Конспект урока русского языка по теме "Имя существительное как часть речи".

На уроке применяли идеи модулей « Новые подходы в обучении», «Обучение критическому мышлению», «Обучение для обучения», «Диалоговое обучение», «ИКТ» «Возрастные особенности детей». Эти модули позволяют сделать урок более интересным, дети становятся активными.

Для проверки знании детям были предложены карточки с разно- уровненными заданиями,при выполнении которых выяснилось, как дети могут определять число и род имен существительных. С заданиями справились,но есть ошибки в определении рода.

В качестве рефлексии был предложен «Светофор», на котором дети расположили свои цвета : зелёный- все сделал, понял; жёлтый- с работай справился, но испытывал трудности; красный –было трудно. Большинство детей выбрали зелёный цвет, только одна девочка выбрала – жёлтый.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока русского языка по теме "Имя существительное как часть речи".»


Тема занятия:	Имя существительное.
Ссылка :	Календарно – тематическое планирование по русскому языку 4 класс, 2014- 2015 учебный год; среднесрочное планирование.
Общие цели:	Цели: формировать у учащихся умение определять в речи имена существительные, знакомить с лексическим значением, уметь определять число ,род. Развивать орфографическую зоркость, фонетический слух, мышление, речь. Воспитывать аккуратность при работе, дружеские отношения в коллективе.
Результат обучения:	Должны находить имена существительные, определять число, род, уметь применять знания на практике.
Ключевые идей:	Обучение в соответствие с возрастными особенностями. Использование технологии критического мышления для более глубокому осмыслению изучаемого материала. Индивидуальная работа, в парах, работа в малых группах. Формирование суммативного и формативного оценивания.
Ресурсы:	Карточки с заданиями, презентация, интерактивная доска. смайлики для оценивания, фломастеры, учебник русского языка за 4 класс, издательство «Атамура»
Этапы урока:	Деятельность учителя:	Деятельность учащихся:
Орг момент Повторение пройдённого материала. Постановка темы и цели урока: Запись числа. каллиграфическая минутка. Словарная работа. ( работа в группе) Работа по вариантам. Физминутка. Индивидуальная работа по карточкам Работа над правилом. Рефлексия. Дом/зад	Проверка готовности к уроку. Круг радости : Я все смогу, я все сумею, Все трудности преодолею! Деление на группы : собрать слово : имя существительное. Заполнить кластер по существительному ( основные признаки) ( получают смайлики) - Как вы думаете о чем будем говорить на уроке? Раздаются карточки с заданием : из словаря выписать слова по темам: огород и звери. - Прочитайте задание, что нужно сделать? - Какие слова помогают определить род имени существительного? Видиозарядка А… Составить предложения, определить число и род имен существительных. Мы, лесу, к, подъехали. Ползла ,туча ,по ,небу, тяжёлая. Она, солнце ,заслонила. Ветер, молодые, сгибал, деревья, до земли. В……… Выписать имена существительные, определить род и число. Лес спасает поля от засухи. Лес очищает воздух. Моря, озера, леса украшают землю. Охраняй лес - народное богатство. С …………… Запиши слова в три столбика. М.р. Ж.р. С. р Восток, волк, лиса, небо, осень, поле, медведь, зеркало, девочка. -Прочитайте правило, что непонятно? - подводим итог, и каждая группа составит- 1 группа- синквейн 2 группа- колесо знании о существительном. Чтение правила по учебнику Оценивание своей работы По стратегии «Светофор» Выставление оценок. Стр.44 упр.110	Дети становятся в круг Первая собравшая получает смайлик «Молодцы!» Дети выходят к доске и записывают, что знают о имени существительном( коллективная работа) Ответы детей Работают в тетрадях. Дети работая в группах записывают слова. - Списать, определить род. Он мой – м.р Она моя – ж.р Оно моё – с.р. Дети выполняют задание. Дети работают по карточкам. При выполнении работы получают смаилик «Отлично», «Хорошо», «Старайся.» Дети слушают, оценивают- три хлопка Дети читают правило Дети оценивают свою работу: Зелёный- все сделал, понял. Жёлтый- с работой справился, но испытывал трудности..Красный –было трудно.

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Конспект урока русского языка по теме "Имя существительное как часть речи".

Автор: Никитина Наталья Леонидовна

Дата: 28.02.2016

Номер свидетельства: 299918

Похожие файлы

конспект урока по русскому языку на тему: «Имя существительное как часть речи. Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые».

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(246) "конспект урока по русскому языку на тему: «Имя существительное как часть речи. Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые». "
    ["seo_title"] => string(155) "konspiekt-uroka-po-russkomu-iazyku-na-tiemu-imia-sushchiestvitiel-noie-kak-chast-riechi-imiena-sushchiestvitiel-nyie-odushievlionnyie-i-nieodushievlionnyie"
    ["file_id"] => string(6) "156391"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421419373"
  }
}

Конспект урока русского языка. 4 класс.

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(71) "Конспект урока русского языка. 4 класс. "
    ["seo_title"] => string(42) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-4-klass-1"
    ["file_id"] => string(6) "135241"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1416891502"
  }
}

Конспект урока по русскому языку на тему: "Имя существительное как часть речи".

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(143) "Конспект урока по русскому языку на тему: "Имя существительное как часть речи"."
    ["seo_title"] => string(80) "konspekt_uroka_po_russkomu_iazyku_na_temu_imia_sushchestvitelnoe_kak_chast_rechi"
    ["file_id"] => string(6) "620506"
    ["category_seo"] => string(6) "corect"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1671107825"
  }
}

План – конспект урока по русскому языку на тему: «Имя существительное как часть речи»

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(157) "План – конспект урока по русскому языку на тему: «Имя существительное как часть речи»"
    ["seo_title"] => string(80) "plan_konspekt_uroka_po_russkomu_iazyku_na_temu_imia_sushchestvitelnoe_kak_chast_"
    ["file_id"] => string(6) "557455"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1600039251"
  }
}

Конспект урока по русскому языку:"Имя существительное как часть речи".

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(129) "Конспект урока по русскому языку:"Имя существительное как часть речи". "
    ["seo_title"] => string(80) "konspiekt-uroka-po-russkomu-iazyku-imia-sushchiestvitiel-noie-kak-chast-riechi-1"
    ["file_id"] => string(6) "236350"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1444044521"
  }
}

Конспект урока русского языка по теме "Имя существительное как часть речи".

Просмотр содержимого документа «Конспект урока русского языка по теме "Имя существительное как часть речи".»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока русского языка по теме "Имя существительное как часть речи".»