгі саба?ты? та?ырыбы шы?атынды?ын айтады.

Ребусты шешу ар?ылы жа?а саба?ты? та?ырыбын табады.

Айла – алтау, а?ыл- жетеу.

2мин

Постер ар?ылы жа?а та?ырыпты т?сіндіру керектігін айтады.

Топ м?шелері постерге жина?ты? сан есімні? жасалуы ж?не ерекшеліктері туралы жазып, постерді ?ор?айды.

5мин

«Ізденген жетер м?рат?а»

?р топ?а тапсырмалар беру ар?ылы ?ткен материалдарды ?айталау ж?мысын ж?ргізеді.

І топ. Берілген ж?мба?ты? шешуін тауып, с?з таптарына талдау жасайды.

Екі досты? бірі ы??айлы,

Біреуіні? ебі жо?

Екеуін де бірдей к?рем,

Ма?ан арты?, кемі жо?.

ІІ топ. Ма?алды? ішіндегі сан есімді тауып, жасалу жолын к?рсетіп, ма?алды? ма?ынасын т?сіндіреді.

Аларман?а алтау аз,

Берерменге бесеу к?п.

ІІІ топ. Жа?ылтпашты жат?а айтады ж?не с?з таптарына ажыратады.

Біреуі к?рікті кісі,

Біреуі б?рікті кісі.

К?рікті кісі – зоры?ты,

Б?рікті кісі – ?оры?ты.

4мин

Шы?армашылы? ж?мыс

«Мені? елім- ?аза?стан» та?ырыбында эссе жазады. Ішіне есептік, реттік, жина?ты? сан есім т?рлерін кірістіреді.

10мин

Поэзия минуты (Сергіту с?ті)

Сан есімдер кездесетін ?ле? жолдарынан ?зінді м?нерлеп о?у.

Мысалы: М. Ма?атаев «?ш ба?ытым» немесе сан есімі бар ма?ал- м?телдер айту.

3мин

«Болаша? мені? к?зіммен» (с?хбат алу)

О?ушылар?а с?ра?тар беру ар?ылы оларды? д?ниетанымын, болаша? туралы к?з?арастарын бай?айды. Жауаптарына сан есімдерді? кірістіруін тексереді.

?р топты? к?шбасшысымен с?хбат ж?ргізеді. ?ткен мен б?гінгіні байланыстыра отырып, болаша? туралы с?ра?тар?а жауап береді.

Мысалы: 1. Биыл ?аза? ханды?ыны? неше жылды?ы тойланды? Б?л тойлануды? болаша? ?шін ?андай ?сері бар, сізді? ойы?ыз?

2. «Алтау ала болса ауызда?ы кетеді,

Т?ртеу т?гел болса т?бедегі келеді»,- деген ма?алды ?алай т?сінесіз?

3. Сіз болаша?та кім болуды армандайсыз? Неліктен?

6 мин

Тест тапсырмалары ар?ылы саба?ты бекітеді.

10 с?ра?тан т?ратын тест тапсырмаларын орындайды.

1.Саны жетімен шектелетін сан есім т?рін табы?ыз.

А) реттік сан есім

В) болжалды? сан есім

С) жина?ты? сан есім

Д) есептік сан есім

Е) б?лшектік сан есім

2. К?рделі сан есімді табы?ыз.

А) мы?дап В) елулерде С) ж?з Д) екеу Е) екі б?тін оннан ?ш

3. Жина?ты? сан есімді белгіле?із.

А) Жетеу. В) Белбеу. С) Белгілеу. Д) Істеу. Е) Нешеу

4. Дара сан есімді табы?ыз.

А) ?шінші В) отыз бес С) бестен-бес Д) т?рттен-бір Е) екі-?ш

5. «2» санынан жина?ты? сан есім жасайтын ж?рна?ты к?рсеті?із.

А) –дан. В) –тен. С) –нші. Д) –еу. Е) –ні.

6. Со??ы дыбысы дауыссыз жуан т?бірлі с?зге ?ай ж?рна? жал?анатынын табы?ыз.

А) –ншы, -нші. В) –нші, -ыншы. С) –інші, -нші. Д) –ыншы, -ншы. Е) –ыншы.

7. Со??ы дыбысы дауысты жі?ішке т?бірлі с?зге ?ай ж?рна? жал?анатынын табы?ыз.

А) –нші. В)-нші, -інші. С) –ншы. Д) –інші. Е) –ншы, -ыншы.

8. К?рделі реттік сан есімді табы?ыз.

А) Он-он бес. В) Екі б?тін оннан ?ш. С) Он бір. Д) Он бірінші. Е) Отыз то?ыздан.

9. Тиісті сан есімді ?ойы?ыз.

Ер жігітті?. с?йлегені - ?лгені.

А) Екі б?тін ?ш онды?. В) Екінші. С) Екі-екіден. Д) Екі. Е) Екеу.

10. К?мектес септігінде т?р?ан сан есімді табы?ыз.

А) Екіде. В) Екіден. С) Екіні. Д) Екімен. Е) Екіні?.

3мин

?йге тапсырма береді

Ребус ??растырады, топтау сан есімі туралы о?ып келеді.

1мин

О?ушылар?а стикерлер таратады. «Екі ж?лдыз, бір тілек»

О?ушылар стикерлерге б?гінгі саба?ты ба?алап жазады.

2мин

О?ушыларды ба?алайды

О?ушылар ба?аланады.

1мин

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока " Жина?ты? сан есім"»

«Үлгілік сабақ/ Образцовый урок» атты қашықтықтан өткізілетін Республикалықпедагогтардың конкурсына қатысу үшін

Өтініш

Автордың (бірлескен автордың) аты- жөні	Касанова Нурсулу Амангельдиевна
Пән атауы	Қазақ тілі
Сабақ қандай сыныпқа арналған	6-сынып
Ұсынылған материал қандай тілде	Қазақ
Сабақ тақырыбы	Жинақтық сан есім
Жұмыс орнының толық атауы	Атырау облысы Жылыой ауданы Жаңа Қаратон кенті №22 жалпы орта білім беретін мектеп
Материалдарды жіберу үшін пошта мекен-жайы(индекспен)	Атырау облысы Жылыой ауданы Жаңа Қаратон кенті индекс 060106
Ұялы телефон	87756827119
Үй немесе жұмыс телефоны(кодымен)	8(71237)24995 8(71237)25055
Е-mail	[email protected]

Мұғалімнің аты- жөні	Пәні	Сыныбы	Сабақтың тақырыбы	Күні
Касанова Нурсулу Амангельдиевна	Қазақ тілі	6-сынып	Жинақтық сан есім
Сілтеме	6-сыныбына арналған оқулық. Авторлары: С.Исаев, Ж.Дәулетбекова. Алматы «Атамұра», 2015
Мақсаты:	Сан есімнің жинақтық түрімен таныстыру, жасалу жолын үйрету.
Күтілетін нәтиже:	Есептік сан есімді жинақтық сан есімге айналдыра біледі, сан есімнің басқа түрлерінен ажыратады.
Қолданылатын әдіс- тәсілдер	1,2,3,4,5,6,7-модуль
Тапсырмалар	«Менің досым» эссе (Үй тапсырмасы) «Ой қозғау» Постер қорғау «Ізденген жетер мұратқа» Шығармашылық жұмыс Поэзия минуты (Сергіту сәті) «Болашақ менің көзіммен» (сұхбат алу) Тест Екі жұлдыз, бір тілек

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары

І. Ұйымдастыру бөлімі

1. Амандасу 2. Оқушыларды түгендеу 3. Психологиялық ахуал туғызу

4. 1,2,3 сандары бойынша 3 топқа бөлу.

ІІ. Сабақ бойынша жасалатын жұмыстар

Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс- әрекеті	Уақыты
Амандасып, сынып оқушыларын түгендейді.		1 мин
Психологиялық ахуал туғызу «Өрмекші торы» жаттығуы. Нұсқау: Қатысушылар шеңбер құра отырады. Ойынға барлығы қатысуы тиіс. Жіп кімнен ілініп басталса, сонымен аяқталып өрмек жиналу керек. Жаттығу шарты: Топта бірін-бірі жақын танығандықтан, әр- кім 1-інші өзінің достарына айтар тілегін, қошеметін, жағымды қылықтарын білдіріп жіпті саусағына іледі, өрмек тоқылды. 2-нші кері бағытта, бірақ сол ізбен достарының бойына қажет емес қасиеттерін, қылықтарын айту. Өрмекті жию.	«Өрмекші торы» жаттығуы. Нұсқау: Қатысушылар шеңбер құрады. Ойынға барлығы қатысады. Жіп кімнен ілініп басталса, сонымен аяқталып өрмек жиналады. Жаттығу шарты: Топта бірін-бірі жақын танығандықтан, әркім 1-інші өзінің достарына айтар тілегін, қошеметін, жағымды қылықтарын білдіріп,жіпті саусағына іледі, өрмек тоқылады. 2-нші кері бағытта, бірақ сол ізбен достарының бойына қажет емес қасиеттерін, қылықтарын айтып, өрмекті жинайды.	2мин
1,2,3 сандары бойынша оқушыларды 3 топқа бөледі.	Оқушылар 1,2,3 сандарын санау арқылы 3 топқа бөлінеді.	2 мин
Үй тапсырмасын тексереді	«Менің досым» тақырыбында жазылған эсселерін оқып, ішінен есептік және реттік сан есімдерді табады.	3мин
«Ой қозғау». Интербелсенді тақтада көрсетілген ребусты шешу арқылы бүгінгі сабақтың тақырыбы шығатындығын айтады.	Ребусты шешу арқылы жаңа сабақтың тақырыбын табады. Айла – алтау, ақыл- жетеу.	2мин
Постер арқылы жаңа тақырыпты түсіндіру керектігін айтады.	Топ мүшелері постерге жинақтық сан есімнің жасалуы және ерекшеліктері туралы жазып, постерді қорғайды.	5мин
«Ізденген жетер мұратқа» Әр топқа тапсырмалар беру арқылы өткен материалдарды қайталау жұмысын жүргізеді.	І топ. Берілген жұмбақтың шешуін тауып, сөз таптарына талдау жасайды. Екі достың бірі ыңғайлы, Біреуінің ебі жоқ Екеуін де бірдей көрем, Маған артық, кемі жоқ. ІІ топ. Мақалдың ішіндегі сан есімді тауып, жасалу жолын көрсетіп, мақалдың мағынасын түсіндіреді. Аларманға алтау аз, Берерменге бесеу көп. ІІІ топ. Жаңылтпашты жатқа айтады және сөз таптарына ажыратады. Біреуі көрікті кісі, Біреуі бөрікті кісі. Көрікті кісі – зорықты, Бөрікті кісі – қорықты.	4мин
Шығармашылық жұмыс	«Менің елім- Қазақстан» тақырыбында эссе жазады. Ішіне есептік, реттік, жинақтық сан есім түрлерін кірістіреді.	10мин
Поэзия минуты (Сергіту сәті)	Сан есімдер кездесетін өлең жолдарынан үзінді мәнерлеп оқу. Мысалы: М. Мақатаев «Үш бақытым» немесе сан есімі бар мақал- мәтелдер айту.	3мин
«Болашақ менің көзіммен» (сұхбат алу) Оқушыларға сұрақтар беру арқылы олардың дүниетанымын, болашақ туралы көзқарастарын байқайды. Жауаптарына сан есімдердің кірістіруін тексереді.	Әр топтың көшбасшысымен сұхбат жүргізеді. Өткен мен бүгінгіні байланыстыра отырып, болашақ туралы сұрақтарға жауап береді. Мысалы: 1. Биыл Қазақ хандығының неше жылдығы тойланды? Бұл тойланудың болашақ үшін қандай әсері бар, сіздің ойыңыз? 2. «Алтау ала болса ауыздағы кетеді, Төртеу түгел болса төбедегі келеді»,- деген мақалды қалай түсінесіз? 3. Сіз болашақта кім болуды армандайсыз? Неліктен?	6 мин
Тест тапсырмалары арқылы сабақты бекітеді.	10 сұрақтан тұратын тест тапсырмаларын орындайды. 1.Саны жетімен шектелетін сан есім түрін табыңыз. А) реттік сан есім В) болжалдық сан есім С) жинақтық сан есім Д) есептік сан есім Е) бөлшектік сан есім 2. Күрделі сан есімді табыңыз. А) мыңдап В) елулерде С) жүз Д) екеу Е) екі бүтін оннан үш 3. Жинақтық сан есімді белгілеңіз. А) Жетеу. В) Белбеу. С) Белгілеу. Д) Істеу. Е) Нешеу 4. Дара сан есімді табыңыз. А) үшінші В) отыз бес С) бестен-бес Д) төрттен-бір Е) екі-үш 5. «2» санынан жинақтық сан есім жасайтын жұрнақты көрсетіңіз. А) –дан. В) –тен. С) –нші. Д) –еу. Е) –ні. 6. Соңғы дыбысы дауыссыз жуан түбірлі сөзге қай жұрнақ жалғанатынын табыңыз. А) –ншы, -нші. В) –нші, -ыншы. С) –інші, -нші. Д) –ыншы, -ншы. Е) –ыншы. 7. Соңғы дыбысы дауысты жіңішке түбірлі сөзге қай жұрнақ жалғанатынын табыңыз. А) –нші. В)-нші, -інші. С) –ншы. Д) –інші. Е) –ншы, -ыншы. 8. Күрделі реттік сан есімді табыңыз. А) Он-он бес. В) Екі бүтін оннан үш. С) Он бір. Д) Он бірінші. Е) Отыз тоғыздан. 9. Тиісті сан есімді қойыңыз. Ер жігіттің ... сөйлегені - өлгені. А) Екі бүтін үш ондық. В) Екінші. С) Екі-екіден. Д) Екі. Е) Екеу. 10. Көмектес септігінде тұрған сан есімді табыңыз. А) Екіде. В) Екіден. С) Екіні. Д) Екімен. Е) Екінің.	3мин
Үйге тапсырма береді	Ребус құрастырады, топтау сан есімі туралы оқып келеді.	1мин
Оқушыларға стикерлер таратады. «Екі жұлдыз, бір тілек»	Оқушылар стикерлерге бүгінгі сабақты бағалап жазады.	2мин
Оқушыларды бағалайды	Оқушылар бағаланады.	1мин